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Formulacion del problema de investigación


Enviado por   •  28 de Agosto de 2011  •  Prácticas o problemas  •  1.079 Palabras (5 Páginas)  •  654 Visitas

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FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE EDUCACION

TALLER Nº 1

FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Nombres:

Dada la naturaleza del curso, la bibliografía que le ha sido proporcionada, la primera etapa de la investigación se va a centrar en la actividad de selección, formulación y delimitación del problema de investigación.

El trabajo, de acuerdo a las indicaciones entregadas, debe ser realizado en pequeños grupos, los que serán conformados según sus intereses.

El sentido mayor del trabajo es que todos y cada uno de ustedes sean capaces de abordar críticamente áreas de estudio que sean de su interés, construir un base teórica que sustente los planteamientos de su proyecto de investigación.

OBJETIVOS

1. Seleccionar un tema de interés para investigar

2. Seleccionar y fichar fuentes de información sobre el tema/área de interés

3. Formular y delimitar un problema de investigación

ACTIVIDADES

Para alcanzar el objetivo de “formular y delimitar el problema de investigación”, es necesario revisar la literatura consultada de manera crítica, discutirla y analizarla junto a sus compañeros de grupo de trabajo.

1. Haga una lista de situaciones educativas que Ud. observe en su contexto o entorno inmediato – unidad educativa, carrera, etc., - y que a le parece que pueden constituir un problema a investigar.

 Principales problemas de los alumnos egresados de pedagogía en sus prácticas

 Educación sexual en la escuela

 Situación de las niñas embarazadas al interior del colegio

 Los discursos pedagógicos al interior del aula (discriminación)

 Trastornos del aprendizaje

 Deserción escolar.

2. Seleccione una de las situaciones de la lista anterior y a partir de la reflexión, formule preguntas en relación a esa situación. Escriba sus preguntas.

Deserción Escolar

 ¿Son las dificultades económicas un factor importante en la deserción escolar?

 ¿En que nivel socioeconómico se da la deserción escolar?

 ¿A que grupo etareo afecta la deserción escolar?

 ¿Cuál es la visión de los profesores respecto a esta problemática?

 ¿Cuál es la visión de los alumnos respecto a esta problemática?

 ¿Qué actividades cumplen los alumnos una vez que desertan?

 ¿Cuál era el rendimiento escolar de los alumnos que han desertado?

 ¿Qué políticas gubernamentales existen para proteger la deserción?

 ¿Influye la situación urbano-rural en la deserción?

3. De todas las preguntas seleccione una o dos (no más), que podrían constituirse en el problema de investigación.

 Son las dificultades económicas un factor importante en la deserción escolar?

 ¿En que nivel socioeconómico se da la deserción escolar?

4. Busque bibliografía sobre los contenidos de sus interrogantes.

 Educación pobreza y deserción Escolar

UNICEF

Santiago, Chile, 2000.

 La Deserción en la Educación Media

UNICEF

Santiago, Chile, 2000.

 Oportunidades Perdidas, Cuando la escuela no cumple su misión

UNESCO

Francia, 1998.

 Niños de la calle, drogas y pobreza. la mirada del Hogar de Cristo.

Pablo Villatoro S.

Hogar de Cristo Unidad de desarrollo, Noviembre 2003.

 Deserción Escolar e Inserción laboral en los Jóvenes.

Alvaro Krause y Fernanda Melis

División Social, MIDEPLAN

Santiago, 2001.

 Deserción Escolar y Trabajo Juvenil: ¿Dos Caras de Una Misma Decisión?

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