Genessis April Pachicano orta (Quinto semestre primaria) “Implementando las artes en el salón de clases”

Genessis April Pachicano orta (Quinto semestre primaria)

“Implementando las artes en el salón de clases”

Una mañana como todas los alumnos ingresan al salón de clases entusiasmados ya que un día anterior la maestra les había encargado material para trabajar en el salón de clases lo cual se trataba de pintura , brochas , escarcha y materiales los cuales pudieran utilizar para decorar , ese día los alumnos comenzaron a  hacer cuestiones como : Maestra ¿Qué realizaremos con los materiales? , ¿Vamos a pintar? , ¿Vamos a hacer una manualidad?. La respuesta de la maestra fue que no preguntaran que el día de mañana iban a saber lo que realizarían con dichos materiales .

Se llego el día en que los niños trabajarían la maestra les pidió que sacaran su libro de ciencias naturales , esta era una de las materias que a los alumnos no les agradaba del todo ya que en años anteriores los maestros trabajaban con ellos de una forma muy tradicional solo realizaban resúmenes y transcribían en la libreta , esto ocasiono que cuando la maestra pidió sacar la libreta su expresión no era tan favorable , ya que los alumnos esperaban que la primera actividad seria trabajar con los materiales no contaban con que la maestra tenia algo preparado para ellos, los alumnos mostraban desinterés y una actitud muy negativa ante la maestra asi que se les pidió que prestaran atención que si no no trabajarían con los materiales que se les había encargado asi que por dicho interés comenzaron a poner un poco de interés pero no era el que se esperaba la maestra comenzó a dar la clase la cual tenia como objetivo principal comprender el significado de ecosistema y de seres vivos lo cual se comenzó con una pequeña introducción y preguntas previas acerca del tema los alumnos contestaban asi que se les pidió que se asomaran debajo de sus bancos ya que la maestra había colocado diversas imágenes las cuales ellos tenían que colocar en las diferentes columnas que había en el material que estaba frente al pizarrón los alumnos emocionados ya que no se esperaban que fuera asi , conforme la maestra fuera dando la oportunidad podían ir pasando a realizar la actividad ya antes mencionada.

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Al finalizar la actividad la maestra les pidió que los bancos los acomodaran alrededor del salón para poder realizar la evaluación la cual constaba de realizar una pintura la cual se pegarían alrededor del salón como pasillo del arte , la maestra comenzó realizando equipos los cuales se ivan a ir colocando en el piso con sus materiales los cuales habían traido de casa , se formaron equipos de tres personas esto se realizaba con el objetivo de que se ayudaran mutuamente y se dieran ideas asi que la maestra comenzó dando la explicación se realizaría un dibujo elaborado con las palmas de las manos en el cual deberían de formar un ecosistema plasmándolo en la hoja de maquina en la cual trabajarían los alumnos se mostraban entusiasmados , felices pero sobre todo con un gran interés ya que además de aprender trabajarían con pintura y con sus manos el resultado fue el esperado la maestra se sentía orgullosa ya que los comentarios de los alumnos entre ellos mismos eran la maestra tiene muy buenas ideas a partir de ahora me gusta ciencias naturales por que nos divertimos y jugamos pero a la vez trabajamos , fue impresionante para la maestra ya que los alumnos esperaban con ansias que llegara el siguiente día en el cual la maestra llegara o pidiera materiales o alguna otra cosa para hacer divertida la clase

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Centro Educativo de Formación Superior, A.C

Lic. Educación Primaria

2015 - 2016

5° semestre

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Materia: Atención a la diversidad

Trabajo: Investigación niño de caso

Maestra: Irene Sánchez Elizondo

Alumna: Genessis April Pachicano Orta

SITUACION PROBLEMÁTICA A RESOLVER

Durante mi semana de prácticas  me encontré con un caso que me llamo mucho la atención uno de los niños que se encuentran en el aula el cual tiene 14 años , el niño no quiere participar , comienza el desorden con todos los demás pero sobre todo su actitud no quiere que lo vean que se le acerquen pero el si daña a sus demás compañeros , lamentablemente las jornadas pasadas no me percate tanto en buscar el motivo ya que el turno en el que me encontraba debido que la escuela es de tiempo completa era en la tarde cuando yo me encontraba asi mismo ella ,  la maestra no tenia la mas mínima  idea de lo que los alumnos presentaran en realidad su actitud era muy  negativa , no me gustaba ya que ella me decía para que implementas orden no los regañes al final tu solo vienes dos semanas y no van a cambiar seguirán igual no tiene caso mi respuesta siempre fue pues si pero debo imponer un respeto al menos por mi no importa si estaré o no con ellos al final un día  de estos regresare y asi fue cuando  regrese , pero en esta ocasión en el turno de la mañana converse con el maestro el me dio una explicación sobre cada uno de los alumnos sobre los problemas que existían fue entonces cuando poco a  poco me empecé a interesar un poco mas aunque hubo algo que me llamo la atención y fue que el maestro me dijo que la psicóloga le había dicho que no podía realizar nada con Ronaldo este era el nombre del niño

