PROYECTO DE AULA

PROYECTO:

APRENDIENDO DEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA,

VAMOS RECREANDO TU IMAGINACION

JOSÉ ELÍAS CHAMPUTIS GUANCHA

(Practicante Normalista)

I.E.M. EDUARDO ROMO ROSERO SEDE BUESAQUILLO

EDUCACION BÁSICA PRIMARIA

SAN JUAN DE PASTO

2011

INTRODUCCIÓN

La importancia de este proyecto es dar a conocer cómo fomentar y potenciar un espíritu investigativo que parta de lo práctico desde las visitas al Banco de la República, Casa de la Ciencia y la Tecnología y al Parque Recreacional Chimayoy para complementar con lo teórico. Nos hace reflexionar sobre los ambientes que proporcionen una motivación que despierten en los niños un espíritu investigativo y creativo.

El Museo de la Ciudad está dedicado a mostrar la tradición de las culturas indígenas del Departamento de Nariño, es por ello que es vital esta visita para que los niños desarrollen un aprendizaje más significativo de lo que sabe y conoce acerca de las culturas de su región; en este caso se hace interesante este sitio porque es muy visitado por las instituciones, el cual aparte de tener una biblioteca “AMBIENTE DE INFORMACIÓN” posee un lugar de cultura como lo es “EL MUSEO DE ORO” del Banco de la República.

Como nos podemos dar cuenta la tecnología a avanzado mucho en diferentes ámbitos de la ciencia, esto permite que la creatividad del ser humano vuele a la hora de realizar sus experimentos propios, es por eso que a través de la Casa de la Ciencia y la Tecnología se abre una puerta para los jóvenes emprendedores que están dispuestos a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. La Casa de la Ciencia y el Juego es un proyecto pedagógico y de comunicación, cuyo propósito fundamental es promover, divulgar y recrear el aprendizaje de la ciencia y la tecnología como saberes básicos para desempeñarse con éxito en el presente siglo. Es un catalizador de inquietudes, es un generador de imágenes positivas frente a la ciencia y la tecnología. Este lugar estimula la imaginación, la creatividad y promueve el enriquecimiento de los diferentes puntos de vista. Todo esto en un ambiente de libertad, calidad y calidez humana.

Igualmente el Parque Recreacional de Chimayoy es un espacio enfocado a la investigación y educación ambiental a través del contacto directo con la naturaleza, donde los estudiantes realizan una observación directa con su medio y luego lo practica.

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto se hace atractivo ya que se cree que las visitas al Banco de la República, la Casa de la Ciencia y la Tecnología y el parque de Chimayoy se convierten en un elemento agradable, y de una simple aproximación al dialogo abriendo puertas del constructivismo de una forma libre; hacia los que allí van a conocer.

Por lo tanto intento romper el paradigma de ser receptores de conocimiento y convertir las visitas en paseo, entendiendo y fusionando lo creativo-practico de los escenarios que se manejan.

Es interesante este proyecto porque busca rescatar algunos criterios para el aprendizaje significativo con el estudiante, ya que es de primordial importancia incentivar las visitas a estos escenarios; no solamente es una exigencia académica, sino como un método de enriquecimiento personal, científico, tecnológico y cultural, haciendo de la enseñabilidad algo importante, donde el estudiante aprenda cosas para la vida y el maestro se encargue de motivarlo permitiendo que su aprendizaje sea más significativo; y así el estudiante pueda despertar dudas e inquietudes que lo lleven a una investigación y por ende a la producción de su propio conocimiento.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Potenciar la capacidad investigadora y creativa de los estudiantes del grado quinto de primaria mediante las visitas al Banco de la República, Casa de la Ciencia y la Tecnología y Parque de Chimayoy.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Sensibilizar sobre la importancia que tienen los sitios como espacios hacia la investigación y creatividad de los estudiantes de quinto grado.

Fortalecer la identidad cultural, ambiental y tecnológica mediante el conocimiento propio y colectivo de los estudiantes de grado quinto de primaria, con el fin de ayudar a formar en ellos el gusto por la investigación y la creatividad.

MARCO TEORICO

El museo es un sitio que nos lleva a reconstruir, a imaginar y a construir mundos posibles. Narraciones de la vida, discursos sobre lo valioso para el espíritu del hombre.

Un museo es un lugar espacial. Un lugar diferente, demarcado y separado de la vida cotidiana. Un lugar de tesoros, en el que se encuentran objetos, más o menos descontextualizados o recontextualizados, a partir de la una voluntad expresa de construir un discurso desarmable, pasible de ser leído con libertad por los visitantes.

El museo, como lugar de visita, es público. No pertenece a nadie. Los objetos existen para sí mismos y solo pasan parte del territorio cultural de los visitantes cuando las personas establecen una relación emocional o intelectual con lo expuesto.

Un museo es un lugar para la curiosidad, porque en él se encuentran lo típico y lo diferente, lo significativo por ser común y lo especial por ser único. Para el visitante, sin embargo, todos los objetos son especiales porque forman parte de lo recolectado para ser expuesto en un ámbito que sea abierto y cerrado simultáneamente.

La Casa de la Ciencia y el Juego es “una institución cultural con carácter permanente, abierta al público, sin fines lucrativos, donde se exponen montajes que recrean diferentes conceptos de física, biología, tecnología y temas ambientales. Este centro interactivo busca acercar a toda clase de público al conocimiento de las ciencias y las técnicas. Trabajamos por la divulgación de la ciencia a través de exhibiciones interactivas y programas educativos de apoyo a la educación

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