Es muy importante una revisión a lo que es toda la escuela ya sea dentro de ella como es en infraestructura también ver la parte de afuera que locales lo rodean ya sean negocios, gasolineras, un ciber, etc.

Introducción:

El propósito  de la  visita a la escuela secundaria técnica no. 74 es observar una jornada escolar de lo que es la vida de un estudiante dentro de ella, que es lo que hace, como se comporta, que piensa de su escuela, conoce las reglas de su institución, así como nosotros aprender a partir de eso. Para darnos cuenta de todo esto observaremos y realizaremos una serie de preguntas que les haremos a un determinado número de alumnos no solo de lo que hace o piensa de su escuela sino también de que hace en su casa, como es  la relación con los padres de familia, si se sienten bien en su escuela,  como es el entorno en el que los rodean, mas aparte que piensan de ella en cuanto a la infraestructura, los maestros.

En cuanto a los maestros observaremos desde la primera vez que los veamos por ejemplo, si llega puntual es lo primero, después la presencia habla mucho de una persona  más de un profesor cuya obligación es ir formal, después pasaremos a una charla con basada en nuestra entrevista de unos cuantos minutos y de acuerdo a el lenguaje que manejé hacia nosotros nos daremos cuenta s en realidad más profunda de como es , y es el m omento donde  entraremos más a fondo, después veremos si el profesor domina a sus alumnos en cuanto a lo que es su clase, más aparte veremos cómo se comportan los adolescentes con el maestro.

Es muy importante una revisión a lo que es toda la escuela ya sea dentro de ella como es en infraestructura también ver la  parte de afuera que locales lo rodean ya sean negocios, gasolineras, un ciber, etc.

Fecha de la visita de observación.

8de diciembre del 2016.

Datos de identificación de la escuela.

Nombre

Técnica no. 74

Clave del centro de trabajo

24DST0081T

Modalidad

Secundaria técnica

Turno

Matutino

Horario

8:00 am - 2:40 pm

Localidad

Carretera Rio Verde San Ciro

Colonia

Puente del Carmen

Municipio
Rio verde S.L.P.[pic 1]

Imagen de la escuela

Mapa de ubicación.[pic 2]

Primeras impresiones del espectador:

Expectativas:

Conocer las diferentes modalidades y la finalidad de la técnica saber la opinión de los alumnos así como los profesores y viceversa ya que me intriga en el pensamiento en qué consiste la modalidad así como  también deseo saber si en los alumnos influye la modalidad así como el lugar donde se está ubicado

Sentimientos:

Me siento más tranquila porque este es mi cuarto observación estoy plena y feliz se Qué es la observación Será muy provechosa aparte de sentir que cuando voy haciendo una observación aprendo más y siento en mi interior la gran causa que me motiva a seguir adelante Qué es la educación de mis futuros alumnosPrimeras impresiones del plantel considerando el entorno escolar:

El plantel se mira agradable acogedor y tranquilo el personal Parece ser muy humanista y el director muy profesional al igual que los docentes muy tranquilos

Opinión personal antes de empezar la observación:

En mi opinión personal hasta ahorita las diferentes secundarias que visitados son diferentes pienso que se debe al entorno Dónde está ubicado pero hay algo que a mí me agrada al igual que la telesecundaria es el director se interesó por hablar con nosotros se tomó unos minutos para conocer el plan de trabajo y preguntarnos la opinión de diversos temas Consideró que es algo importante porque nos ayuda a agarrar confianza en la técnica es diferente los estudiantes entran en cada salón en lugar de que el maestro se cambia aunque los alumnos en esta escuela muestran ser más Inquietos que en las otras modalidades piensa que se debe al lugar donde está ubicado

Características del edificio escolar:

Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite.

Si hay barda, no son tan altas y las del lado de la cancha son de tela

Cómo son las instalaciones escolares (número –cuantos de cada uno-  y tipo de aulas, espacios.

Son aptas, se miran cómodas y se mira espacio.

Croquis de la escuela.

[pic 3]

Considerar el posible horario en que haría esta actividad.

8:00 amo _ 2:00 pm

¿Cómo son las instalaciones escolares (número –cuantos de cada uno-  y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas). Etc.?

