LA RESILIENCIA, UNA OPORTUNIDAD PARA CONSTRUIR LA PAZ EN EL ESCENARIO COLOMBIANO
Enviado por veronica2896 • 24 de Abril de 2019 • Apuntes • 5.202 Palabras (21 Páginas) • 67 Visitas
FECHAS | ACTIVIDAD | RESPONSABLES |
Octubre 23 | ORGANIZACIÓN III CORTE: Presentación avances del proyecto: Individual y/o grupal Distribución de sustentaciones finales del proyecto: Criterios para la sustentación final | Individual y grupal |
Octubre 30 | Nuestro Compromiso en la construcción de la paz – Francisco de Roux | Individual |
Noviembre 6 | Trabajo en salas de tecnología – Ajuste de proyecto final – Ejercicio en inglés | GRUPAL |
Noviembre 13 | Primer grupo de sustentaciones | Grupos |
Noviembre 20 | Segundo grupo de sustentaciones | grupos |
Noviembre 27 | Cierre del semestre y notas finales - conclusiones | Todos |
22 – 27 Noviembre | Publicación de Tercera Nota | Docente |
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LASALLISTA[pic 1]
MEMORIA PAZ Y RECONCILIACIÓN - GRUPO 20
Educar para pensar, decidir y servir
PROYECTO PARA DESARROLLAR DURANTE EL SEMESTRE
TEMA: LA RESILIENCIA, UNA OPORTUNIDAD PARA CONSTRUIR LA PAZ EN EL ESCENARIO COLOMBIANO
El proyecto se desarrollará durante el semestre en la Cátedra de Memoria, Paz y Reconciliación. Dicho proyecto consta los siguientes pasos:
PASOS:
- Estado del arte sobre el concepto de resiliencia, factores resilientes y características resilientes (Ver Anexo). Esto se socializará en clase para aclarar cualquier duda y ampliar la información.
- Conformar grupo de trabajo entre dos y cuatro estudiantes.
- Diligenciamiento de la ficha inicial del proyecto con algunos datos generales. (Ver anexo)
- Elegir una persona o personas con la o las que se trabajarán el proyecto. Debe ser “persona resiliente” o “Caso resiliente” Para esto los estudiantes ya tendrán los elementos necesarios dado que se ha realizado el estado del arte y además se han hecho precisiones durante las primeras clases.
- Decidir en grupo si trabajarán historia de vida o estudio de caso. (se harán precisiones en clase sobre cada uno de los aspectos).
- FORMULACIÓN DEL CUESTIONARIO DE ENTREVISTA. Se harán las preguntas convenientes según el caso. (Este cuestionario será estrictamente orientado, revisado y aprobado por el docente según cada uno de los casos que anticipadamente los estudiantes han presentado). (Ver anexo)
- REALIZACIÓN DE LA O LAS ENTREVISTAS estructurada o semiestructurada. (Para esto, los estudiantes se han preparado anticipadamente, evitando al máximo cualquier tipo de improvisación. Pueden leer para la realización de la entrevista, por ejemplo: http://es.wikihow.com/hacer-una-entrevista-a-una-persona
- Sistematizar la información de la entrevista. Esto es transcribir en físico la entrevista. (Anexo)
- Elaboración del INFORME FINAL en el que, apoyados de datos que se obtuvieron en la entrevista y el estado del arte van a evidenciar por escrito que la historia de vida o estudio de caso tratan de PERSONA O PERSONAS resilientes y cómo la Resiliencia es una oportunidad para construir la paz en el escenario Colombiano. (Anexo).
- VIDEO con el cual sustentarán su proyecto. Entre otros aspectos, el video debe presentar fragmentos de la entrevista más representativos que denoten el tema central: RESILIENCIA. (Anexo).
- SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO. Según el número de proyectos que resulten en cada grupo y se realizará en dos sesiones.
- ENTREGA DE EVIDENCIAS. Los estudiantes deben entregar los siguientes archivos en CD:
- Ficha inicial
- Formulación de entrevista o entrevistas
- Sistematización de la entrevista o entrevistas
- Informe Final
- Video
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DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN LASALLISTA
MEMORIA PAZ Y RECONCILIACIÓN
Educar para pensar, decidir y servir
PROYECTO: LA RESILIENCIA, UNA OPORTUNIDAD PARA CONSTRUIR LA PAZ EN EL ESCENARIO COLOMBIANO
NOMBRES DE LOS INTEGRANTES – RESPONSABLES | CÓDIGO | GRUPO |
Diego Mateo Larrotta Gómez | 17171072 | 20 |
Diana Carolina Penagos Chamorro | 17151005 | 20 |
Verónica Andrea Hernández Toro | 17171075 | 20 |
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ÁREA DE FORMACIÓN LASALLISTA[pic 10]
CULTURA RELIGIOSA – MEMORIA, PAZ Y RECONCILIACIÓN
GRUPO 20 No. DE PROYECTO: ________
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REPORTE DEL PROYECTO
- Evalúe las etapas que ha ejecutado a la fecha. Mencionen los aspectos más destacados.
ETAPAS | AVANCES (fortalezas y dificultades) | FECHA DE EJECUCIÓN |
Estado del Arte sobre Resiliencia | El estado del arte fue realizado en clase con el aporte individual de cada integrante y después se expusieron en el grupo. | Primer Corte |
Conformación del grupo | La conformación del grupo de trabajo fue conformado en una sesión de clase. | Primer Corte |
Diligenciamiento de la ficha inicial con todos los datos. | La ficha inicial se diligencio en el aula de clase y fue entregada al docente. | Primer Corte |
Elección de la persona con la que van a trabajar el proyecto | Para la elección de la persona o entidad con la que se trabajaría en el proyecto, esta se escogió basados por un conocido de un compañero de grupo de trabajo. | Primer Corte |
Formulación del Cuestionario | La formulación de las preguntas del cuestionario se realizó por todos los integrantes, después se dejaron las más importantes para el grupo. | Primer Corte |
Realización de la Entrevista | En la realización de la entrevista, se llevó a cabo por Diego Larrota, en la biblioteca de universidad. | Segundo Corte |
Sistematización de entrevista | La sistematización de la entrevista fue realizada por Verónica Hernández. | Segundo Corte |
Informe Final | El informe final se realizara por todos los integrantes del grupo, dando cada uno el punto de vista del trabajo realizado. | Tercer Corte |
Preparación de la sustentación | Nos reuniremos con los compañeros del grupo de trabajo para establecer los parámetros y la organización de la sustentación. | Tercer Corte |
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