Formación Sociocultural
Enviado por Luis211299222 • 4 de Octubre de 2019 • Ensayos • 1.312 Palabras (6 Páginas) • 332 Visitas
Formación Sociocultural III
Evidencia 3 Nombre: Matricula: Fecha: |
Instrucciones
- Abre un documento en Word. Coloca tus datos de identificación (nombre, fecha de realización y título de la actividad)
- En el cuerpo del documento realiza un análisis para la toma de decisiones para cada uno de los siguientes casos.
a) Damián, 15 años, varón. Deseaba dejar la escuela porque pensaba que la escuela es aburrida. En cambio quiere trabajar como comerciante y piensa que estará mejor trabajando allí. Dice que trabajando, puede contribuir al ingreso familiar. b) Renata de 16 años, mujer. Su novio le pidió tener relaciones sexuales con él como prueba de su lealtad y amor por él. c) Juan, 16 años, varón. Se encontró con algunos amigos que habían probado drogas y le dijeron que él también debía probarlas. d) Rodolfo 14 años, varón. Se despierta una mañana y no tiene ganas de ir al colegio. e) Vanessa 17 años, mujer. Descubrió que estaba embarazada. No puede contarles a sus padres. f) Víctor 19 años, varón. Sospecha que ha contraído una enfermedad de transmisión sexual, pero es demasiado tímido para consultar con un médico. g) Amanda, 17 años, mujer. Sabe que su novio ha tenido múltiples compañeras sexuales. Le gustaría pedirle que vaya y consulte a un médico para hacerse una prueba de VIH-SIDA antes de casarse con él el próximo año. ¿Qué puede hacer? |
- El análisis debe estar descrito en una tabla similar a la siguiente (una tabla por cada caso):
CASO | a) Damián, 15 años, varón. Deseaba dejar la escuela porque pensaba que la escuela es aburrida. En cambio quiere trabajar como comerciante y piensa que estará mejor trabajando allí. Dice que trabajando, puede contribuir al ingreso familiar |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | Que quiere dejar el estudio para ponerse a trabajar. |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado? | Pues la verdad esta difícil porque si debe ayudar a la familia pero el estudio es algo importante para lograr las metas que quieres. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder? | Pues que no logre las metas que él quiere para su vida y su futuro. |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Puede estudiar y trabajar a la vez el trabajo deben comprender la situación pienso yo. |
ACCION ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | Pues estudiar y dejar el trabajo como un tiempo libre un trabajito cerca en lo que acaba de estudiar. |
CASO | b) Renata de 16 años, mujer. Su novio le pidió tener relaciones sexuales con él como prueba de su lealtad y amor por él. |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | Que su novio quiere tener relaciones con ellas para así según el comprobar que hay amor. |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado? | Pues que platiquen bien entre pareja y ya ellos deciden que sería mejor. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder? | Pues que quede embarazada. |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Pues es que ella es la que decide ya con el tiempo decidirán qué es lo que quieren para los dos y para su futuro. |
ACCION ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | Pues que se dediquen a estudiar o a lo que se dedican y ya así con el pasar del tiempo vean que es lo que está bien. |
CASO | c) Juan, 16 años, varón. Se encontró con algunos amigos que habían probado drogas y le dijeron que él también debía probarlas. |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | Que quieren que pruebe las drogas al igual que ellos. |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado? | Que trate de alejarse más de ellos porque lo que se buscara serian puros problemas con esas amistades. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder? | Que caiga en las drogas y se haga un adicto. |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Pues que ya no se junte con ellos porque le cargarían puros problemas. |
ACCION ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | Que trate de sacarles la vuelta y pues es mejor solo. |
CASO | d) Rodolfo 14 años, varón. Se despierta una mañana y no tiene ganas de ir al colegio. |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | Que no quiere asistir a clase |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado? | Que no falte a clase por que perdería clases y asistencias. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder? | Podría reprobar y al igual perder clases importantes. |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Pues sería no faltar a clases para así tener un buen historial en el colegio de buen alumno. |
ACCION ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | No faltar a clases ser puntual en todo aspecto para que seas una persona enfocada a lo que quieres. |
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