PROYECTO DE AULA

1. NOMBRE DEL PROYECTO: SER COMPETENTES CON LAS TIC

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE APOYO PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. APLICADO A ESTUDIANTES DE GRADOS 10º Y 11º DE BÁSICA SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PIO XII SAN PEDRO DE LOS MILAGROS

DOCENTE

DUBER MARY ECHAVARRIA

PRESENTADO POR: ADRIANA MARÍA OSPINA LÓPEZ

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIADA EN INFORMÁTICA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MEDELLIN

2014

2. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿COMO PUEDE FORMARSE UN ESTUDIANTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PIO XII PARA QUE SEA COMPETENTE EN EL USO Y ADMINISTRACIÓN DE LAS TICs Y SER MÁS EFICIENTE EN SU DESEMPEÑO LABORAL?

3. JUSTIFICACIÓN:

El creciente flujo de información que está llegando o más bien bombardeando la sociedad desde diferentes medios y fuentes de información, está obligando a las personas a desarrollar competencias más específicas que le permitan enfrentar exitosamente todas las situaciones que se le presentan por muy problemáticas que estas sean.

Cuando no se cuenta con muchos recursos y/o fuentes de consulta, se debe aprender a manejar los existentes, de tal modo que se logre sacar su máximo provecho causando el mínimo daño posible, pues hay que recordar que por lo general estos recursos son colectivos y hay más personas interesadas en usarlos.

La competencia específica para estos fines es la CMI: competencia para manejar información, y es la que hace referencia a las habilidades, conocimientos y actitudes que deben tener las personas para identificar, buscar, organizar y analizar la información que requieren para apoyar su proceso de aprendizaje. En este mismo sentido, esta competencia es muy apreciada en las actividades que involucran procesos de investigación, pues se requiere la habilidad para escoger entre diferentes fuentes de información la más apropiada al proyecto por su pertinencia, veracidad y actualización.

La principal intención de este proyecto es la de ayudar en el desarrollo de la competencia para el manejo de la información de los estudiantes de los grados 10º y 11º de la básica secundaria del LICEO PIO XII de San Pedro de los Milagros ( ANT) a través de actividades que involucren el análisis de los problemas de su entorno inmediato, para crear un nivel de significancia alto, actividades creativas, motivantes y lúdicas, el desarrollo de su capacidad de comprensión de textos y situaciones y la inclusión de los diferentes miembros de la comunidad educativa para que la soluciones que se encuentren sean globales y generalizadas.

4. MARCO TEORICO Ó REFERENCIAL

De un diagnóstico preciso y fundamentado del problema, se parte todo el trabajo reglamentario siguiente, pues permite mirar la realidad que enmarca la situación desde muchas perspectivas y ver las posibles causas que lo originan así como sus alternativas de solución.

Con el fin de hacer una intervención pertinente y exitosa en la población estudiantil involucrada, se han realizado observaciones directas, entrevistas no estructuradas a modo de charlas e indagación, revisión de los recursos físicos con los que se cuentan en la actualidad en la institución y la experiencia misma de la interacción en el aula de clases durante cerca de tres (3) meses. De este modo se han podido evidenciar las siguientes situaciones:

Estudiantes:

Acentuados problemas en lecto – escritura, en un número considerable de estudiantes.

Desconocimiento de técnicas para la búsqueda, recolección, organización y análisis de la información.

Falta de cultura hacia la indagación y búsqueda de varias fuentes de información al realizar consultas, tareas y trabajos de la escuela.

Arraigada cultura del uso del computador exclusivamente como medio para la diversión y el ocio.

Desmotivación hacia algunas actividades escolares que incluyan tareas de consulta.

Recursos:

Desactualización del plan de área de tecnología e informática que incluya contenidos relacionados con la investigación y el método científico.

Falta de recursos didácticos diferentes al computador.

Ausencia de una biblioteca de consulta dentro del Centro educativo o en sus alrededores.

La tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas Desde que se acuño este término ha representado cuanto invento, innovación y descubrimiento se ha logrado, pues supone la capacidad del hombre para crear aun en situaciones adversas.

Todo avance científico y tecnológico que se ha gestado a través de la historia de la humidad ha dado origen a un revolcón en las teorías y dogmas existentes. Conocimientos antes irrebatibles ahora son considerados obsoletos, y se especula que el volumen de información circulante en los diferentes medios de comunicación se duplica cada 4 años, un período de tiempo demasiado corto, puesto que no es posible asimilar toda esta información.

Es por esto que hoy, en la llamada “sociedad del conocimiento”, más poderoso que el capital es el conocimiento y la conciencia que se tiene de él . Quien tiene el conocimiento manda, es una premisa cada vez más común en los diferentes sectores de la economía mundial y local, pero saber cómo obtenerlo es un aspecto tan importante y definitivo como lo es saber usarlo.

Conocer

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