VIOLENCIA ESCOLAR

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En los ultimos años la inseguridad cuidadana se ha ido incrementando hechos de omicidio, delincuencia, vandalismo, violaciones, boollying, además estos han tomado nuevas formas para poder ejecutarse su cometido, y cada vez se hace mas dificil hacerle frente y poner un alto, duele pensar que hasta los niños son victimas de la delicuencia. Vivimos en una sociedad corrumpida por la violenciay los colegios no son la excepcion.

2. OBJETIVO GENERAL

El objetivo principal es conocer los tipos de inseguridad mas comunes que se presentan en la unidad educativa.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Uno de los objetivos es mostrar los diferentes tipos de violencia escolar clasificados según el modo en el que se ejecutan cada uno de ellos.

- Otro de los objetivos es dar a conocer un perfil muy sercano o parecido al de los abusadores.

- Conocer los metodos que esta implementando la unidad educativa para convatir este problema.

4. HIPOTESIS

1. La falta de orientación en los estudiantes es la causante para que se genere este la inseguridad.

Variable 1. La falta de orientación.

Variable 2. Genera la inseguridad.

2.La violencia intrafamiliar es la que causa que los estudiantes sean mas violentos con sus compañeros del colegio.

Variable 1. La violencia intrafamiliar.

Variable 2. Hace que los estudiantes sen mas violentos.

3. La falta de proyecto de seguridad ciudadana provoca que los estudiantes esten inseguros en cualquier situacion.

Variable 1. La falta de proyectos de seguridad cuidadana.

Variable 2. Provoca que lo estudiantes esten inseguros.

JUSTIFICACIÓN

En las ultimas decadas la inseguridad ha ido incrementando en pocentajes elevados el omicidio, delincuencia, vandalismo, violaciones. La inseguridad en los colegios cada vez se hace mas frecuente y el colegio CUERPO DE CRISTO no hace la excepción es por eso que escogí el título “VIOLENCIA ESCOLAR (COLEGIO CUERPO DE CRISTO)” para que vean se den cuenta que hay algunas acciones y reacciones que suelen pasardesapercividas pero que a la larga ocacionan inseguridad en los estudiantes.

INTRODUCCIÓN

La inseguridad cuidadana es un problema muy grande nadie esta a salvo desde el recien nacido hasta el mas anciano todos podemos ser victimas de este problema, los estudiantes tambien tambien estan desprotejidos, se han oido casos de varios colegios en los cuales los agresores son los propios compañeros de colegio e incluso docentes de las unidades educativas o como en otros casos los agresores son individuos externos a las unidades educativas. Pero las unidades educativas han tomado medidas de prevencion ante este problema y el colegio CUERPO DE CRISTO no se quedo al margen es por eso que tiene un proyecto que tiene como frase principal “juntos en comunidad trabajamos por nuestra seguridad” con eso como vase a tomado diferentes formas para convatir este mal sabemos que no es facil pero juntos podemos lograrlo.

ÍNDICE

1.DESARROLLO………………………………………………………….…………...…….8

2.ACOSO ESCOLAR (en ingles bullying)……………………………………..………..8

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

2.1.MANIPULACIÓN SOCIAL……………………………………….….…………………9

2.2.BLOQUEO SOCIAL……………………………………………………..…….………..9

2.3.COACCIÓN……………………………………………………………….….…………10

2.4.HOSTIGAMIENTO……………………………………………………………………..10

2.5.EXCLUSIÓN SOCIAL…………………………………………………………………10

2.6.AMENAZA A LA INTEGRIDAD………………………………………...……………10

3.CAUSAS……………………………………………………………..……………………10

3.1.EL ACOSADOR ESCOLAR………………………………………………………….11

3.2.EDUCACIÓN……………………………………………………………..…………….11

3.3.CARENCIA DE PRINCIPIOS………………………………………………..…….…12

4.EVOLUCIÓN DE LOS CASOS DE ACOSO ESCOLAR……………………..……..12

5.CONSECUENCIAS………………………………………………………………………13

6.PREVENCIÓN (Consejos para evitarlo)………………………………………..……13

6.1.PROFESORES CON ALUMNOS TANTO VÍCTIMAS COMO ACOSADOR…...14

6.2.CONSEJOS PARA LOS PADRES……………………………………………….….14

6.3.MODO DE DEFENDERSE………………………………………………….………...16

6.4.CÓMO REACCIONAR……………………………………………………..………….16

6.5.CONSEJOS PARA CHICOS Y CHICAS TESTIGOS DEL BULLYING…..……..17

7.PROYECTOS DE SEGURIDAD EN EL COL. CUERPO DE CRISTO………...…18

ANEXOS……………………………………………………………………….……………20

8.BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………..22

8.1.REFERENCIAS……………………………………………………………….…..……22

1.DESARROLLO

El presente trabajo se aborda como tema principal la inseguridad en los colegios principalmente el colegio CUERPO DE CRISTO, esto inquieta a muchos desde la juta escolar, los padres de familia, la direrectora, docentes, etc.

En los ultimos años la inseguridad cuidadana se ha ido incrementando hechos de omicidio, delincuencia, vandalismo, violaciones, boollying, además estos han tomado nuevas formas para poder ejecutarse su cometido , y cada vez se hace mas dificil hacerle frente y poner un alto, duele pensar que hasta los niños son victimas de la delicuencia.

2.ACOSO ESCOLAR (en ingles bullying)

La inseguridad en las escuelas es muy frecuente, principalmente entre compañeros u otras personas ajenas. En los ultimos años no solo se a incrementado el numero de casos sino tambien en las diferentes formas en la que se presentan y las consecuencias que dejan, aquello que solia ser accidental acacional se ha ido convirtiendo en algo cuasi cotidiano los valores que demarcaban los limites de la violencia se hicieron cada vez mas frágiles hasta llegar al punto de terminar con la vida de un individuo y esto hace que aquellos que eran los encargados a la contencion parescan insignificantes, aquello que solia darse en las calles ahora sucede en las unidades educativas o incluso al interior de las mismas aulas las razones por la cuales se genera estos problemas son varias entre ellas la discriminacion por la posicion economica, cultural o simplemente por su procedencia. En los colegios existen varios tipos de inseguridad los perfiles del agresor suelen ser parecidos, asi tambien de las victimas con algunas excepciones y las cituaciones en las que suceden tambien varian, ahora veremos los tipos de violencia escolar.

El acoso escolar se le denomina a cualquier forma de maltrato psicológico, físico, verbal producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado dentro del colegio como también afuera de el. Según las estadisticas, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los colegios. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niños en el perfil de víctimas. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por una reiteración buscando la conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto mal tratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad. Suelen ser más proclives al acoso escolar aquellos niños que poseen diversidad funcional, entre las cuales se pueden contar el síndrome de Down, el autismo, síndrome de Asperger, etc.

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

Los tipos de acoso escolar se clasifican según el modo en el que se manifiestan.

2.1.MANIPULACIÓN SOCIAL

Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulación de la imagen social de la víctima acosada, muchos otros niños se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el

...