LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: NATURALEZA E IMPORTANCIA
Enviado por Hola9876543210 • 22 de Abril de 2017 • Biografías • 820 Palabras (4 Páginas) • 152 Visitas
UNIVERSIDAD DE SONSONATE
MATERIA: DIDACTICA GENERAL
CATEDRATICA: LILIAN JEANNETTE QUINTANILLA.
TEMA: LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: NATURALEZA E IMPORTANCIA.
GUIA DE TRABAJO
Utilizando el documento que contiene el desarrollo de la temática, procesa a realizar lo que se le solicita.
- Realice una definición propia de Objetivos de Aprendizaje.
- En el documento se le presentan 4 ideas que describen las ventajas de la redacción de objetivos. Analícenlas y expliquen cuál es las “más importante” de todas.
- Cuál es la diferencia entre los objetivos en el nivel de generalidad con los de función pedagógica
- Expliquen con sus palabras o argumentos, cada una de las características de los objetivos de aprendizaje.
- Se le presentan unos ejemplos de objetivos operacionales. Subraye las partes que los componen.
- Después de recibida la clase, el estudiante resolverá un problema de suma y resta en su cuaderno, correctamente.
- Al final de la jornada, los estudiantes explicaran sin equivocación, las partes de la oración simple, en oraciones escritas en la pizarra, con la finalidad de ayudarles en la redacción de textos escritos.
- Al final de la clase, los estudiantes redactarán en parejas, una composición en la que se describa la comunidad en la que viven, siguiendo las normas ortográficas y de coherencia de ideas.
- Al final del desarrollo del tema, los estudiantes serán capaces de construir un triángulo rectángulo correctamente, haciendo uso del compás y transportador
- A continuación le aparecen un cuadro con una serie de objetivos de aprendizaje, los cuales presentan errores en su redacción. Analícelos y realíceles las correcciones pertinentes, de tal forma que les ordenen sus elementos o les completen el que les haga falta, identificando también el NIVEL DE APRENDIZAJE al que pertenece. (El cuadro aparece en la siguiente página)
Nº | OBJETIVO CON ERRORES | OBJETIVO CORREGIDO | NIVEL DEL OBJETIVO | DESCRIPCIÓN DE LA SITUACION QUE LE MEJORÓ |
1 | Al final de la clase el estudiante será capaz en el cuaderno de tareas, de graficar un plano cartesiano de manera correcta. | Al final de la clase el estudiante sers capaz de graficar un plano cartesiano de manera correcta en el cuaderno de tareas | En este objetivo lo único que se le mejoro fue el orden de palabras | |
2 | Al final de la jornada los estudiantes serán capaces de elaborar con originalidad acerca de la industria y la transformación urbano rural en América Latina un mapa conceptual | Al final de la jornada los estudiantes serán capaces de elaborar un mapa conceptual con originalidad acerca de la industria y la transformación urbano rural en america latina | En el objetivo lo que se le pudo mejorar fue en ordenar muchos mejor las palabras | |
3 | Después de recibida la clase el alumno determinará las principales causas y consecuencias del trabajo infantil utilizando un folleto para que reflexione el por qué hay mucha explotación infantil. | |||
4 | Al final de la clase, los alumnos serán capaces de utilizando la recta numérica para el uso adecuada de la misma, ordenar adecuadamente los números positivos y negativos en su cuaderno | |||
5 | Al final de la clase el alumno correctamente identificará las figuras literarias en un texto, reforzando su nivel de comprensión lectora. | |||
6 | Al finalizar la unidad los estudiantes serán capaces de relatar un cuento para la creación de sus propios relatos con originalidad, a través de la interpretación de imágenes ilustradas | |||
7 | Los estudiantes al término de la clase, sin equivocación, serán capaces de diferenciar el tildado y la acentuación de las palabras, en la realización de una lectura dirigida, con el fin de mejorar su ortografía | |||
8 | Terminando la jornada los educandos serán competentes de revisar las raíces principales y secundarias de las plantas a través de observaciones de distintos tipos de raíces, en forma grupal, para el cuido de las mismas. | |||
9 | Al final de la clase, los alumnos redactarán un reporte en el cuaderno sobre los elementos sociales del paisaje geográfico, correctamente, para tomar conciencia de la protección del medio ambiente | |||
10 | Al concluir la jornada, los alumnos dibujaran y cortaran en un cuarto de cartulina, , para el reconocimiento adecuado de las mismas, las figuras geométricas de manera exacta | |||
11 | Al terminar la clase el alumno será capaz de determinar correctamente en un cuadro comparativo en su cuaderno las características de cada clasificación de animales para que conozcan sus diferencias y semejanzas. | |||
12 | Al concluir la clase los alumnos citarán a través de la lectura de diversos libros, pequeños fragmentos de una oración, a fin de que el aprendizaje les ayude a mejorar la memorización. | |||
13 | Al final de la clase los estudiantes serán capaces de memorizar ecuaciones de primer grado con una incógnita para tener una buena aplicación en el campo de igualdades | |||
14 | Al finalizar la clase, los estudiantes serán capaces de resolver operaciones de suma y resta de números enteros en la pizarra |
- Elija un tema de cualquier asignatura de su programa de estudio y proceda a redactar dos objetivos de aprendizaje de cualquier nivel del dominio cognoscitivo.
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