PROGRAMA DE PROMOCIÓN AL INTERCAMBIO TÉCNICO Y PROFESIONAL EN EL SECTOR PESCA ENTRE LA REPÚBLICA DEL PERÚ Y EL REINO DE ESPAÑA

PROGRAMA DE PROMOCIÓN AL INTERCAMBIO TÉCNICO Y PROFESIONAL EN EL SECTOR PESCA ENTRE LA REPÚBLICA DEL PERÚ Y EL REINO DE ESPAÑA

Índice

Propuesta de investigación        3

Motivación        3

Marco Conceptual        4

Planteamientos        4

Argumentos generales        4

Evidencia        5

Vinculación        6

Hipótesis de la Investigación        6

Indicadores        6

Indicadores país        6

Indicadores sector        7

Principales destinos        7

Exportación        7

Importación        8

Inversión        8

Identificar los tratados y acuerdos que el país tiene suscritos o firmados        8

Revisión de Literatura        9

Análisis de Coyuntura Internacional        10

Análisis de las crisis internacionales        10

Comprobación de la hipótesis        10

Resultado        10

Argumentos de sustento        11

Prospectiva económica y comercial        13

Presentación de propuestas de Políticas Públicas        15

Conclusiones        16

Bibliografía        17

Anexos        20

Anexo 1: Valor nutricional del paiche (Arapaima Gigas)        20

Anexo 2: Sector pesca de España al año 2013        20

Anexo 3: Exportaciones de partida arancelaria 0303.89.00        22

Anexo 4: Importaciones de partida arancelaria 0303.89.00        23

Anexo 5: Estadísticas de la Pesca Marítima del Perú de 2002 a 2014        24

Anexo 6: Producción pesquera mundial, por captura y acuicultura, por país (2014)        25

1. Propuesta de investigación

1. Motivación

El consumo de pescado a nivel nacional se ha visto incrementado durante los últimos años a causa del lanzamiento de programas de promoción así como innovaciones en su transporte y distribución a lo largo de la geografía peruana. Con un mar que posee una gran diversidad de fauna que hasta ahora mantiene una presencia comercial importante en el mundo a través de la harina de pescado (es el principal proveedor del insumo a nivel mundial). Sin embargo, también es justo mencionar que en el Perú no se cuenta con los profesionales necesarios en ingeniería pesquera o agropecuaria para industrializar de manera más óptima el mercado. La mayor parte de la producción aún se realiza por métodos semi artesanales que aumentan los costos y no permiten una mayor competencia frente a otros países más industrializados. Esto quiere decir que, el Perú tiene un déficit de capital humano capacitado y de tecnología para el sector pesca.

La necesidad significa que el Perú requiere implementar políticas inmediatas para contrarrestar este déficit. La dificultad radica en que estas políticas serían efectivas solamente en un plazo de 10 años si se consideran dos años para generar los planes de estudios^[1], 5 años de carrera mínima para los nuevos estudiantes, y otros 3 años de experiencia laboral mínima que asegure un desempeño básico en la industria. La otra opción radica en mejorar los programas ya existentes de estas carreras, aunque solo se dicta en unas muy pocas universidades (UNALM, UTN, Universidad del Callao, y Universidad Agraria de la Selva concentran a la mayor parte de estudiantes).

Frente al crecimiento económico de la región, el Perú requiere de un socio para contrarrestar el déficit de capital humano. Para esto se identifica a un país que tenga una posición importante en el sector pesca y que pudiera requerir de un convenio para la exportación de sus profesionales sin “apalancar” al Perú en negociaciones infructuosas. El nombre que sale durante este análisis es el de España. España cuenta con una de las industrias pesqueras más grandes del mundo y la más importante de Europa, con profesionales especializados y una gran inversión en infraestructura para este sector. Al mismo tiempo, el país europeo presenta una tasa de desempleo entre los 25 y 30 años muy por encima del promedio mundial, con una capacidad de recursos de fauna marina que no consigue renovarse anualmente, y con un déficit de profesionales en el sector servicio que empeora frente a las previsiones de vacantes por profesionales no calificados en el país.

En resumen, el Perú necesita profesionales de una industria que España ha fortalecido hasta el punto de depredar. España necesita profesionales que el Perú lleva formando por años en vista de su objetivo de consolidación como destino turístico de excelencia y por el hecho de un consumidor de servicios exigente.

1. Marco Conceptual

Para el siguiente trabajo se analizarán los temas más pertinentes a la investigación, con el fin de satisfacer lo necesario para analizar la hipótesis planteada líneas más adelante.

1. Planteamientos

1. Análisis de la coyuntura internacional que afecta de manera directa y medianamente influye sobre la situación aquí mencionada, y las políticas referidas de los países en cuestión, o partes.
2. Determinación de los pros y contras para el Perú y España a causa de la implementación de un convenio de este tipo.
3. Posibles beneficios comerciales, económicos y sociales promovidos por un óptimo aprovechamiento del Plan Renovado de Asociación Estratégica en ambos países a través de programas enfocados.
4. Influencia de coyuntura internacional y crisis internacionales en el funcionamiento del programa.
5. Otros actores importantes en el presente y futuro a corto y mediano plazo.
6. Evaluación de la hipótesis de investigación: aceptación o rechazo.

1. Argumentos generales

1. Producción del sector pesca en los últimos años ha tenido poca variabilidad y se inclina a un estancamiento de no aplicar medidas y reformas importantes.

1. Tasa de desempleo cíclico y estructural en España se agrava por la crisis, no hay orientación vocacional a las carreras más requeridas, y el perfil de los trabajadores no se adecúa al puesto que buscan llenar las empresas.

1. Evidencia de plazas especializadas no ocupadas por profesionales nacionales en vista de requerimientos más especializados por la industria nacional.

1. Aumento de la migración entre ambos países supone el fomento de marcos de facilitación al intercambio de conocimientos así como información pero no cuenta con una reglamentación clara.

1. Historia de cooperación en materia de desarrollo tecnológico y facilitación al ejercicio de la profesión aún mantiene restricciones burocráticas empeoradas bajo las nuevas políticas en pro de desarrollo que no se han llevado a cabo fluidamente.

1. Convenios preexistentes para estudios en la nación parte y homologación de títulos y certificados no se utilizan efectivamente bajo ningún plan de trabajo enfocado en la problemática específica.

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