ORIENTACIONES Y RECOMENDACIONES PARA PREVENIR ACCIDENTES EN EL HOGAR (Practica 9)

             ACTA DE PRACTICAS

N° CONTRATO:

179

PROCESO: PRÁCTICAS PARA ORIENTAR A LAS FAMILIAS

FECHA

RESPONSABLE: Shakira Sierra Almazo (Profesional de pedagogía)

DD

MM

AA

TEMA: ORIENTACIONES Y RECOMENDACIONES PARA PREVENIR ACCIDENTES EN EL HOGAR (Practica 9)

31

07

2020

OBJETIVO

Tomar medidas adecuadas para prevenir accidentes en el hogar y su entorno.

DESARROLLO

Las madres/padres comunitarios son un factor clave para lograr los propósitos de la formación y el acompañamiento a las familias, aunque no tienen formación profesional, tienen experiencia y liderazgo para desarrollar los acompañamientos de acuerdo con los diseños que se propongan. Se dio comienzo a este proceso de orientación vía telefónica centrándose en el fortalecimiento de la práctica 9 de cuidado y crianza que se ajustan a la situación actual para el acompañamiento a las familias niñas y niños en tiempos de COVID-19. En este espacio virtual se abordó el rol de los niños y sus padres en el hogar referente a entorno este se comprende como los escenarios de vida cotidiana en los cuales los sujetos se desarrollan, donde constituyen su vida subjetiva, construyen vínculos y relaciones con la vida social, histórica, cultural y política de la cultura a la que pertenecen. Son escenarios configurados por dinámicas y por condiciones sociales, físicas, ambientales, culturales, políticas y económicas, donde los niños/niñas, las familias y las comunidades conviven y en los que se produce una intensa y continua interacción y transformación entre ellos y el contexto que les rodea. Se caracterizan por tener sujetos con roles definidos y una estructura organizativa, que comprende condiciones de base socio demográfica básicamente rural. En las familias se abordó el tema del entorno en el hogar, en un sentido amplio, se comprende como el escenario de refugio, acogida y afecto. Constituye un espacio de residencia y convivencia permanente, es fundamental para el desarrollo y establecimiento de vínculos y relaciones sociales de base para la vida social, cultural y política de las personas y las familias. El hogar incluye el refugio físico como la vivienda donde residen personas, familias o grupos humanos, que implican a individuos que viven bajo un mismo techo, el ambiente físico y social inmediatamente exterior a la casa, y la comunidad que se configura por la pertenencia a un grupo de base comunitario. Siendo el entorno hogar donde permanecen gran parte del tiempo los miembros de la familia, éste debe constituirse como un entorno protector y potenciador de la salud y la calidad de vida. Un hogar saludable, es aquel en el que sus integrantes cuentan con habilidades y capacidades para el cuidado de sí mismo, del otro y del ambiente, la sana convivencia y la protección, con énfasis en niños, niñas y adolescentes, mujeres gestantes y lactantes, personas adultas mayores. Así mismo en un hogar saludable y seguro se procura mejorar los ambientes físicos de la vivienda, controlar los riesgos asociados a condiciones socioambientales desfavorables y promover los factores protectores para la salud y la calidad de vida .  Se conto además Asesoría y acompañamiento del profesional de pedagogía proponiendo recursos para que las madres/padres comunitarios de los HCB Polunapa, HCB Shooin, HCB Nuevo Ambiente, HCB Saxapa 1 HCB Saxapa 2, HCBA Flor De Patajamana, HCB Jaiparen, HCB Jurrasquerramana, HCB Kasiyouren Y HCB Vereda Belen se le dialogo a las familias que  en  el hogar, existe la posibilidad de que surja algún accidente, sin embargo no todos los miembros de la familia tienen la misma probabilidad de sufrir un accidente, hay dos colectivos que los pueden sufrir con mayor frecuencia: los más indefensos y vulnerables son los niños y niñas menores de 5 años y los adultos mayores de 65 años, siendo natural que las niñas y los niños jueguen; corran; salten; trepen; examinen objetos, se los lleven a la boca, los ingieran, realicen acciones audaces siguiendo su imaginación, entre otros, y en general hagan muchas otras actividades propias de su desarrollo, sin comprender, ni medir los riesgos a los que puedan enfrentarse, conllevando a generar el riesgo de producir lesiones en su cuerpo. Igualmente, los adultos mayores pueden correr riesgos en el hogar, por la lentitud en sus reflejos, la menor movilidad, la disminución de la agudeza visual y auditiva, estas condiciones físicas sumado a las condiciones de la vivienda, suponen un riesgo para ellos. Se realizo a las familias recomendaciones como adultos, padres, madres y cuidadores responsables, así como para las familias en general, revisar y apropiarse de estas recomendaciones para tenerlas en cuenta y ponerlas en práctica. Se recomiendo identificarlas, las que puedan aplicarse inmediatamente, así como aquellas que puedan implementarse progresivamente y que estén al alcance en el hogar, más aún cuando se está pasando por un momento de aislamiento en la vivienda y padres de familia se encuentran desarrollando trabajo en casa, siendo necesario tener más cuidado que de costumbre y estar atentos a las actividades que desarrollan, por lo que se requiere:

• Fortalecer la enseñanza sobre seguridad y prevención de accidentes en el hogar con padres, madres, cuidadores y los miembros del hogar.

• Promover tiempos compartidos para realizar actividades cotidianas del hogar (cocinar, asear, entre otros), que sirvan de ejemplo y enseñen como realizarlas en condiciones seguras y previsivas. Todo de acuerdo con la edad y particularidades de cada miembro del hogar. En el caso de los adultos mayores, conversar y hacer pruebas de movilidad en la casa, para tener presente distancias, la forma de hacerlo, y seguridad en sus acciones de acuerdo con sus capacidades. En todos los casos promoviendo confianza, reconociendo sus capacidades y con respeto a su autonomía e independencia.

INQUIETUDES

Teniendo en cuenta que la penetración de internet rural en Colombia es de menos del 10 % y que las comunidades tienen un enfoque étnico y es compleja la situación que se incrementa con el asilamiento se ha puesto en evidencia que los padres/madres comunitarias carecen de plataformas digitales y se presenta intermitencia en la comunicación a los usuarios por  

•        La falta de teléfono inteligente (smartphone).

•        Brecha de conectividad.

•        Rezago de energía eléctrica.

CONCLUSIONES

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COMPROMISOS

RESPONSABLE

Disponer de momentos de diálogo con los miembros de la familia sobre los riesgos de accidentes, normas básicas de seguridad y autocuidado, repitiéndoselas cuantas veces sea necesario y explicándoles siempre la razón de cada norma.

Profesional de pedagogía.

Mantener una comunicación franca y abierta, una reflexión amable con los involucrados, cuando ocurra un accidente con el fin de identificar aprendizajes y comprometerse a mayor cuidado para evitar que se repitan situaciones de riesgo.

Padres/madres comunitarias.

Mantener una supervisión permanente sobre los niños y las niñas en cualquier lugar donde existan riesgos. No dejarlos solos/as en la casa o en un cuarto cerrado, o cualquier otro lugar que pueda ser peligroso.

Padres responsables