Las instalaciones son grandes y mira un buen espacio.

Características del interior de la escuela:

¿Qué sucede a la entrada y salida de clases?

Algunos papas dejan a sus hijos algunos otros alumnos van llegando solos sobre el subdirector está afuera en el pórtico viendo cómo es que entran y pienso que es porque está viendo que haya disciplina.

¿Cómo se desempeñan los alumnos en el recreo, en los pasillos, en la cancha etc.?

Algunos alumnos se ponen a convivir algunos otros y se prefieren quedar solos comiendo se puede observar que están platicando algunos otros andan jugando en las canchas diversos deportes como es el bosque y el fútbol

¿Cómo se organiza la entrada a los salones de clase y el recreo?

Cada alumno va pasando a su salón correspondiente y según la materia que le toca

Reflexiones sobre lo observado en el interior del plantel:

En mi reflexión propia puedo observar que lo que caracteriza al adolescente es esa peculiaridad de su sonrisa Consideró que es de Gran importancia que todo la estructura escolar colabora para el aprendizaje del alumno hay algo que también me llamó mucho la atención y Es que miro años más atrás y ahora puedo observar que los alumnos están más metidos en el celular que antes de costumbre

Tomar fotografías para insertarlas el apartado del informe escolar (fotografías del trabajo del equipo)

[pic 4][pic 5][pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

DIRECTOR:

NOMBRE: José  Sacarías Harías Castillo

1.- ¿Cuántos años tiene en el servicio educativo?

R=45 años

2.- ¿cómo es su relación con los demás compañeros de trabajo?

R= Tengo una relación cordial con todos ellos.

3.- ¿con que frecuencia revisa las planeaciones de los maestros?

R= Cada que hace su planeación tiene que haber una revisión.

4.- ¿Cuál es su función como director?

R=Soy responsable de lo que pueda suceder, de la administración, la asesoría para los padres de familia y  la obligación de orientar a los alumnos, a los maestros y gestoría del plantel para los bienes que pueda tener la escuela ante los recursos.

5.- ¿Cómo ayuda usted a los maestros a cumplir con lo establecido en los planes y programas?

R= Con la reuniones es donde intercambiamos las experiencias y se le da la asesoría a cada uno de los maestros.

6.- ¿Cuáles son los principales motivos por lo que realizan reuniones los maestros?

R= Por los Consejo técnico pedagógico que son mensual, para organizar eventos o para ruta de mejora alguna estrategia para mejorar el nivel educativo.

7.- ¿Cómo es su relación con los padres de familia?

R= También es cordial como debe de ser no es hispida las elaciones que tengas deben ser cordial de respeto y atención e igual con los maestros y alumnos, no hago un trabajo pleno de director también me relaciono con los alumnos y padres de familia y hacer entender a los alumnos que ay reglas.

8.- ¿Cómo es su relación con los alumnos de la institución?

R=es cordial y tratar de hacerle ver que ahí reglas por que donde sea que valla se va a encontrar con reglas.

9.- ¿cree que las instalaciones de la escuela sean las adecuadas?

R= En su mayoría son adecuadas, adecuadas por que fueron construidas por es profeso algunas son inadecuadas porque les falta rehabilitación, por ejemplo el taller de mecánica, el taller de secretariado que la son inadecuados por el tiempo que tienen de vida y pues ya les hace falta rehabilitarse, algunos salones también ya no son los adecuados porque su estructura es diferente ya requieren rehabilitación, el resto la mayoría son adecuados.

10.- ¿Cómo logro estar en este puesto?

R= La verdad es que en el tiempo en que yo adquirí la plaza es por los años de servicio que llevaba y la solicite, en aquellos años se podía hoy no ahora se tiene que concursar se tiene que hacer un  examen para el ascenso, en ese tiempo no, pues te tomaban en cuenta la antigüedad en el servicio, el buen desempeño en el servicio y eso te valía para poder obtener un ascenso, hoy es diferente y es positivo porque de alguna manera se supone quien llega a una plaza de estas viene bien preparado para desempeñarla pero es por decirlo así puede ser que sea positivo o puede que no porque está llegando gente joven sin la experiencia del trabajo que te dan las aulas.

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