METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS

METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS

• Elaborar con los alumnos un cuestionario o listado de conceptos y términos básicos relacionados con la horticultura, para utilizarlos en el desarrollo del proyecto.

• Consultas bibliográficas en libros, revistas, guías, folletos, prensa local y otros, relacionados con la horticultura.

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo, para propiciar debates, discusión e intercambios de ideas.

• Consultas a especialistas del sector agrícola de la región y con algunos agricultores de la comunidad.

• Visitas a organismos e instituciones con actividades relacionadas con el Agro, existentes en la región.

• Proyección de vídeos, diapositivas y audiovisuales a los alumnos, referentes a las técnicas y prácticas de la horticultura.

• Visitas guiadas a fincas con cultivos de hortalizas existentes en la comunidad.

• Construcción del huerto de la escuela, por los alumnos de la institución, con los métodos seleccionados por los niños.

• Orientar a los alumnos sobre las labores culturales para cuidar y mantener en buen estado el huerto, producir frutos de calidad y sanos para el consumo humano.

• Reunir los materiales y recursos necesarios para fabricar el compostero y el lombricultivo, para producir abono orgánico para el huerto de la escuela.

• Formación y coordinación del grupo ecológicos o Centro de Ciencias de la Institución.

ACTIVIDADES

Para el desarrollo de las actividades propuestas en este proyecto, es necesario señalar que se realizarán con todos los alumnos, pero tomando en cuenta el nivel de instrucción de cada grado.

Entre las actividades más importantes están:

 Clases teóricas de conceptos y términos básicos.

 Jornadas de investigación con material bibliográfico.

 Elaboración de dibujos, gráficos y carteleras

 Charlas, debates y trabajos en equipo en aula y campo.

 Visitas a organismos e instituciones del Agro de la zona.

 Proyección de vídeos y diapositivas del área.

 Visitas guiadas a cultivos de hortalizas de la zona.

 Construcción y mantenimiento del huerto escolar.

 Fabricación del compostero y el lombricultivo.

 Recuperación y Mantenimiento del Jardín Escolar

 Jornadas de plantación de Árboles Forestales

 Participación en Programas Radiales

 Campañas y Jornadas Ambientalistas.

 Creación del Grupo Ecológico o Centro de Ciencias.

CONTENIDOS A DESARROLLAR:

• Interpretar algunos conceptos y términos básicos utilizados en la horticultura.

• Señalar y conocer los principales cultivos de hortalizas producidos en la región.

• Destacar la importancia social y económica de la Agricultura en nuestro Municipio.

• Descubrir y conocer las ramas que conforman la Agricultura (Horticultura, fruticultura y floricultura).

• Conocer el ciclo de vida de las hortalizas.

• Diferenciar la clasificación de las hortalizas, según su órgano de consumo (raíces, bulbos, hojas, frutos y semillas).

• Estudiar las características del suelo y el clima de la región para producir hortalizas.

• Conocer y diferenciar los sistemas o métodos para producir hortalizas en pequeñas extensiones (microparcelas, semilleros, cantero, barbacoa, vivero, maceta y jardinera).

• Diseñar y construir algunos de los métodos para producir hortalizas en terrenos de los representantes de la comunidad.

• Ejecutar labores agrícolas en los cultivos de hortalizas sembrados (control de Plagas, enfermedades, malezas mediante métodos orgánicos)

• Realizar labores de preparación de tierra, siembra, trasplante, riego, fertilización, poda, aporque y cosecha.

• Diseñar y desarrollar microproyectos de producción de abonos naturales con residuos orgánicos de la escuela y comunidad (compostero y Lombricultivo).

PLAN DE ACCIÖN DEL PROYECTO DE HUERTO ESCOLAR

Cuadro Nº1

Actividad Metodología y Estrategia Contenido a desarrollar Propósito de la Actividad Recursos

Lugar

Orientacions Teóricas y jornadas de investigación.

Se planificarán orientaciones e investigaciones Teóricas en el aula y en el campo sobre huertos Escolares y la conservación del Ambiente.

Conocimientos elementales del huerto escolar y su importancia, aclaración de

Términos básicos sobre el mismo, con Lecturas y consultas bibliográficas.

Que los niños(as) hagan preguntas Indagadoras sobre El huerto escolar, que Muestren interés y entusiasmo por su participación dentro de la temática.

Humanos:

• Niños y niñas (todos Grados)

• Docentes de Aula

• Especialistas

Materiales:

Libros, Material Fotocopiado, pizarrón, tiza, cuadernos, lápices, cámara fotográfica

Aulas de clase de cada Grado y terrenos

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