PORTAFOLIO CURSO INTRODUCTORIO UNIDADES I Y II

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

CENTRO LOCAL MATURIN

PORTAFOLIO

CURSO INTRODUCTORIO

UNIDADES I Y II

Autor: Zenaide Marcano Caraballo

C.I:16.700.418

Email:zenaidemarcano@hotmail.com

Tlf:0424-9173215

Carrera: TSU Higiene y Seguridad(286)

Maturin, Octubre de2014

UNIDAD I

El estudiante y la Universidad Nacional Abierta

Educación a distancia.

Es un método de enseñanza aprendizaje en el que no es necesaria la presencia del estudiante en un aula o instituto educativo, sino que este adquiere sus conocimientos de manera autodidacta, siguiendo un plan de estudios que es asignado por la casa de estudios.

Características de la educación a distancia que se aplican en la Universidad Nacional Abierta.

• Profesores y estudiantes no se encuentran en un aula de clases durante gran parte del proceso educativo.

• Uso de nuevas tecnologías para la interacción estudiante/profesor.

• Facilitación de estrategias de educación permanente.

• Mismas oportunidades de estudios en la comunidad.

Funciones Académico-Administrativas de la Universidad Nacional Abierta.

Entre las funciones académicas está encargado el personal integrado por los asesores y orientadores que se encargan de apoyar a los estudiantes en cualquier duda o problemática que presentan en el proceso educativo.

Las funciones administrativas incluyen los procesos de inscripción, entrega de material institucional, préstamos de libros, etc.

Instrumento Nº1: Autoevaluación de Competencias

(Estrategia Instruccional Nº3-a,Objetivo 1)

A. Competencias Generales o Básicas SI NO

1. 1.Capacidad de organizar y planificar el tiempo y las actividades X

2.Fluidez en la comunicación oral X

3.Fluidez en la comunicación escrita X

4.Habilidad en el uso de la tecnología de información y de la comunicación. X

5.Habilidad para buscar y procesar informaciones. X

6.Capacidad para resolver problemas. X

7.Autonomia en la toma de decisiones. X

8.Habilidad para trabajar de manera autónoma. X

B. Competencias en el área Cognoscitiva SI NO

1.Capacidad de análisis. X

2.Capacidad de síntesis. X

3.Capacidad de atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje. X

4.Conocimientos sobre la(s)carreras seleccionada(s). X

C.Competencias del Área Personal-Social SI NO

1.Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas. X

2.Capacidad de establecer relaciones interpersonales. X

3.Capacidad para autoanalizarse. X

4.Capacidad de recibir críticas de otros. X

5.Capacidad de adaptarse a grupos de trabajo. X

6.Capacidad de controlar emociones. X

Zenaíde del Jesús Marcano Caraballo

Instrumento Nº2 Distribución del Tiempo

Día seleccionado: Martes

Hora Actividades Observación

06:15 Levantarme

06:30 Cepillarme los dientes

06:35 Bañarme

06:45 Preparar café

06:50 Preparar desayuno

07:10 Desayunar

07:30 Alimentar a las mascotas

07:35 Vestirme

07:45 Ir al trabajo/curso

12:00 Regresar a casa

12:20 Preparar almuerzo

13:00 Almorzar

13:30 Cepillarme los dientes

14:00 Ir al trabajo

18:00 Regresar a casa

18:15 Ver televisión

20:00 Prepara cena

20:30 Cenar

20:50 Alimentar a las mascotas

21:00 Ver televisión

22:30 Cepillarme

22:35 Bañarme

22:40 Ver televisión

23:30 Dormir

Zenaíde del Jesús Marcano Caraballo

Instrumento Nº3:Establecimiento de Horario de Estudio

(Estrategia Instruccional Nº3-b, Objetivo 1)

Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

09:00 Asesoría

10:00 Consulta fuentes

12:00

14:00 Resolución de Asignaciones Encuentros compañeros

15:00 Resolución de Asignaciones Lectura

16:00 Resolución de Asignaciones

17:00 Repaso

19:00 Lectura Lectura

21:00 Consulta fuentes Repaso

Zenaíde del Jesús Marcano Caraballo

Instrumento Nº4: Optimización del Espacio de Estudio

(Estrategia Instruccional Nº3-c, Objetivo 1)

Ubicación del Espacio de Estudio: Sala

Elementos que perturban el espacio de estudio Acciones a Mejorar Observaciones

Televisor Apagar el televisor

Radio Apagar el radio

Celular Ponerlo en silencio o apagar

Zenaíde del Jesús Marcano Caraballo

Instrumento Nº4: Optimización del Espacio de Estudio

(Estrategia Instruccional Nº3-c, Objetivo 1)

Ubicación del Espacio de Estudio: Sala

Elementos que perturban el espacio de estudio Acciones a Mejorar Observaciones

Televisor Apagar el televisor

Radio Apagar el radio

Celular Ponerlo en silencio o apagar

Zenaíde del Jesús Marcano Caraballo

Instrumento Nº5: A. Cumplimiento del Horario de Estudio

(Estrategia Instruccional Nº3-d,Objetivo 1)

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

HC HC HC HC HC HC HC

HI HI HI HI HI HI HI

Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Instrumento Nº5:B. Reprogramación de Horas de Estudio

(Estrategia Instruccional Nº3-d, Objetivo 1)

Día Fecha Nº de Horas Observación

Zenaíde del Jesús Marcano Caraballo

UNIDAD II

Elección de la carrera

¿Por qué decidí estudiar en este momento?

Realmente pienso que nunca es tarde para estudiar y continuar el desarrollo académico de una persona, al tener un poco de tiempo disponible, decidí emplearlo en seguir estudiando, para mejorar mi currículo y aumentar mis oportunidades en el campo laboral en el que me quiero desempeñar.

¿Por qué escogí la carrera que quiero estudiar?

Escogí la carrera que quiero estudiar en la Universidad Nacional Abierta porque una vez que termine del bachillerato hice cursos de primeros auxilios, entre otros, una vez que me mude a Maturín, me di cuenta que hay empresas petroleras y es posible entrar a trabajar en ellas con un buen currículo. Lo cierto es que es una profesión muy necesaria que en muchas empresas es reemplazada por personal de recursos humanos que, si bien tienen formación sobre el tema, no son especialistas, es importante que haya gente verdaderamente especializada en el área, además una vez obtenido el título de TSU en higiene y seguridad industrial, es posible continuar estudiando y sacar la ingeniería industrial.

¿Cuáles son las competencias que tengo para estudiar está carrera?

Entre las competencias que considero que tengo para estudiar está carrera están los cursos que he realizado en primeros auxilios y manejo de materiales peligrosos, el que siempre me he querido trabajar en grandes empresas, me preocupa el correcto funcionamiento de las medidas de seguridad que debe existir en una empresa, como por ejemplo si en el derrame en del rio güarapiche se hubieran tomado las medidas preventivas correctas, el daño al medio ambiente hubiera sido muchísimo menor.

¿Tengo algunas limitaciones para estudiarla?

Actualmente no tengo ninguna limitación para estudiar esta carrera, a menos de que yo mismo me la imponga.

¿Cómo me sentí estudiando bajo la modalidad a distancia?

Aunque no he culminado de estudiar en esta modalidad a distancia, hasta ahora me he sentido satisfecho con las herramientas que me ha ofrecido la universidad, ya que yo mismo me impongo el horario en el que puedo completar las asignaciones que me hacen y no tengo ninguna presión con el horario.

¿Cuál fue el mayor aprendizaje que me dejo este objetivo?

Este objetivo me enseñó a debo tener muy claro que la carrera que estoy escogiendo va a requerir esfuerzo y disciplina de mi parte para culminarla satisfactoriamente y que no debo dejarme influenciar o presionar

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