PLAN DE TRABAJO DE CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO POLIVALENTE DIEGOO PORTALES
Enviado por BENITO REVECO • 17 de Mayo de 2017 • Apuntes • 844 Palabras (4 Páginas) • 246 Visitas
CONVIVENCIA
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PRIMER CICLO
DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN SEGUNDO CICLO
PLAN DE TRABAJO DE CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO POLIVALENTE DIEGOO PORTALES
La convivencia escolar es una construcción colectiva y dinámica, y es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa sin excepción; no sólo es producto de las relaciones personales, sino que también alude a las formas de interacción entre los estamentos del sistema educativo.
Los climas sociales de convivencia de la escuela y de la sala de clases tienen efectos sobre los aprendizajes y sobre la formación personal y social de los estudiantes, pudiendo convertirse en facilitadores u obstaculizadores del aprendizaje y del desarrollo
El colegio Polivalente Diego Portales de Maipú desea formar personas integras, tanto en valores como en conocimiento, que les permitan formar parte de la sociedad actual, enfrentando los desafíos de la vida.
Por lo tanto, el presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar pretende fomentar la capacidad de respetar y valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias, formas de sentir y de expresarse, tolerando intereses distintos de los propios, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes de superación de diferencias.
Sellos educativos
ALUMNOS | DOCENTES | APODERADOS | |||
Rectitud | Respeto Limpieza Responsabilidad Perseverante | Rectitud | Limpieza Responsabilidad Puntualidad Respeto | Rectitud | Responsabilidad Respeto perseverancia |
Verdad | Honestidad | Verdad | Veracidad | Verdad | Honradez Coherencia |
No violencia | Lealtad Solidario Respeto por la vida patriotismo | No violencia | Lealtad Solidario Patriotismo Unidad Moralidad | No violencia | Lealtad Solidaridad |
Amor | Empatía Amabilidad | Amor | Empatía Bondad | Amor | Amabilidad Dedicación |
Paz | Disciplina |
Equipo Responsable
Estamento que representa | Nombre |
Encargado de convivencia escolar | Esmeralda Reveco |
Coordinadora de proyectos de orientación escolar y convivencia | Celia Céspedes |
Jefe de UTP enseñanza pre básica y básica | Ana María Fonseca |
Jefe de UTP enseñanza media | Sebastián Carretero |
Representante educación pre-básica y básica | Lorena Morales |
Representante educación Media | Berta Piña |
OBJETIVOS ESTRATEGICOS RELACIONADOS CON LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y METAS AÑO 2016
Objetivo estratégico a plazo de 4 años | Meta esperada a fines del 2019 | Meta esperada a fines del 2016 |
Potenciar la identidad de los alumnos con su establecimiento | Lograr que el 100% de los alumnos se identifiquen con su establecimiento | Que el 20% de los alumnos se identifiquen con su establecimiento |
Reforzar la autodisciplina al interior del aula | Disminuir en un 90% los conflictos al interior de la sala de clases | Disminuir en un 20% los conflictos al interior de la sala de clases |
Mejorar el orden y la disciplina tanto al interior de la sala de clases como en los recreos | Disminuir los problemas de disciplina en un 90% | Disminuir los problemas de disciplina en un 10% anualmente |
Mejorar el ambiente educativo del establecimiento | Aumentar en un 100% las actividades recreativas en el colegio | Aumentar en un 30% las actividades recreativas en el colegio |
Integrar a los apoderados en el cumplimiento de metas del PEI y Mejorar el involucramiento de los apoderados en la educación de los hijos | Aumentar en un 90% la participación de los apoderados | Aumentar en un 30% la participación de los apoderados |
Incorporar la cultura juvenil al establecimiento | Aumentar el 90% la participación de alumnos de enseñanza media en actividades | Aumentar en 30% la participación de alumnos de enseñanza media en actividades |
Potenciar en los alumnos los factores que promueven la vida sana y saludable | Que, el 80% de los alumnos participen en actividades que promuevan la vida sana | Que, el 30% de los alumnos participen en actividades que promuevan la vida sana |
Generar estrategias para facilitar los aprendizajes de los alumnos y alumnas | Que el 100% de los alumnos(as) reciban apoyo y mejoren rendimiento | Que el 100% de los alumnos(as)que pertenecen a la sep reciban apoyo y mejoren rendimiento |
Conocer el nivel de satisfacción de la Comunidad Escolar | Conocer el nivel de satisfacción del 100 % de la Comunidad Escolar respecto de determinados indicadores | Conocer el nivel de satisfacción del 40 % de la Comunidad Escolar respecto de determinados indicadores |
Fortalecer la gestión de las diversas organizaciones internas de la Unidad Educativa, como por ejemplo Centro de Alumnos, Centro General de Padres y Apoderados, Consejo de Profesores, etc. | Que el 100 % de las organizaciones internas elaboren su Plan de Acción para cada semestre | Que el 30 % de las organizaciones internas elaboren su Plan de Acción para cada semestre |
...