Feria De Ciencias

INTRODUCCIÓN

Este trabajo de investigación contiene información acerca de la autoestima en la adolescencia, en el se maneja la definición de lo que es, como se apropia uno de ella, que factores sociales, psicológicos o morales la modifican y la manera en que estas alteraciones se ven proyectadas en una persona y en general ante la sociedad; en el cuerpo de esta investigación se dan a conocer las respuestas obtenidas en la encuesta aplicada a los adolescentes de entre 12 y 18 años de edad a través de la tabla de estadística, las graficas y su interpretación.

Sobre este problema psicológico se da a conocer en el capitulo II toda aquella información teórica existente sobre el tema el cual se abarca de manera amplia y precisa sobre los aspectos más frecuentes que caracterizan a los adolescentes, las relaciones sociales que practican y la importancia de llevarlas a cabo.

En el capitulo III se da a conocer todo lo que implico el desarrollo de la investigación: la metodología en la cual se encuentra contenida la muestra y el universo o población, el cronograma así como el modelo de Cuestionario y de entrevista.

El capitulo IV se encuentran localizadas tanto la tabla de estadística como las graficas y su interpretación y finalmente se muestran en el capitulo V las conclusiones a las que llegamos, la propuesta de solución al problema la comprobación de nuestra hipótesis y los anexos.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Conocer las causas y consecuencias acerca de las manifestaciones de la autoestima en la etapa de la adolescencia.

JUSTIFICACIÓN

A través de múltiples actitudes de nuestros compañeros y amigos, ante sus dificultades; pudimos darnos cuenta de que lejos de ser insignificancias son conflictos que nos afectan demasiado, tanto moral, social y psicológicamente teniendo como consecuencia principal desequilibrio y otras dificultades en su autoestima, llevándolos a agrandar mas su problema o a producir otros, esto nos motivo a realizar una investigación en la que pudiéramos conocer bajo que condiciones se presentan esta tipo de dificultades, que las ocasiona por que se dan y que se puede hacer para ayudar a quienes se ven afectados.

Este tiene el fin de disminuir conflictos que afectan la autoestima y así como generar una conciencia de lo que es y como se fomenta; y para quienes se ven afectados con una baja autoestima se pretende dar una solución por medio de información que de una forma u otra pueda contribuir a disminuir los casos de índole psicológico que se les puedan presentar en algún momento de su vida, sin tener un conocimiento de lo que acontece a su persona.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

• Conocer los aspectos y variables de la autoestima para poder determinar todo lo bueno o malo que implica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Conocer los factores psicológicos que inciden en la manera de apreciarse a sí mismo.

• Determinar que manera influye la sociedad en el adolescente para que el se forme el concepto de sí mismo.

• Ayudar a los adolescentes a aceptarse tal y como son.

HIPÓTESIS

Si los factores sociales, físicos, laborales, psicológicos y morales afectan la

autoestima de los adolescentes entonces el entorno en el que se desarrollan los beneficiará o afectará cada vez que uno de estos intervenga de una forma no adecuada.

MARCO TEÓRICO

a) El adolescente en su ambiente escolar y familiar

En la etapa de la adolescencia resulta importante establecer un a buena relación con nuestra familia mediante la comunicación debido a que el proceso de socialización que realiza la familia es fundamental para que los hijos y las hijas se integren a su ámbito social.

La familia es el núcleo de nuestra educación, en ella aprendemos conductas que observamos en nuestros padres y algunas veces sus discusiones o problemas de otro tipo nos afectan debido a que nuestra autoestima también depende del ambiente familiar en el que nos encontramos y los estímulos que se nos otorguen en él, las heridas emocionales pueden repercutir en nosotros aunque las heridas no las recibamos directamente nosotros.

Algunos trastornos que se generan en la infancia o adolescencia pueden afectar la vida de una persona en su edad adulta y seguir generando un desequilibrio en la autoestima en caso de que no haya surgido en el momento inmediato posterior, estos miedos o burlas (en caso de haberse padecido) harán que la persona adulta exteriorice esos sentimientos que en su mayoría están relacionados con la poca comunicación con los demás; como se puede apreciar, la familia tiene mucho que ver en la autoestima de cada uno de sus integrantes y de manera muy especial en la de los hijos, sin embargo, la violencia no siempre es la única causante de desequilibrio emocional sino que también influye la manera en que los padres educan a sus hijos, aunque este daño se considera intencional debido a la educación que reciben los padres de familia: es necesario que se eviten cuestiones que puedan perjudicar severamente a los hijos durante su etapa formativa.

Además de la familia, la escuela es otro de los lugares que resultan importantes para la formación del adolescente no solo por los conocimientos que obtiene en ella sino porque también resulta indispensable para que aprenda a desenvolverse y a establecer relaciones sociales y comunicativas que le ayudan a conocerse más y a formar su identidad personal: en el ambiente escolar nuestra autoestima también puede verse afectada o beneficiada por las opiniones que dan nuestros compañeros y maestros sobre nosotros debido a que "toda persona se ve a sí misma desde el punto de vista de los grupos en los que participa y todo aquello que piensen de ella influirá de manera positiva o negativa en su personalidad o forma de pensar". Ejemplo de esto son las ocasiones en las que los maestros llegan a decirle a uno de sus alumnos que nunca llegará a ser algo más en esta vida o que será muy exitoso, en el primer caso el alumno puede llegar a generarse la idea de que nunca saldrá adelante y permanecer con ella durante

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