PRACTICAS ECOEFICIENTES EN ORGANIZACIONES DE LIMA METROPOLITANA

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

PRACTICAS ECOEFICIENTES EN ORGANIZACIONES DE LIMA METROPOLITANA

TRABAJO DE INVESTIGACION DEL CURSO DE INDIVIDUO Y MEDIO AMBIENTE

Valeria Patricio Chiuca

Andrés Carrillo Véliz

Augusto Tueros Moreno

José Sánchez Sánchez

James Pariona

Jazmín Pinedo

Lima 11 de Julio, 2019

Indicé

1. Resumen……………………………………………………………………………

1. Introducción……………………………………………………………………..

1.  Causas de la implementación de prácticas ecoeficientes en Lima metropolitana……………………………………………………………..

1. Consecuencias de la implementación de prácticas ecoeficientes en Lima metropolitana…………………………………….

1.  Reducción de los efectos del problema……………………………….

1. Conclusiones……………………………………………………………………..

1. Recomendaciones………………………………………………………….

Resumen

Esta investigación se presenta para responder a la pregunta en torno a cómo se expresan las practicas ecoeficientes en organizaciones de Lima metropolitana, la ecoeficiencia no es más que la ciencia que combina a la ecología y economía para generar alternativas eficientes a favor del medio ambiente. Al implementar una serie de argumentos se llegó a la conclusión de que la ciudad de Lima es uno de los lugares que genera mayor desechos de residuos sólidos dichos de otra forma, contaminantes para el suele, aire y agua. En consecuencia, grandes organizaciones y empresas de Lima han implementado nuevos proyectos ecoeficientes para contraatacar el impacto ambiental. En esta investigación se presentaran algunas de las alternativas que ayudaran al medio ambiente, como también la estructura económica y social dentro de dichos proyectos.

Introducción

¿Cuántas personas conocen que dediquen parte de su tiempo a ayudar en algún proyecto ecoeficiente?, ¿Cuántos de nosotros hemos dejado el caño del lavadero goteando? El impacto ambiental es causado por la falta de valores que los ciudadanos han reflejado a lo largo de este periodo. El desinterés por crear un ambiente de bien, sin ningún tipo de contaminante dañino se encuentra a la deriva. Los constantes abusos de los recursos han generado daños impactantes al ambiente.

De esta forma se llegó el presente tema de investigación: las practicas ecoeficientes en organizaciones de Lima metropolitana, la cual tiene como enfoque argumentos sólidos para sustentar la respuesta a la interrogante: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de las prácticas ecoeficientes que se realizan en las organizaciones de Lima metropolitana y cuales son dichas prácticas?

También, la respuesta a esta interrogante sostiene que las practicas ecoeficientes presentan mejorías en el sector económico, ambiental y social. Debido a sus diversas perspectivas y la regulación de los recursos, al igual que la equidad e igualdad entre sus pobladores. Debemos de argumentar su causa y consecuente del porque se debe implementar la ecoeficiencia en Lima metropolitana.

Cabe resaltar, el impacto ambiental surge de acontecimientos como, exceso de agua, luz, etc. Aun tratando de regular los cambios en los recursos, también dependemos del cambio climático.

Los temas relacionados a la gestión del agua, del ordenamiento territorial, de los residuos sólidos, el tema de la adaptación al cambio climático global, el mejoramiento de la calidad del aire y del suelo, así como el uso ecoeficiente de la energía, la gestión y valoración de la biodiversidad, en los procesos formativos y de gestión de las instituciones educativas, a fin de lograr en los estudiantes el desarrollo de competencias que promuevan el desarrollo sostenible de nuestro país y la reducción de los impactos ambientales de las instituciones educativas en su entorno, expresados en actitudes, comportamientos y prácticas con estilos de vida saludables y armónicos con el ambiente que sustenta la vida, para la superación de pobreza, en el mejoramiento de su alimentación-nutrición, en suma, de su calidad de vida.(Ministerio del Ambiente,2010,p.44)

Se enfatiza la calidad de vida, y el implementar nuevos proyectos y actividades a favor de un desarrollo sostenible en un periodo largo. Por otro lado habiendo visto algunas facultades en funcionamiento, se realizó una pequeña investigación el Universidad La Molina donde se dio la sorpresa que había un factor negativo debido a un exceso de consumo de agua. Se analizó el consumo de la Facultad de Ciencias: Agronomía, Pesquería, Economía y Planificación, Ciencias Forestales, así también de la Biblioteca Agrícola Nacional. Los lugares que fueron seleccionados debido a que contaban con tanques elevados en funcionamiento y eran accesibles, lo que permitió hacer las mediciones. Se evaluó durante una semana, tomando 3 medidas en cada punto de muestreo, para poder hallar el consumo de agua durante las 8:00 a 4:00 pm. La primera medición del día se realizó a las 8 am, la segunda a las 12 m y la tercera entre las 3:30 a 4:00 pm. Las mediciones se hicieron introduciendo en los tanques, una varilla de madera en la cual se marcaba la altura del agua.

Debido a estos múltiples factores negativos, se crearon buenas alternativas para la reducción de agua y así bajar el exceso, garantizando una mejor limpieza en uso diario en la Universidad.

Otro punto de vista del porque se debe tener como objetivo la implementación de prácticas ecoeficientes a futuro son los diversos planes para ser enviados y divulgarlo al público en general que puede hacer parte del sistema del cuidado.Tal como lo muestra el Ministerio del Ambiente(2010) en “La guía de la ecoeficiencia educacional”

Estos formatos, se aplicarán por las entidades públicas (incluido las Instituciones Educativas), tomando en cuenta, estas variables, para la implementación de las Medidas de Ecoeficiencia así como para desarrollar el reporte de los resultados, las cuales debe contemplar el consumo y gasto mensual de energía, combustibles, agua, papel y materiales; así como la generación de residuos en general. Concluido cada trimestre se vuelcan los datos en curvas estadísticas sencillas (en algunos casos como la empresas del agua y luz ya lo consideran en sus recibos mensuales) que permitirán visualizar si se está avanzando en el ahorro de recursos varios de la Institución Educativa, camino a la ecoeficiencia institucional.

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