INFORME FINAL DEL GRUPO PRIMER GRADO “A”

INFORME FINAL DEL GRUPO

PRIMER GRADO “A”

En la escuela primaria Misión, dentro del grupo de 1o. “A” hay un total de 29 alumnos de entre 6 años y 7 años, de los cuales son 19 hombres y 10 mujeres.

Se llevó a cabo un análisis sobre los avances que el grupo obtuvo durante este ciclo escolar en las distintas áreas (Lectura, escritura, Matemáticas, participación, asistencia y formas de relación) observando los siguientes resultados:

El 10% (3 niños) del grupo obtuvo un promedio inferior a 7, el 66% (19 niños) tuvo como calificación entre 7 y 8.9, mientras que el 24% (7 niños) obtuvo de 9 a 10.

Cerca del 80% del grupo identifica y escribe las vocales y consonantes con las que se han trabajado en clase así como el sonido de ellas, logran describir correctamente objetos, personas y lugares de manera oral, sin embargo de manera escrita aun no lo concretan, por lo cual todavía no elaboran textos.

En el área de matemáticas, de aproximadamente el 90% del grupo sabe contar hasta el número 100, aunque solo cerca del 70% identifica hasta el número 50, realizan comparaciones entre distintas colecciones pequeñas, así como también registran las actividades que realizan en un tiempo determinado.

En cuanto a participación, les gusta inferir sobre lo que va a tratar el tema o la actividad a trabajar en ese momento, antes y durante su realización así como dar su opinión al terminarla, sin embargo es un poco difícil que escuchar las opiniones de sus compañeros ya que no respetan los turnos correspondientes al hablar de cada uno. Con dos alumnas es complicado lograr su participación debido a su timidez.

Por lo general de la totalidad del grupo, 29 alumnos, alrededor de 5 llegan durante el toque del timbre al inicio de las clases o hasta 15 minutos después, 10 tienen faltas constantes por enfermedad, entre otras situaciones avisadas por los padres con algún tipo de justificante.

Las formas de relacionarse entre los integrantes del grupo mejoraron siendo cada vez menor el número de ocasiones en los que ocurre algún tipo de conflicto entre ellos. El 26% de los alumnos muestran mala conducta dentro del grupo. Un alumno molesta constantemente varios compañeros del grupo por lo que se dio aviso al director de la escuela.

Durante el análisis realizado al grupo, se detectaron 8 niños con rezago educativo en lectura, escritura y matemáticas, por lo que en base a ello se infirió que el rezago se debe a distintas problemáticas familiares y/o la inmadurez y egocentrismo propios de su corta edad.

Se intentó trabajar de manera individualizada con dichos alumnos cada momento que al docente le fue permitido por las distintas actividades grupales y los niños que causan disturbios en el aula. Se manejan tareas extras, motivaciones como dibujos, etc.

Diariamente se realiza

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