LÍDERES Y LIDERESAS APRENDIENDO A RESOLVER CONFLICTOS

LÍDERES Y LIDERESAS  APRENDIENDO A RESOLVER CONFLICTOS:

UNA ALTERNATIVA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 12 AÑOS DEL

MUNICIPIO DE COELLO TOLIMA

STEPHANI JOHANA ALVAREZ GONZÁLEZ

DIANA MARCELA CORTES OLIVEROS

COSTANSA  GARCIA VANEGAS

SANDRA LILIANA LA VERDE LLL

LUISA FERNANDA  LIZCANO SUAREZ

SANDRA PATRICIA LOPEZ ROMERO

BERTHA LUCIA MATIZ

ROSA INÉS OBANDO GUAYARA

ADRIANA CECILIA OSPINA PRECIADO

SULMA YINITH OLIVEROS POLANIA

DEICY  YAMILE PEREZ GARCIA

ROSA NELLY PRADA ORTIZ

OSMANY PAOLA VANEGAS TAVERA

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR ITFIP

CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACION

PRACTICA DE SISTEMATIZACION SOCIAL Y SISTEMATIZACION

TRABAJO SOCIAL

ESPINAL

2015

LÍDERES Y LIDERESAS  APRENDIENDO A RESOLVER CONFLICTOS:

UNA ALTERNATIVA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 12 AÑOS DEL

MUNICIPIO DE COELLO TOLIMA

STEPHANI JOHANA ALVAREZ GONZÁLEZ

DIANA MARCELA CORTES OLIVEROS

COSTANSA  GARCIA VANEGAS

SANDRA LILIANA LA VERDE

LUISA FERNANDA  LIZCANO SUAREZ

SANDRA PATRICIA LOPEZ ROMERO

BERTHA LUCIA MATIZ

ROSA INÉS OBANDO GUAYARA

ADRIANA CECILIA OSPINA PRECIADO

SULMA YINITH OLIVEROS POLANIA

DEYSI YAMILE PEREZ GARCIA

ROSA NELLY PRADA ORTIZ

OSMANY PAOLA VANEGAS TAVERA

Trabajo de tesis  como requisito de grado para optar al título de Profesional en Trabajo  Social

Dra. Clara Yolanda Gaitán Hurtado

Psicóloga/Esp Pedagogía/Esp Docencia Universitaria/Mag en educación/Master Psicología Jurídica/Doctorado en Psicología con énfasis en Psicología

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR ITFIP

CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACION

PRACTICA DE SISTEMATIZACION SOCIAL Y SISTEMATIZACION

TRABAJO SOCIAL

ESPINAL

2015

Nota de Aceptación

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Presidente de jurado

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Jurado

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Jurado

                                                         ---------------------------------------------------

 ESPINAL, Fecha (30, NOVIEMBRE, 2015)

DEDICATORIA

A Dios por brindarnos  la oportunidad de existir y hacerlo junto a la familia que nos asignó en este paraíso.

A nuestros padres, por su dedicación y apoyo incondicional en todo momento, quienes con sus esfuerzos nos brindaron lo mejor de ellos para formar las personas que hoy en día somos.

Al ITFIP

Por ser la institución que nos formó académicamente  para poder profesionalizarnos e hizo posible junto con los docentes ser profesionales con sentido humano para trabajar con la sociedad.

Y a todas aquellas personas que de una u otra manera ayudaron a la realización de este gran triunfo.

AGRADECIMIENTO

Expresamos nuestros más sinceros agradecimientos a  Dios por darnos la fortaleza necesaria para llevar a cabo este proyecto de investigación.

A nuestras familias por su apoyo incondicional.

Al  “ITFIP”  Institución   de  Educación  Superior  y a sus docentes por ser el eje principal de nuestros desarrollo y darnos la oportunidad de formarnos  como trabajadoras sociales.

A los diferentes entes del departamento del Tolima y la comunidad participante del proyecto por su apoyo y gran colaboración en las diferentes actividades que allí se realizaron.

Finalmente a  todas aquellas personas que de una u otra manera nos colaboraron con sus palabras de aliento para la culminación de este trabajo.  

CONTENIDO

                                                                                                                   pág.

INTRODUCCION                                                                                         13

1.  OBJETIVOS                                                                                            16

1.1. General                                                                                                 16

1.2. Específicos                                                                                           16

2.  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA                                                    17

3.  JUSTIFICACION                                                                                    19

4.  MARCO REFERENCIAL                                                                        22

4.1. Antecedentes                                                                                       22

4.2.  MARCO TEORICO                                                                             29

4.2.1. Capítulo I   líderes y lideresas                                                          29            

4.2.1.1. Conceptos de  liderazgo                                                               29

4.2.1.2. Cualidades y características de una líder o lideresa                    29                                                                                                                                                                                                                              

4.2.1.3. Tipos de liderazgo                                                                         30

4.2.2. CAPITULO II     CONFLICTO                                                          32

4.2.2.1.  Que es un conflicto                                                                       32

4.2.2.1.1. Tipos de conflicto                                                                        32  

4.2.2.1.2. Importancia del manejo de conflictos                                         33                                  

4.2.2.1.3. Características del conflicto                                                       33

4.2.2.1.4. Resolución de conflictos                                                             34

4.2.2.2. Clases de conflictos                                                                       35

4.2.3. CAPITULO III DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y  NIÑAS              

 DE 7 A 12 AÑOS                                                                                       36  

4.2.3.1 Desarrollo de los niños y niñas de 7 años                                      36

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