Impacto de las Tecnologías de Información en el proceso de aprendizaje-enseñanza en el nivel universitario.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA

FACULTAD DE CIENCIA, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

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Alumno:

MATRICULA:

SEDE:

Directora de Tesis

INDICE

RESUMEN        

1.        INTRODUCCIÓN        

2.  ANTECEDENTES BIBLIOGRÁFICOS Y DE INVESTIGACIÓN        

2.1  REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS        

2.2  CONTEXTUALIZACIÓN BIBLIOGRÁFICA DE LA INVESTIGACIÓN        

3. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN Y SU CONTEXTO        

3.1. CAMPO O ÁREA DEL SABER        

3.2. DEFINICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN        

3.3. INTERROGANTES        

3.4. Contexto en donde pretende insertarse, beneficios que se pueden obtener        

4.        DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN        

4.1. TIPOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, UBICACIÓN Y PRETENSIÓN INVESTIGATIVA        

4.2 LAS VARIABLES, SUS TIPOS, CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE VARIABLES Y SU PERTINENCIA        

4.3. Diseño del instrumento de investigación        

4.3.1. Tipos de interrogantes        

4.3.2 Escalas y tipos de medición.        

4.3.3 El contenido, su organización. Instrucciones de respuesta        

4.4. PERFIL, SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA        

4.4.1. Relevancia de los signalícticos de la población y los grupos participantes        

4.5. DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, SUS ETAPAS DE LECTURA Y PRESENTACIÓN        

4.6. EJEMPLAR DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN        

5.        PERSPECTIVA TEÓRICA        

5.1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS        

6. PLANTEAMIENTO SUSTENTANTE        

6.1 Tesis central        

7.   RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN        

7.1. PRUEBAS DE CONFIABILIDAD Y CONSISTENCIA INTERNA        

7.2. SELECCIÓN DE VARIABLES SIGNIFICATIVAS Y PERTINENTES EN RELACIÓN A LA TESIS PARADIGMA EN SUSTENTACIÓN        

7.3. ANÁLISIS DE FRECUENCIAS, MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y VARIABILIDAD. CRITERIOS DE LECTURA Y SIGNIFICACIÓN. INFERENCIAS RELEVANTES.        

7.3.1 Análisis de medias        

7.5. ANÁLISIS CORRELACIONAL        

7.6. ANÁLISIS INTEGRACIONAL. SUS TIPOS, NIVELES DE SIGNIFICACIÓN E INFERENCIAS RELEVANTES        

7.6.1.        Lectura interfactorial        

7.6.2.        Lectura intrafactorial        

7.7. HALLAZGOS E IMPLICACIONES EN RELACIÓN A LA TESIS, EL ENTORNO, EL CONTEXTO Y LA POBLACIÓN        

8.        CONCLUSIONES        

9. DISCUSIÓN        

10. PROPUESTAS DE ACCIÓN, CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN        

11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        

12. APÉNDICE        

INDICE DE TABLAS

TABLA MUESTRAS SELECCIONADAS……..………………………………………………..14

TABLA 1 DESCRIPCION GENERO, EDAD, ESTADO CIVIL Y NÚMERO DE HIJOS...…36

TABLA 2 RELIGION………………………………………………………………………………64

TABLA 3 GRUPO SANGUÍNEO………………………………………………………………...64

TABLA 4 NIVEL CULTURAL…………………………………………………………………….65

TABLA 5 NIVEL ECONÓMICO………………………………………………………………….65

TABLA 6 ESTUDIOS QUE CURSA…………………………………………………………….66

TABLA 7 INSTITUCIÓN EN LA QUE CURSA SUS ESTUDIOS……………………………67

TABLA 8 DEPARTAMENTO AL QUE ESTA ADSCRITO SU CARRERA.....……………..67

TABLA 9 CIUDAD, ESTADO Y PAÍS………………………………………………………….67

TABLA 10 RECIBE APOYO……………………………………………………………………..68

TABLA 1 LA TECNOLOGÍA LE PERMITIO LA POSIBILIDAD DE……………………...69-70

TABLA 1 LÍMITES SUPERIOR, INFERIOR Y NORMALIDAD SOBRE LA TECNOLOGIA LE PERMITIO LA POSIBILIDAD DE……………………………………………………………71

TABLA 2 LA TECNOLOGÍA A IMPACTADO SU REALIDAD OBJETIVA PORQUE AHORA USTED……………………………………………………………………………………………..76

TABLA 2 LÍMITES SUPERIOR, INFERIOR Y NORMALIDAD SOBRE LO QUE LA TECNOLOGÍA A IMPACTADO SU REALIDAD OBJETIVA PORQUE AHORA USTED…76

TABLA 3 LA TECNOLOGÍA POR CREENCIA SE DEFINE POR SER……………..79-80-81

TABLA 4 LA TECNOLOGÍA COMO CIENCIA LO LLEVÓ A…………………………….84-85

TABLA 4 LÍMITES SUPERIOR, INFERIOR Y NORMALIDAD SOBRE LO QUE LA TECNOLOGÍA COMO CIENCIA LO LLEVÓ A……………………………………………….86

RESUMEN

TÍTULO: Impacto de las Tecnologías de Información en el proceso de aprendizaje-enseñanza en el nivel universitario.

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