La necesidad de la transformación de la educación en Мéxico

INTRODUCCIÓN

Hoy por hoy desde cualquier óptica la educación elemental es la base fundamental en la que reside el progreso de las naciones, dentro de las aulas se gestan los investigadores que colaboran en los avances de la Ciencia y la Tecnología, dichos avances han trascendido en forma impresionante en el mundo entero, el que va creciendo a modo globalizado, México en lo que le corresponde participa en lo que le es posible y en su intento por traspasar las fronteras aporta y se apropia de cuanto cambio y transformación se deja sentir en el plano social, político, cultural y educativo en el que está inmerso el conocimiento con la Ciencia y Tecnología.

México no puede situarse al margen de la acelerada transformación que a nivel mundial se está presentado en los países desarrollados. Sin embargo, aún nos encontramos tratando de reducir la brecha que nuestro país tiene en relación al avance económico, político, educativo e industrial lo cual nos coloca en una posición de debilidad estructural para emprender la transformación que en una sociedad global es imperativa. ¿Cómo podemos seguir el paso de los países desarrollados hacia la sociedad del conocimiento cuando aún tenemos problemas para contar con una participación igualitaria en la sociedad industrial que va quedando atrás?

Si deseamos entrar al juego debemos contar con cartas del mismo mazo porque de lo contrario aislaríamos y reduciríamos nuestro papel y nuestro futuro como sociedad. Se profundizarían las desventajas competitivas que como sociedad tenemos y sería imposible convertirnos en agente activo en el intercambio de la nueva sociedad en proceso de definición y a la cual unos llaman sociedad de la información mientras que otros, sociedad del conocimiento.

La realidad mundial actual se encuentra sujeta a dinámicas y variadas fuerzas que afectan a los países y a los individuos trascendiendo las antiguas fronteras territoriales. Las estructuras sociopolíticas y económicas que gobernaban sociedades, individuos e instituciones se transforman y, actualmente, se encuentran en proceso de definición. Esto significa que vivimos una etapa de incertidumbre en la que debemos replantearnos el qué, cómo, cuándo y para qué. Históricamente la educación, sus fines y objetos educativos, sociales y éticos, se encontraba respaldada por modelos establecidos a través de los cuales sustentar la certeza y justificación de su existencia y quehacer.

La educación en México no puede quedar al margen de la constante y vertiginosa transformación, ya que de su rapidez para responder a las nuevas necesidades, dependerá su pertinencia, eficiencia y validez en la nueva realidad.

Ahora, le toca a la educación la responsabilidad de lograr un desarrollo económico más justo y equitativo en el cual se reduzca el atraso educativo, la pobreza extrema, el analfabetismo funcional, la carencia de infraestructura física y tecnológica y la falta de investigación científica por mencionar algunos ejemplos. Es preciso una mejora urgente en el ramo educativo, para encontrar en el conocimiento algunas de las soluciones a estos grandes problemas; desarrollando estrategias y prácticas orientadas a evitar el detrimento ambiental y se enfoque al desarrollo sustentable, al mejor aprovechamiento de los recursos naturales, a las oportunidades para

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