Durante la semana me fui acercando poco a poco a el fue increíble la reacción que me lleve el niño al tener alguien que estuviera a su lado trabajaba muy bien y sin embargo trabajaba con orden y limpieza , los dibujos era lo que mejor le salían al momento en que yo me despegaba de el comenzaba a hacer desorden y a pararse a agredir a sus compañeros

Poco a poco fui acercándome mas hasta que logre motivarlo y lograr obtener su confianza poco a poco me fue platicando lo que le pasaba a diario y empezó a contarme ciertas cosas las cuales al principio iban impresionándome pero asi mismo buscaba estrategias para hacerlos sentir con mas tranquilidad

El niño me comento que su papa había fallecido  que él lo vio cuando el mismo se suicido y el no podía hacer nada , me comento que su mama metía a muchos hombres su su casa y eso a el no le gustaba que por eso el mejor se salía o se encerraba en su cuarto otra de las cosas que en ocasiones hacia es irse a casa de sus abuelos pero que lo que más le dolía era que su mama no se preocupaba por el si no llegaba a su casa asi que en ocasiones prefería no estar ahí en su casa comenzó a platicar con el y a darles ciertos ánimos y hacerle entender que eso no debía afectarle que el debe de luchar para salir adelante y demostrarle a su familia que el puede

También me comentaba que sus abuelos le decían que estaba burro que no sabia nada y que pues era la verdad asi mismo comencé a platicar con el y le decía ya vez que si puede hacer las cosas y no estas burro al contrario eres una persona muy inteligente y puedes salir adelante si le hechas ganas asi que vamos  a trabajar fue sorprendente todo lo que pude lograr con el en esa semana de trabajo ya que realizabas sus actividades claro tenia que estar a mi lado para sentir esa seguridad si no lo estaba el no realizaba su trabajo y me decía que no podía poco a poco fui hablando con el y diciéndole que no iba a estar siempre a lado de el que sus demás compañeros también necesitaban de mi apoyo y que aunque no estuviera cercas de el yo iba a estar echándole vueltas para ver como iba con su trabajo  asi me fui apartando de el en ciertos momentos y comenzaba a hacer sus trabajos por si solo

Fui comprendiendo que lo que el necesitaba era atención pero sobre todo el apoyo de alguien que no se sintiera solo , que aunque fuera una persona lo hiciera sentir que el podía y que no era un burro como le hacían llamar sus abuelos , en ocasiones se distraía y comenzaba a jugar con sus compañeros pero a veces lo miraba y de inmediato comenzaba a trabajar ya sabia que después de terminar su trabajo yo lo iba a dejar platicar asi fue hasta el ultimo de mis días de jornadas el alumno sabia que ya no iría y me preguntaba cuando regresaría , el ultimo di a me comento que el me contaría todo lo que le pasara cuando yo regresara y que  también iba a sentirme orgullosa de el por que iba a trabajar mucho .

Fue entonces cuando saque como conclusión que la psicóloga estaba mal o tal vez era una forma de no involucrarse tanto con el , el niño lo único que ocupaba era tener el apoyo de una persona ya que no lo tenia y sentía una inseguridad la verdad tras dicha experiencia me sentí orgullosa nunca pensé lograrlo tal vez no fue mucho lo que hice y tal vez no fue lo adecuado tal vez si pero me da mucho gusto hasta el mismo maestro me lo reconoce y me dio las gracias cuando fue el último día de prácticas.

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Centro Educativo de Formación Superior, A.C

Lic. Educación Primaria

2015 - 2016

5° semestre

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Materia: Trabajo docente e innovación

Trabajo: Innovación en la práctica docente

Maestra: Norma Irene Ollervides González

Alumna: Genessis April Pachicano Orta

COMPETENCIAS A FAVORECER:

-Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura y la prevención

APRENDIZAJE ESPERADO:

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