Espacio Recreativo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

E. B. EL MÁCARO

DATOS DE IDENTIFICACION:

DOCENTE: NERCY ZERPA

NIVEL: PRIMARIA

GRADO: CUARTO Y SEXTO

SECCION: U

FECHA DE EJECUCION: 14-03 AL 14-04-2011

DIAGNOSTICO: Luego de la diagnosis realizada en las necesidades de la escuela y abordase diferentes problemas que acarrea a la misma, se pudo observar que los niños y niñas que integran el 4º y 6º grado, no tienen un lugar donde hacer actividades deportivas y recreativas en momentos de ocio y al mismo tiempo la integración de los padres y representantes es casi nula, se puede decir que es necesario implementar medidas que permitan la fraternidad y la colaboración de los mismos en el proceso de aprendizaje. En tal sentido se espera que al construir el espacio este permitirá la integración de toda la comunidad en general. De allí la importancia de habilitar este espacio dentro de la escuela para que los niños jueguen, se recreen y de esta manera se contribuye al fortalecimiento de las necesidades espirituales, biológicas, psicológicas y sociales que complementan la máxima felicidad de los niños y niñas.

PLAN SIMON BOLIVAR: Promover una ética, cultura y educación liberadora y solidaria.

P.E.I.C.: Promover actividades recreativas y deportivas para el desarrollo integral del niño y niña.

NECESIDADES COGNITIVAS: Identificar sujeto, verbo, predicado; sustantivos, adjetivos, conectivos, pronombres, diptongos, triptongos, hiatos, palabras agudas, graves esdrújulas. Palabras y oraciones en inglés. Mínimo común múltiplo, reglas de tres, simple y porcentaje. Valorar el juego y la vida al aire libre.

EJES INTEGRADORES: Ambiente y salud integral, Comunicación, Trabajo liberador

PROPÒSITO: Al finalizar el P. A. los niños y niñas conocerán el valor del juego y vida al aire libre y tendrán un espacio para su recreación y esparcimiento construido por ellos mismos, creándoles valores de pertenencia y trabajo en grupo , como parte del desarrollo integral a través de la identificación de sustantivos, adjetivos, pronombres, conectivos, diptongos, triptongos, palabras aguda, graves, esdrújulas , algunas palabras y oraciones en inglés, operaciones de matemáticas aplicando reglas de tres simple, porcentaje y mínimo común múltiplo, todo esto relacionado con la construcción del espacio recreativo dentro de la escuela para formar en, por y para el trabajo liberador social, dentro de una perspectiva integral, mediantes políticas de desarrollo humanístico , científico y tecnológico vinculado al desarrollo endógeno productivo y sustentable. Art. 15 numeral 6 de la L.O.E.

DENOMINACION DE PROYECTO

TEMA: ESPACIO RECREATIVO PARA FORMAR VALORES

NOMBRE DEL P.A.

“MANOS A LA OBRA EN LA CONSTRUCCION DE NUESTRO ESPACIO RECREATIVO”

PROPÒSITOS ESPECIFICOS:

• Conoce algunos elementos que forman la estructura de la oración y párrafos.

• Identifique palabras de acuerdo a vocales juntas.

• Identifique palabras con acento prosódico u ortográfico.

• Conoce y pronuncie algunas palabras en inglés

• Conoce y aplique operaciones matemáticas de regla de tres simple, m.c.m. y porcentaje.

• Valore el juego y la vida al aire libre

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS E INTEGRADOS A LA AREAS EJES INTEGRADORES

ESTRATEGIAS DE INTERACCION SOCIAL RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Elementos que forman la estructura de la oración y regla de tres simple. Mantenimiento de espacio recreativo.

Lengua, matemática, deporte y recreación

Ambiente

Trabajo liberador Investigar en el aula que es verbo, adjetivos, sustantivos, conectivos, pronombres. Explicación de la maestra sobre regla de tres, simple. Desmalezar el espacio recreativo y actividad recreativa.

Dinámica de grupo Humano, pizarra,

Textos. Pala, pico, machete, Carretilla, escoba de monte

Diccionario ingles

Días de la semana, Normas de cortesía en inglés y mínimo común múltiplo, mantenimiento de espacio recreativo.

Lengua, matemática, deporte y recreación Ambiente

Trabajo liberador Explicación de la maestra como pronunciar y escribir los días de la semana y normas de cortesía en inglés, como hallar el m.c.m. recolectar maleza del espacio recreativo y actividad recreativa. Dinámica de grupo. Humano, Pizarra

Textos. Pala, pico, machete, carretilla, escoba de monte

Diptongo, triptongo e hiato y porcentaje.

Mantenimiento del espacio recreativo.

Lengua, matemática, deporte y recreación Ambiente

Trabajo liberador Investigar en el aula que es diptongo, triptongo e hiato,

Explicación de la maestra como hallar el porcentaje a ciertas cantidades, Sacadas de troncos del espacio recreativo y actividad recreativa

Dinámica de grupo. Humano, Pizarra

Textos. Pala, pico, machete, Carretilla, escoba de monte

Vida al aire libre y el juego, Palabras en ingles (meses el año), mínimo común

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