Reformas Educativas De El Salvador

ENSAYO SOBRE LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN EL SALVADOR.

La primera reforma educativa se dio durante el gobierno del general Maximiliano Hernández Martínez, fue a mediados del año 1939, cuando se configuro un programa de cambios en la enseñanza que constituyen el primer movimiento al que se denomino Reforma Educativa.

Este dicho movimiento solo toco a la escuela primaria, Se introdujeron nuevos planes y programas de estudios divididos en diez jornalizaciones por año, cada una con su propio objetivo. Se potenció el manejo de las correlaciones y se desarrolló un proceso acelerado de capacitación docente. Al igual que en esta administración esta reforma puso énfasis en el componente de calidad.

El sistema educativo en El Salvador tiene su origen al constituirse la República. En 1832, con el Primer Reglamento de Enseñanza Primaria se decreta la Instrucción Pública, la que establece la creación de escuelas primarias en cada municipio del país, que serán financiadas por la municipalidad o en caso de que ésta no estuviera en la posibilidad serían los padres de familia quienes aportarían una contribución de "4 reales".

Es evidente que la reforma del 40 no se propuso cambiar la estructura del sistema ni ampliar su cobertura, sino procurar algunas mejoras cualitativas en la educación primaria.

Una novedad de tecnológica educativa en la Reforma Educativa del 40 era el instituto psicopedagógico Nacional, algunos lo llamaban el Gabinete psicopedagógico, en el que realizaban pruebas psicológicas y diagnostica a los estudiantes para determinar sus condiciones de aprendizaje, e incluso su capacidad psicofísica.

En el año de 1945 hubo un cambio estructural en el sistema, nace el PLAN BASICO, dicho plan estaba mayormente vinculado con la educación media o secundaria, la que comprendía cinco años a partir del sexto grado de la primaria se introduce el concepto de una educación general amplia como base para cualquier aprendizaje especializado.

Así los tres primeros años de la secundaria se convierten en un fundamento cultural común de tres años que en El Salvador se llamo PLAN BASICO.

En 1950 en tiempos de la revolución hubo algunas Mejoras Educativas, en ese año entra a gobernar el Coronel Oscar Osorio, y efectivamente se iniciaron algunas instituciones que marcaban una diferencia con el pasado, el seguro social, la recreación obrera, el código de trabajo y un evidente movimiento de renovación educativa.

Se construyeron escuelas con líneas arquitectónicas audaces y funcionales en aquel entonces se les llamaba “grupos escolares tipo revolución”.

También se introdujo el sistema de escuelas experimentales y renovadas con la finalidad de ensayar metodologías didácticas modernas y modalidades de organización escolar democrática, pero lamentablemente el sistema no transfirió sus experiencias a las escuelas comunes.

Con la asesoría de maestros Chilenos se fundó la Escuela Normal Superior, para formar maestros tanto para los “Planes Básicos” como para el Bachillerato.

En este mismo tiempo nacen los programas sistemáticos de Alfabetización de Adultos, inclinados hacia la educación fundamental y el desarrollo de la comunidad de dichas personas.

REFORMA EDUCATIVA DE 1968

Por segunda vez en la historia educativa salvadoreña se hablo muy explícitamente de Reforma Educativa. Esta fue promovida por el Gobierno del General Fidel Sánchez Hernández (1968-72) y mantuvo cierta continuidad hasta tiempos recientes.

Se puede afirmar que aquel movimiento tuvo cierta aspiración de integralidad, a diferencia de la de 1940 que se centro en aspectos cualitativos de la Educación Primaria.

Algunos de los principales componentes de la reforma de 1968 en tiempos del General Fidel Sánchez Hernández.

 Cambio estructural en los estudios generales, se estableció el concepto de educación básica de nueve años subdivididos en tres ciclos, aunque esta prolongación había ocurrido desde la creación del Plan Básico en 1945, únicamente que entonces se consideraba como una primera fase de la secundaria.

 Expansión de la Educación Básica. Esta se dio como una estrategia para la erradicación del analfabetismo a partir de sus fuentes, se promovió la apertura de escuelas en el área rural y un mejor uso de las urbanas.

 Diversificación y cambio estructural de la educación media. Fue aumentada a tres años posteriores a la básica y ofreció una serie de modalidades con la pretensión de aportar cierto nivel de calificación vocacional.

 Reforma Curricular. Los planes y programas que de una manera general conservaba las huellas de 1940 y 1945 fueron modificados dentro de un esquema que comprendió contenidos, objetivos, actividades y sugerencias metodológicas.

 Educación Educativa. Esta reforma incorporo entre su múltiplos componentes el recurso tecnológico de la televisión,

 Bienestar Estudiantil. Incluyo programas de beneficio económico como becas, exoneraciones y albergues estudiantiles, el núcleo de dicho programa fue los círculos estudiantiles verdaderos

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