PROYECTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y SU RELACIÓN CON EL ENTORNO
Enviado por zamyfer • 24 de Abril de 2018 • Trabajos • 983 Palabras (4 Páginas) • 236 Visitas
PROYECTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y SU RELACIÓN CON EL ENTORNO.
Etapa 1: Diagnostico
Favor de completar los siguientes datos:
Alumno: | Amador Montenegro Margarita Soledad |
Correo electrónico: | pecasoledad@hotmail.com |
Escuela en donde labora: | ESTV 237 |
Ciudad y estado: | Salamanca Gto. |
Fecha de entrega: | 24 DE MARZO DEL 2018. |
1. Definición del contexto educativo
Filosofía del proyecto (orientación pedagógica, por ejemplo: constructivismo, conductismos, cognitivismo, etc.) | Conductismo: El alumno sera capaz de realizar un producto de multilimpieza que deberá dar a conocer a su comunidad mediante muestras gratis y posteriormente realice su venta. |
Misión del proyecto (necesidades que se esperan cubrir con tu proyecto de vinculación) | Que el alumno se interese por la investigación y que los padres de familia se den cuenta de las actividades que se realizan dentro del agua |
Recursos con los que cuenta la escuela (infraestructura, recursos tecnológicos, materiales, etc.) | La escuela cuenta con tres salones, una biblioteca, una aula para computación, dos sanitarios para niñas, un sanitario y un mingitorio para niños, una cancha de volley boll, y una explanada para la realización de honores |
Limitaciones (recursos con los que le gustaría contar y no se tienen en su escuela) | En el recurso personal, es necesario una persona de intendencia, una cafeteria, creación de desayunadores, areas verdes, mas sanitarios para los varones, canchas de fut boll |
Nivel educativo en el cual se trabajará (preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, universidad) | Secundaria |
Asignatura que imparte: | Todas |
Grado académico (año o semestre escolar) | 2º A Aplicable durante el quinto bimestre |
Características generales del alumno (edad, nivel socioeconómico, género que predomina) | Proyecto destinado al grupo de 2ºA compuesto en su mayoría por varones, y de nivel socioeconómico bajo. |
Actividades frecuentes que realiza en su práctica docente o en relación con la institución o padres de familia | Pase de lista, revisión de tareas, retroalimentación, reunión con padres de familia. |
2.- Identificación de la situación del aula o la institución
FODA
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Identifica las características de tu grupo o de la institución donde trabajas para intentar identificar las áreas donde puedes mejorar o posibles problemas que puedas resolver con tu propuesta de vinculación.
Fortalezas | Oportunidades |
Padres: La mayoría de los padres apoyan en los eventos sociales escolares. | Padres: Falta involucración en revisión de tareas, marcación de limites en conducta, |
Docentes: Asistencia puntual y constante, | Docentes: Demaciada normatividad, falta de comunicación, falta de proyectos de trabajo en equipo. |
Alumnos: Es un grupo que asiste con regularidad a clase. | Alumnos: Indisciplina, bajo rendimiento academico, carecen de expectativas e iniciativa propia |
Yo como docente: Respetuosa a la integridad de cada uno de mis alumnos, apertura a asesoramiento individualizada cuando algún niño lo requiere. | Yo como docente: Demaciado autoritario |
Debilidades | Amenazas |
Padres: Falta de compromiso en la educación académica de sus hijos. | Padres: La falta de solvencia economica para los materiales básicos escolares. |
Docentes: Falta de disciplina en algunos grados que perjudica el ambiente laboral de toda la institución. | Docentes: Exceso de papeleo, atividades y concursos dentro de este periodo. |
Alumnos: No existe ambición o anhelo de prosperar dentro de la comúnidad. | Alumnos: El abandono de los estudios |
Yo como docente: Falta de estrategias para involucrar al padre de familia con mi trabajo. | Yo como docente: Falta de organización para alcanzar a ver todos los contenidos y realizar el proyecto. |
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