La violencia escolar en el Perú
Enviado por Jheyson Iparraguirre Lorenzo • 22 de Mayo de 2021 • Documentos de Investigación • 5.290 Palabras (22 Páginas) • 286 Visitas
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
Factores asociados a la violencia escolar en el Perú, 2000 - 2021
Almora Ortega, Pedro
Iparraguirre Lorenzo, Rómulo
Ojeda Rivera, Victoria
Paniagua Alfaro, Stefania
Quispe Espinoza, Rita
Lima, 17 de mayo del 2021
Estado de la cuestión sobre los factores asociados a la violencia escolar en el Perú entre los años 2000 a 2021
La violencia escolar en el Perú es una de las problemáticas más latentes que ha afectado a través del tiempo a los adolescentes de nuestro país. En muchas ocasiones se ha aceptado dicha agresividad como un comportamiento normal o común y no se le ha dado la relevancia y abordaje adecuado con lo cual ha aseverado que dichos tipos de comportamiento se arraiguen de generación en generación impactando de manera negativa en el bienestar e integridad de los escolares peruanos.
Una correcta identificación de los factores que dan pie u origen a dicha agresividad servirá así mismo para determinar un correcto análisis de la problemática señalada. En ese sentido, el tema que se analizará en este trabajo son los factores asociados a la violencia escolar en el Perú entre los años 2000 a 2021. La investigación tiene como principal objetivo resaltar las posturas y propuestas de ocho diferentes autores quienes ofrecen interesantes propuestas acerca de la pregunta de investigación planteada: ¿Cuáles son los factores asociados a la violencia escolar en Perú, 2000 - 2021?
Sin duda, un término relevante para la presente investigación, el cual será tratado más adelante de manera específica, es el de violencia escolar. Dentro de la bibliografía de los diferentes autores consultados coinciden en similares definiciones, pero sin duda la más completa es la mencionada por Eda Vásquez quien señala:
La violencia escolar es el uso deliberado de poder o la fuerza física en las escuelas ya sea en forma efectiva o en grado de amenaza, dirigido a una persona, uno mismo, a varias, con el objetivo de causar daños psicológicos, lesiones, privaciones o hasta causar la muerte (2020, p.37).
Como se puede apreciar, la violencia escolar cuenta con diversos factores que pueden impactar de manera negativa tanto a nivel individual como colectivo teniendo consecuencias, en muchas ocasiones, irreversibles hacia la persona.
Contextualizando el tema, también es importante señalar que en entorno personal y familiar juega un rol fundamental en la influencia directa del adolescente en relación con su entorno escolar. Según Pariona (2012):
Un adolescente adquiere una conducta agresiva cuando ha sufrido algún tipo de abuso en su núcleo familiar o en la escuela y traslada ello como una forma de expresar sus emociones dentro de un entorno poco afectivo. Así también, a ello se le suma como factor a considerar, la falta de control que puede existir en la escuela y de tener presentes comportamientos humillantes de amenazas o exclusión entre escolares (p.19).
Lo mencionado por el autor cuenta con vital relevancia actualmente en los escolares peruanos, dado que las conductas y manifestaciones de éstos serán un reflejo directo de lo vivido en sus núcleos familiares. Si el adolescente crece rodeado de violencia y agresión, también se comportará de similar manera con su entorno en la escuela. Así mismo, la falta de control y definición de parámetros conductuales tendrán como resultado una percepción en donde la violencia es algo permitido y normalizado a nivel social.
Los constantes maltratos físicos y psicológicos a los que son víctimas los escolares ya sea en el hogar o en su centro de estudios pueden traer consecuencias graves y hasta fatales.
Por lo tanto, teniendo en consideración lo mencionado por Pariona (2012), como consecuencias adquiridas en relación con la exposición a la violencia se tiene: daños psicológicos, trastornos, problemas en la salud mental de los escolares, traumas futuros e inclusive el desarrollo de fobias (p.8).
Ambas citas, permiten entender los efectos, tanto de manera transitoria como permanentes, pueden inclusive conllevar una problemática patológica que puede influir en el desarrollo adulto del individuo.
Sin embargo, existen otros factores que influyen en que nuestros niños sean sumamente agresivos y estos factores son los siguientes:
En la actualidad nuestros adolescentes se encuentran expuestos a programas o escenas de actos de violencia por medio de los diferentes medios informativos, los videos juegos, internet, provocando la insensibilización a los actos de violencia. Los estudios señalan que estas personas con estas características provienen de medios desfavorecidos, con niveles de desempleo, desorganización, no existen lugares recreativos, y la existencia de bandas o pandillas (Vásquez, 2020, p. 47)
Como se menciona en la cita anterior, los adolescentes son influenciados muchas veces por los programas de entretenimiento que se brinda en señal abierta. De todo esto se puede inferir que el cambio más radical que se da en nuestros jóvenes es debido a todos estos programas, es por ello que se debe de regular la clase de programas que brindan no solo la señal abierta si no también todos los medios de entretenimiento.
El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) implemento un portal web SiseVe (http://eee.siseve.pe/), donde el ciudadano puede reportar si ha sido víctima de violencia escolar o quizás espectador. Desde que el portal fue creado (18/12/2012) hasta la fecha del 31 de agosto del 2018, indican que existen 20,742 casos de violencia escolar en el Perú. Por ello nuestro gran interés en considerar escoger el tema, ya que es un problema común en muchos hogares e inclusive parte de los integrantes de este grupo, que mantenemos hijos menores, en algún momento nos comentaron que fueron víctimas de bullying o espectadores. Es importante ahondar en el tema y determinar, ¿Cuáles son los factores asociados a la violencia escolar en el Perú 2000-2021, por que se originan?, y como abordarlos, para que en un futuro no impacte significativamente en sus relaciones interpersonales.
Desde el punto académico, este tema es importante porque permite ver como la violencia escolar está asociada con las actitudes hacia la violencia, la actitud hacia los profesores y la manera en que son considerados o no como figuras referentes para los estudiantes; asimismo nos permite reconocer elementos recurrentes de os comportamientos violentos como la percepción de injusticia en la escuela, el menosprecio por el estudio y las actitudes negativas hacia la institución educativa. En este estado de la cuestión nos centraremos en los factores asociados en la violencia escolar en el Perú. Nos interesamos en estos porque la violencia aparece como un problema cíclico, como un círculo vicioso: Estado a familias, padres e hijos y profesores, niños a otros niños que cuando llegan a la etapa de adolescencia y adultez se involucran en pandillajes, actos delictivos, chantaje y extorción. Esto nos permitiría entender la generación del problema y poder contribuir con una solución a este.
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