Indagar Para Mejorar

LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVOS EN LA EDUCACION

(HENRY GIROUX -1990)

Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Henry Giroux (1990):

“[…] si los profesores han de educar a los estudiantes para ser ciudadanos activos y Críticos, deberían convertirse ellos mismos en intelectuales transformativos.”

REFLECCION

La educación ha ido cambiando a medida del tiempo, desconociendo la historia de la nación. La amenaza está representada por las reformas a la educación, que muestra poca confianza a la habilidad de los educadores, en las instituciones públicas para ejercer un liderazgo intelectual y moral a favor de la juventud de nuestra nación ignorando el rol que desempeñan los educadores en la información de los estudiantes como ciudadanos críticos y activos, sugiriendo reformas que no tienen en cuenta la experiencia, la inteligencia y el punto de vista que aportan los educadores.

Son utilizados como objeto de reformas educativas que los reduce a la categoría de técnicos en cargados de llevar a cabo dictámenes y objetivos por personas “expertas” total mente ajenos a la realidad que se presentan en las aulas .los educadores deben examinar críticamente la naturaleza y el proceso de la reforma educativa, son dos planteamientos distintos.

La política e ideología no favorece a los educadores en este momentos , teniendo un reto de entablar un debate público con criterios ,así como la oportunidad de comprometerse con la naturaleza de la educación , y la finalidad de la preparación de los educadores en las aulas .por otra parte el debate ofrece a los educadores mejorar las condiciones de trabajo y para demostrar a la opinión publica el papel central que debe reservarse a los profesores en cualquier intento de la reforma de la escuela , educación –publica.

INTRODUCION

Para los profesores y otras personas relacionadas con la educación es importante comprometerse a desarrollar una perspectiva teórica que defina la naturaleza de la crisis educativa y al mismo tiempo proporcionen la base para un punto de vista alternativo sobre la información y trabajo de los profesores. en pocas palabras , el reconocimiento a la crisis educativa tiene la tendencia progresiva de la reducción del papel de los profesores en todos los niveles educativos es un requisito necesario para que los docentes se organicen con eficacia y colectividad frente a la crisis educativa , con la perdida creciente de podre entre los profesores en los que se refiere a las condiciones básica de su trabajo , sino también con una percepción pública cambiante de su papel como profesionales de la reflexión .

• Una pequeña aportación teórica y al desafío que el mismo origina examinando los problemas importantes que necesita un cierto análisis para mejorar la calidad del “trabajo de profesor”, incluyendo las tareas administrativas y algunos compromisos opcionales como la instrucción en el aula.

• Examinar las fuerzas ideológicas y materiales que han contribuido a la proletarización del trabajo del profesor, es decir , a la tendencia a reducir a los profesores a la categoría de técnicos especializados dentro de la burocracia escolar , con la función de gestionar y cumplimentar programas curriculares en lugar de desarrollar o asimilar críticamente los currículos para ajustar a preocupaciones pedagógicas especificas .

• Esta la necesidad de defender las escuelas como instituciones para el mantenimiento y el desarrollo de una democracia y también para defender a los profesores como intelectuales informativos que cambia la reflexión y la practica académica con el fin de educar a los estudiantes para que sean ciudadanos reflexivos y activos .

ANALISIS

¿QUÉ ES PEDAGOGÍA?

La palabra pedagogía, deriva del concepto griego pedagogos, el cual está compuesto por

...