Historia legislación educativa

Angelica María Corredor Barona Universidad del Tolima   Cread Kennedy

LICENCIATURA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

Legislación Educativa

Relatoría: Normas que rigen la labor docente en el Ámbito Nacional.

Para iniciar con este tema se debe citar la Constitución Política de Colombia como encabezado, teniendo en cuenta que es la norma que rige nuestra Nación, y de esta desprenden las normas que rigen la labor docente.

Encontramos que la Nación tiene tres ramas de poder público, las cuales son: Legislativo, Ejecutivo y Judicial de ellas desprende las diferentes entidades encargadas de velar por la protección de nuestros derechos.

Si bien encontramos que la Nación tiene esta organización, podríamos hablar que en los colegios se da esta misma figura teniendo una imagen de países pequeños, esto con el fin de preparar a los estudiantes para llegar a su vida adulta.

Para continuar con nuestro tema conoceremos un poco más como es la composición de nuestra Constitución, teniendo en cuenta que esta inicia con el siguiente preámbulo:

“EL PUEBLO DE COLOMBIA,

en ejercicio de su poder soberano, representado por sus delegatarios a la Asamblea Nacional Constituyente, invocando la protección de Dios, y con el fin de fortalecer la unidad de la Nación y asegurar a sus integrantes la vida, la convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz, dentro de un marco jurídico, democrático y participativo que garantice un orden político, económico y social justo, y comprometido a impulsar la integración de la comunidad latinoamericana, decreta, sanciona y promulga la siguiente: “ (Constitución Política de Colombia 1991)

Dentro de este preámbulo encontramos aspectos importantes y relevantes el primero es el hecho de citar “El Pueblo de Colombia” esta frase simboliza democracia.

Un segundo aspecto seria la “Asamblea Nacional Constituyente” la cual es conformada por tres personas de diferentes ideologías políticas, teniendo un alto grado de importancia por sus ideales y maneras de visualizar nuestra Nación.

La Constitución Política se encuentra conformada por 380 artículos y 60 transitorios. Se organizaron en 14 títulos uno de ellos de disposiciones transitorias, y cada título se subdividió en capítulos.

Desde la independencia hasta 1991 encontramos reformas en diferentes épocas y dada por circunstancias evocadas en esos años; estas reformas son dadas en las siguientes fechas:

“- 1812 (entre centralistas y federalistas). - 1840 (guerra religiosa). - 1851 (contra las reformas liberales). - 1854 (contra la dictadura del general Melo). - 1860 (entre el general Mosquera y Mariano Ospina Rodríguez). - 1876 (entre fuerzas insurgentes y el general y Presidente Aquileo Parra). - 1885 (precursora de la Constitución de 1886). - 1895 (entre insurgentes y el gobierno de Miguel Antonio Caro). - 1899 (Guerra de los Mil Días).” (Subgerencia Cultural del Banco de la República. (2015). Historia constitucional. Recuperado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/politica/historia_constitucional

Dados estos hechos podemos hablar que nuestro País ha tenido dos Constituciones, una la de 1886 teniendo como precursor al señor Rafael Núñez y la segunda la de 1991, para la cual se convocó la Asamblea Nacional Constituyente.

Bajo el mandato del presidente Cesar Gaviria, se reglamenta la ley 115 aprobada en 1994, esta ley nos presenta 222 artículos y 11 títulos. En el 1 articulo encontramos la definición de educación.

De la ley 115 de 1994 hacen parte los siguientes capítulos:

• FINES DE LA EDUCACION

• EDUCACION FORMAL

• AREAS OBLIGATORIAS

• EDUCACION NO FORMAL

• EDUCACION INFORMAL

• EDUCACION CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• LA EVALUACION

• INSPECCION Y VIGILANCIA

Dentro de esta ley se enmarcan una organización para todos los procesos educativos, teniendo en cuenta la básica y media, como podemos observar dentro de esta se dan las normas para cada tipo de educación ya sea formal, no formal e informal.

Otra reglamentación fundamental es la ley 715 de 2002 habla del (FSE) Fondo de Servicios Educativos, por la cual se reglamentan la proveniencia de los fondos destinados a la educación.

La ley 30 de 1992 nos da a conocer la reglamentación de la educación superior, con la cual se da libertad a los establecimientos para brindar programas formativos orientados a la educación critica, científica, competitiva y de excelencia.

Esta ley está enmarcada en promover, proteger y evaluar los procesos de la educación superior, pero a su vez da autonomía a estas instituciones.

El decreto 1860 de 1994 nos habla de los procesos pedagógicos y organizativos de la educación, un aspecto importante dentro de esta ley es el cambio que se da en la evaluación y promoción.

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