PROYECTO: TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN EN DOCENTES Y PADRES FAMILIA PARA LA ELABORACION DE MATERIALES QUE APOYEN LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOS CON CRITERIOS AMBIENTALES
Enviado por Julio Saldana • 9 de Marzo de 2018 • Documentos de Investigación • 1.154 Palabras (5 Páginas) • 458 Visitas
PROYECTO: TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN EN DOCENTES Y PADRES FAMILIA PARA LA ELABORACION DE MATERIALES QUE APOYEN LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOS CON CRITERIOS
AMBIENTALES
Los docentes del nivel inicial y primario y las familias de la Provincia de Trujillo utilizan desechos sólidos y recursos naturales para elaborar materiales educativos en la protección del medio ambiente.
EL OBJETIVO DEL PROYECTO:
Fortalecer la educación y sensibilización ambiental de los docentes de inicial y primaria con la participación de los padres de familias para desarrollar medios y materiales a fin de mejorar las conductas, respecto a la inadecuada disposición de los residuos sólidos, fomentado la reducción, segregación, reusó y reciclaje para la elaboración de materiales educativos innovadores destinados a mejorar los procesos de construcción de conocimientos en las áreas de comunicación integral, y ciencia y ambiente tendientes a la protección del medio ambiente.
ORGANISMO EJECUTOR: SERVICIO DE GESTIÓN AMBIENTAL DE TRUJILLO.
SUB GERENCIA: DE CALIDAD AMBIENTAL Y PROYECTOS
PRESUPUESTO: S/. 90,000
PLAZO: 1 año
FACTIBILIDAD:
TÉCNICA
El proyecto es factible por las siguientes razones:
La concepción del proyecto es producto de la experiencia de las educadoras ambientales del SEGAT y la verificación in situ del ámbito del proyecto en la cual con la participación de los docentes y padres de familia se identificó los problemas y alternativas de solución que se plasman en el presente proyecto Los beneficiarios de la implementación del proyecto están decididos a participar activamente en las diferentes acciones y actividades, cuando se dé el financiamiento pertinente.
La disponibilidad técnica profesional experimentada que requiere el proyecto está asegurada en la zona, así mismo la participación de los padres de familia. Los organizaciones de base (agentes educativos) potenciada con el proyecto garantiza la ejecución de las acciones correspondientes y posibilitan opciones de sustentabilidad futura de acciones similares.
AMBIENTAL
El proyecto es factible al no afectar el medio ambiente lo que se sustenta por las siguientes consideraciones:
Las actividades de educación ambiental, fortalecen el equilibrio hombre y naturaleza y disminuye a través de la generación de una conciencia ecológica de probabilidades de impacto ambientales futuros, más significativos de los actuales.
ECONOMICA:
El proyecto es factible por los siguientes factores:
El costo de las acciones proyectadas está de acuerdo a los costos promedios de mercado y el aporte de mano de obra no calificada de los beneficios del proyecto.
SOCIO-CULTURAL:
Las acciones del proyecto permiten el reencuentro del niño con su base natural y permite el equilibrio hombre-naturaleza.
La educación ambiental asegura la trascendencia generacional de la propuesta lo que no sería si solo se promoviera el componente de preservación ambiental y ecológica, que tiene como sujeto relevante al adulto.
Es filosofía del proyecto el hombre, mujer y niño sean protagonistas de las acciones del proyecto de modo que la transferencia sea un acto permanente de fe en ellos y no eventos protocolares cuando finalice el mismo.
