La Pedagogía

Elementos contextuales

Hablar de los elementos contextuales, es hablar de los elementos que rodean tanto al niño como al profesor, el contexto en la vida de cada uno, y cómo repercute éste en el aprendizaje de los niños.

Un primer ejemplo de ello es la familia:

La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad, es por eso que hablo de familia, porque en ella están las bases de la armonía y los cimientos de la educación, el ambiente familiar influye de manera decisiva en nuestra personalidad.

Las relaciones entre los miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el niño va asimilando desde que nace.

Por eso, la vida en familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo. La escuela complementará la tarea, pero en ningún caso sustituirá a los padres.

El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y participa en estas relaciones de una manera particular, de ahí que cada una desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias. Pero el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas funciones educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base de que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos y que este comportamiento es aprendido en el seno de la familia.

Lo que difiere a unas familias de otras es que unas tienen un ambiente familiar positivo y constructivo que propicia el desarrollo adecuado y feliz del niño, y en cambio otras familias, no viven correctamente las relaciones interpersonales de manera amorosa, lo que provoca que el niño no adquiera de sus padres el mejor modelo de conducta o que tenga carencias afectivas importantes.

Las formas de vida familiar son muy diversas, dependiendo de factores sociales, culturales, económicos y afectivos. La familia, como cualquier institución social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad.

Economía:

Los niños que estudian en establecimientos educativos con mejores condiciones de infraestructura se sienten más interesados por asistir a clase que aquéllos que lo hacen en instalaciones que no disponen de servicios básicos y atractivos adicionales.

Además se indica que hay una relación directa entre el aprendizaje y el rendimiento académico de los jóvenes con las instalaciones educativas donde cursan sus estudios.

La calidad de la infraestructura escolar podría ser una de las causas del nivel de aprendizaje de los estudiantes.

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