Mapa Conceptual Problemas Políticos

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PROBLEMAS POLÍTICOS Y SOCIO ECONÓMICOS EN EDUCACIÓN

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CONCLUSIÓN

La escuela y la sociedad son temas que siempre estarán vigente y aplicables a diversas cuestiones que garantizan que un país crezca, se rezague o decrezca todo dependiendo de las repercusiones que las políticas en educación generen en la sociedad, se sabe bien que la sociedad tiene una influencia muy significativa en la escuela porque es un factor base que motiva o dirige el rumbo de la educación, no sólo en cultura, sino también en hábitos que garanticen una efectividad en la educación recibida, el nivel de aplicabilidad, el nivel de estudios entre otros. Las familias son el pilar de la sociedad, por lo tanto, son las cimientes de la educación, todas las decisiones, estructuras, modas, hábitos y culturas familiares repercuten directamente en los hábitos estudiantiles de las generaciones que estudian.

Diversos fenómenos que ocurren a lo largo de la historia tienen repercusiones que cambian el rumbo de la humanidad, uno de los que se puede mencionar es la revolución industrial, dos autores que reflexionan a cerca de ellos son Bell y Drucker, el primero habla del cambio de producción de productos a servicios y quienes más sobresalen en este cambio son los profesionales en ciencia, tecnología y administración, considera las cinco dimensiones: Sector económico, Distribución ocupacional, Principio Axial, Orientación futura y Tomas de decisión que son las que componen la sociedad. Para el segundo autor Drucker el principal agente de cambio es la tecnología, ya que transformará a la sociedad en todas las esferas de esta, concluye que el recurso primario será el saber, que revoluciona la estructura de las organizaciones públicas o privadas. Se menciona que el internet y las redes de información para la transmisión del conocimiento y producción de nuevos saberes esto también lo resaltan Salmi y Castell.

El desarrollo social se ve directamente afectado por la educación un país que tiene mayor desarrollo social, tendrá más facilidad en el acceso a bienes y servicios, será democrático y participará de forma equitativa e igualitaria. El pensamiento neoliberal considera que el crecimiento económico es el objetivo principal del desarrollo, pero se considera por diversas investigaciones que no debe serlo, pues el crecimiento económico no garantiza un desarrollo pleno, de ello que las ciencias sociales generen el término Sociedad del Conocimiento que denota lo importante que es el recurso humano para el crecimiento económico. En América Latina esto se complica debido a diversos factores como lo son la escasa cobertura en educación superior, los límites financieros para poder ingresar a la escuela superior, la desigualdad en la distribución en los ingresos y los crecientes desajustes entre educación y empleo o bien llamada sobreeducación.

Sí se tiene una visión humanista en la educación se puede considerar que los principios éticos universales serán el constructor de la educación para todos, al enfocar el planteamiento humanista un desarrollo social, cultural y económico que guiará a la sostenibilidad y paz, un país que busca el desarrollo deberá proteger los cuatro pilares de la educación, Aprender a Conocer, Aprender a Hacer, Aprender a Ser y Aprender a Vivir Juntos.  

Al analizar los materiales hemos visto que durante mucho tiempo vivimos varios cambios en la sociedad, la globalización en el mundo ha trascendido y con ello el aumento de la economía, existen nuevas áreas para trabajar (tecnología), la política y la cultura, pero tal parece que en la escuela seguimos dejando de largo lo que es realmente importante, la calidad humana que tenemos en nuestros días no es precisamente la más sobresaliente. La estrecha relación que tiene la sociedad y la escuela para el desarrollo del individuo durante el proceso de formación nos indicara que tan apto esta para enfrentar al mundo globalizado en el que estamos viviendo, basta con apostarle todo a la educación para ver a un estado o país crecer.

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