SERVICIO DE GESTIÓN AMBIENTAL DE TRUJILLO (SEGAT) PROYECTO: TALLERES DE SENSIBILIZACION EN DOCENTES Y PADRES FAMILIA PARA LA ELABORACION DE MATERIALES QUE APOYEN LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOS CON CRITERIOS AMBIENTALES | ||||
OBJETIVOS | METAS | INDICADORES | FUENTES DE VERIFICACION | SUPUESTOS |
FIN: Educadoras Ambientales sensibilizan a través de talleres a docentes del nivel inicial y primario y padres de familia de la Provincia de Trujillo a utilizar los desechos sólidos y recursos naturales para elaborar materiales educativos contribuyendo a mejorar los procesos de construcción de conocimientos en las áreas de comunicación integral, y ciencia y ambiente en la conservación del medio ambiente. | ||||
PROPOSITO: Fortalecer los conocimientos ambientales en los docentes de inicial y primaria con la participación de los padres de familias para desarrollar los medios adecuados, a fin de mejorar las conductas, respecto a la inadecuada disposición de los residuos sólidos, fomentando la reducción, segregación, reusó y reciclaje de materiales, orientados a la protección del medio ambiente. | El 80% de los docentes del ámbito del proyecto manejan estrategias y técnicas para la elaboración de materiales educativos en base a desechos y recursos naturales de su entorno. | 72 docentes utilizan los materiales educativos producidos en forma conjunta con los padres de familia en el proceso de construcción de conocimientos de los niños (as) | Números de docentes que consideran en sus unidades didácticas el uso de materiales educativos innovadores | El contexto educativo nacional e internacional ofrece oportunidad para el desarrollo del proyecto. |
RESULTADO 1 Los docentes y alumnos(as) del nivel inicial y primario han producido cuentos, poesías y otros documentos técnicos pedagógicos que apoyan el logro de competencias relacionadas con el cuidado del medio ambiente. | 30 cuentos y 50 poesías relacionadas al medio ambiente producidos por los docentes y alumnos (as) | Los centros educativos seleccionados están implementados con textos de los cuentos y poesías producidos por los docentes. | Libro como material de trabajo del docente y el alumno | Se mantenga el interés el entusiasmo de motivación de los docentes. |
RESULTADO 2 Los docentes del nivel inicial y primario con la participación de los padres han producido materiales educativos en base a desechos y recursos naturales. | Se han diseñado y producido por lo menos 40 diseños de materiales educativos para el nivel inicial y primario en base a desechos y recursos naturales. | Números de materiales educativos utilizados por los alumnos. | Listado de los materiales educativos de desechos y recursos materiales, relación e padres de familia participantes. | Se mantenga el interés de los padres de familia. |
ACTIVIDADES DE RESULTADOS N°1 Talleres de capacitación en técnicas y estrategias de creación de cuentos y poemas escolares a cargo de los educadores ambientales y los docentes. | Se ha realizado 2 talleres de capacitación con la participación de 72 docentes de inicial y primaria. | Números de docentes capacitados. | Registro de inscritos al taller de capacitación. | Las instituciones involucradas en el proyecto dan las facilidades del caso. |
1.2 Sistematización y difusión de los cuentos y poemas producidos por los docentes. | 2000 ejemplares de cuentos en publicaciones para la distribución en los centros educativos en el ámbito de proyección | Números de ejemplares editados. | Acta de entrega de los ejemplares a las escuelas | |
ACTIVIDADES DE RESULTADOS N°2 2.1 Taller de capacitación docente en elaboración de materiales educativos en base a recursos y desechos | Se ha realizado 2 talleres de capacitación con la participación de 72 docentes de inicial y primaria. | Números de asistentes | -fichas de inscripción de los participación. - registro fotográfico de los materiales producidos. - informe del evento. | Apoyo formal del sector educativo. |
2.2 Taller de capacitación para los padres de familia realizado por los educadores ambientales del Servicio de Gestión Ambiental de Trujillo. | Se ha realizado 2 talleres de capacitación dirigido a 80 padres de familia. | Números de participantes en el evento. | -Fichas de inscripción -Conclusiones del evento. -Acuerdos tomados | Las organizaciones involucradas tienen legitimidad y reconocimiento frente a sus representantes. |
2.3 Producción de materiales educativos con participación de docentes y padres de familia. | Se ha logrado producir materiales educativos para unos 1800 alumnos, con la participación de por lo menos 900 padres de familia. | Número de padres de familia participantes | -Registro de asistencia de los padres de familia. -Registro fotográfico los materiales productos | Evaluación interna y externa |
2.4 Talleres de inter aprendizaje entre docentes. | Se ha logrado realizar 8 talleres de inter aprendizaje entre los docentes del ámbito del proyecto | Número de participantes en los talleres de inter aprendizaje | -Conclusiones del evento. -acuerdo tomados. -Registro de asistencia | Los participantes demuestran interés en intercambiar sus experiencias. |
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