Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela.
Enviado por Mruth AlAz • 2 de Octubre de 2016 • Apuntes • 754 Palabras (4 Páginas) • 513 Visitas
ASIGNATURA | ORIENTACIÓN Y TUTORÍA 1 | ||
FECHA | Del día __________ del mes de ______________ al mes de _________ del 2013 | ||
CAMPO DE FORMACIÓN | DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | ||
Ámbito | Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela. | ||
COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE FAVORECEN | Aprendizaje permanente Manejo de situaciones Convivencia Vida en sociedad | ||
ASIGNATURAS CON LAS QUE SE RELACIONA | Español, Asignatura Estatal. | ||
Bloque I. Una nueva etapa: la adolescencia | |||
SECUENCIA |
ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
1. De la infancia a la adolescencia | Por medio de la lectura, la observación del programa televisado identificará el propósito general de la asignatura, su relación con las demás que integran el Plan de estudios y el apoyo que brinda a su aprendizaje y desarrollo personal. Por medio de una lluvia de ideas y de contestar los ejercicios propuestos por el libro de texto los alumnos identificarán algunas etapas y cambios que se presentan en el desarrollo humano, en especial los que se experimentan en la adolescencia. Al finalizar la sesión los alumnos explicarán la importancia de la infancia como preámbulo de la adolescencia Al finalizar la sesión los alumnos identificarán las pérdidas y ganancias que se obtienen al pasar de la niñez a la adolescencia. | Libro de texto Libreta Cartulina Plumones de colores Páginas de consulta en internet | Productos de cada sesión Participación Creatividad Trabajo en equipo. |
2. Ingresar a la telesecundaria | En equipos identificarán que el proceso de adaptación a los cambios que representa la telesecundaria, es más fácil si lo compartimos con los demás. En equipos de cuatro integrantes revisaran los mapas curriculares identificándolos algunos aspectos del porqué es importante estudiar la telesecundaria. Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán algunos de los factores que influyen en su desempeño académico, así como algunas estrategias para mejorarlo Los alumnos investigaran las características de las normas y valorarán su importancia para regular las relaciones que se establecen en diversos contextos sociales. Realizaran el reglamento interno del salón y revisaran el de la escuela identificando la utilidad de las normas dentro del salón de clases y su importancia en la creación de un ambiente de respeto y armonía para el aprendizaje. Realizaran una autoevaluación de lo que aprendieron . | ||
OBSERVACIONES |
ASIGNATURA | ORIENTACIÓN Y TUTORÍA 1 | ||
FECHA | Del día __________ del mes de ______________ al mes de _________ del 2013 | ||
CAMPO DE FORMACIÓN | DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | ||
Ámbito | Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela. | ||
COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE FAVORECEN | Aprendizaje permanente Manejo de situaciones Convivencia Vida en sociedad | ||
ASIGNATURAS CON LAS QUE SE RELACIONA | Español, Asignatura Estatal. | ||
Bloque | |||
SECUENCIA |
ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
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OBSERVACIONES |
ASIGNATURA | ORIENTACIÓN Y TUTORÍA 1 | ||
FECHA | Del día __________ del mes de ______________ al mes de _________ del 2013 | ||
CAMPO DE FORMACIÓN | DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | ||
Ámbito | Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela. | ||
COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE FAVORECEN | Aprendizaje permanente Manejo de situaciones Convivencia Vida en sociedad | ||
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ASIGNATURA | ORIENTACIÓN Y TUTORÍA 1 | ||
FECHA | Del día __________ del mes de ______________ al mes de _________ del 2013 | ||
CAMPO DE FORMACIÓN | DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | ||
Ámbito | Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela. | ||
COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE FAVORECEN | Aprendizaje permanente Manejo de situaciones Convivencia Vida en sociedad | ||
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COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE FAVORECEN | Aprendizaje permanente Manejo de situaciones Convivencia Vida en sociedad | ||
ASIGNATURAS CON LAS QUE SE RELACIONA | Español, Asignatura Estatal. | ||
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FECHA | Del día __________ del mes de ______________ al mes de _________ del 2013 | ||
CAMPO DE FORMACIÓN | DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | ||
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COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE FAVORECEN | Aprendizaje permanente Manejo de situaciones Convivencia Vida en sociedad | ||
ASIGNATURAS CON LAS QUE SE RELACIONA | Español, Asignatura Estatal. | ||
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