Proyecto Apredizaje

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela Básica Bolivariana “Monseñor Crespo”

San José de Guaribe

Estado Guárico

Docente: Aurys Pérez

1Er Grado Sección “C”

Matricula: H: 07 V: 16 = T: 23

Diagnostico:

Mediante la observación realizada al grupo de estudiantes que integran el 1Er grado sección “C” de la Escuela Básica Bolivariana “Monseñor Crespo”, ubicada en la calle Urdaneta, sector el Centro, Municipio San José de Guaribe, estado Guárico, se pudo conocer que el grupo está conformado por 23 niños. De los cuales 07 son niñas y 16 son niños, en edades comprendidas entre los 05 y 07 años de edad, su talla y peso están acorde con la edad.

En lo que respecta a lectura, escritura, conocimientos de los números, resolución de cálculos matemáticos sencillos (adición y Sustracción) se encuentran en proceso, sin embargo se pudo notar que algunos estudiantes aún no están iniciados en la escritura.

En cuanto a su motricidad es adecuada y acorde con su edad, utilizan correctamente el lápiz, existen algunos casos donde los niños se les dificulta copiar del pizarrón, todos tienen habilidades y destrezas para correr, saltar, cortar y rasgar.

En el aspecto socio emocional se detectó que el grupo de niños y niñas se conocen en su mayoría, puesto que estudiaban en la misma institución excepto 3 niños que son repitientes, no obstante se han integrado bien al grupo.

Estos niños son solidarios y respetuosos, sin embargo ameritan orientación en lo que respecta al cumplimiento de normas de convivencia y disciplina en el aula para prevenir cualquier violencia en la escuela.

En cuanto al aspecto socio-económico en su mayoría viven con sus padres en un hogar constituido, salvo en algunos casos donde los niños viven solo con la madre, con una tía o los abuelos, aparentemente poseen recursos económicos aceptables dentro de lo normal.

De tal manera que se hace necesario realizar como primer proyecto de aprendizaje una propuesta didáctica que permita propiciar el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura, por medio de la aplicación de valores orientado hacia la prevención de la violencia escolar, normas de convivencia y disciplina en el aula, de igual modo es pertinente contextualizar estos contenidos con las efemérides y festividades decembrinas para que las niñas y niños reciban una navidad llena de armonía, amor y paz con sus familiares.

Propósito:

Propiciar y fortalecer la lectura y la escritura en los estudiantes de 1 Er grado sección “C” por medio de la aplicación de valores (respeto, solidaridad, paz, justicia, amistad, amor y compañerismo) orientados hacia la prevención de la violencia escolar, la disciplina y las normas de convivencia en el salón de clase, todo esto con la ayuda y el apoyo de los padres y representantes.

Área de Conocimiento: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Componentes: La comunicación y el lenguaje como expresión oral y cultural.

Referentes teóricos Contenido: Estrategias : Actividades Recursos:

• El abecedario, los sonidos.

• Reconocimiento de los elementos del discurso.

• Identificación y prácticas de normas sociales de convivencia.

• Identificación, ejercitación y separación de palabras en silabas.

• Construcción de familia de palabras. • Carteles alusivos al tema.

• Recortado y pegado de letras.

• Sentarse a nivel de los niños y niñas para conversar con el grupo. Propiciar un ambiente de respeto en el cual todos y todas tengan oportunidad de manifestar sus intereses, ideas, logros, sentimientos, desacuerdos, acuerdos. • Lectura individualizada, sonidos simples.

• Lectura de textos donde los niños y niñas identifiquen los elementos del discurso.

• Intervienen en las conversaciones respetando los acuerdos y normas establecidas por el grupo: (levantar la mano, pedir la palabra, esperar su turno), mantenerse en dentro del tema o situación que se discute Humano

• Estudiante

• Docente

Didáctico:

• Cuaderno, lápiz, tijeras, pega, revistas o periódicos.

• Textos, pizarra, marcadores

Indicadores a Evaluar: Instrumento:

• Participar en conversaciones como hablante y oyente de forma correcta.

• Respeta normas que contribuyen al fortalecimiento de la convivencia familiar y escolar.

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