Relaciones De Trabajo

República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Instituto Universitario De Educación Especializada (IUNE)

El Vigía-Estado Mérida

Recolección De Datos y Sus Respectivos Análisis

Profesora: Participantes:

Paz Oscarys Ballestero Mayra

González Kristin

Márquez Juan J.

Vázquez Mariolis

Vázquez Maryorie

García Elizabeth

El Vigía, Agosto 2011

Introducción:

Los seres humanos utilizan, para desarrollar su vida y realizar actividades, un conjunto amplio de conocimientos. Pero este conocimiento debe ser encontrado por medio de un trabajo indagatorio sobre los objetos que se intenta conocer.

Cuando se comienzan a preocupar en el modo en que se ha adquirido un conocimiento, o cuando se intenta encontrar un conocimiento nuevo, se presentan cuestiones de variada índole, muchas de las cuales integran el campo de la administración.

Desde que la especie humana comenzó a crear cultura, es decir, a modificar y remodelar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse, fue necesario también que comprendiera la naturaleza y las mutaciones de los objetos que constituían su entorno. Tareas que hoy resultan sencillas, como edificar una vivienda precaria, domesticar animales o trabajar la tierra, sólo pudieron ser emprendidas después de cuidadosas observaciones de todo tipo: el ciclo de los días y las noches, el de las estaciones del año, la reproducción de los animales y vegetales, el estudio del clima y de las tierras, el conocimiento elemental de la geografía, entre otros.

Una vez obtenidos los indicadores de los elementos teóricos y definido el diseño de la investigación, será necesario definir las técnicas de recolección de datos para construir los instrumentos que nos permitan obtenerlos de la realidad.

Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.

Dentro de cada instrumento pueden distinguirse dos aspectos:

La forma: se refiere a las técnicas que utilizamos para la tarea de aproximación a la realidad (observación, entrevista).

El contenido: queda expresado en la especificación de los datos que necesitamos conseguir. Se concreta en una serie de ítems que no son otra cosa que los indicadores que permiten medir a las variables, pero que asumen ahora la forma de preguntas, puntos a observar, elementos para registrar, entre otras.

Índice:

Pág.

Introducción…………………………………………………………………………….....2

Índice……………………………………………………………………………………....3

Desarrollo:

Recolección De Datos……………………………………………………...4, 5, 6

La Entrevista……………………………………………………………………....6

Preparación De La Entrevista………………………………………………..6, 7

Conducción De La Entrevista…………………………………………………...7

Secuela De La Entrevista……………………………………………………......7

Recabar Datos Mediante La Entrevista……………………………………..7, 8

Determinación Del Tipo De Entrevista………………………………………....8

Diagrama de Flujo……………………………………………………………..…8

Ejemplos de las preguntas abiertas y cerradas en la entrevista estructurada………………………………………………………………………………9

Selección De Entrevistados…………………………………………………..…9

Realización De Entrevista……………………………………………………...10

Ventajas…………………………………………………………………………..10

Desventajas……………………………………………………………………....11

La Encuesta……………………………………………………………….…11, 12

¿Cuán Grande Debe Ser La muestra?..................................................12, 13

¿Quién Lleva a Cabo Las Encuestas?..................................................13, 14

¿Cuáles Son Algunos Métodos Comunes De Encuestas?....................14, 15

¿Qué Preguntas Hacemos En Una Encuesta?......................................15, 16

¿Quién Trabaja En Las Encuestas?......................................................16, 17

El Cuestionario……………………………………………………………....17, 18

Cuestionario Abierto………………………………………………………...17, 18

Cuestionario Cerrado……………………………………………………………18

La Observación…………………………………………………………………..18

Tipos De Observación…………………………………………………………..18

Preparación Para La Observación……………………………………………..19

Ejemplo……………………………………………………………………………19

Cuadro N° 1………………………………………………………………………20

Cuadro N° 2……………………………………………………………………....21

Cuadro N° 3………………………………………………………………………22

Conclusión……………………………………………………………………23, 24

Bibliografía………………………………………………………………………..25

Recolección De Datos y Sus Respectivos Análisis:

Recolección De Datos:

En toda investigación es necesario llevar a cabo la recolección de datos, de esta manera este es un paso fundamental para tener éxito en nuestros resultados. El llevar adecuadamente la recolección de datos y la escogencia del método de recolección de datos es una tarea que todo investigador debe conocer y debe tener mucha práctica en ella. La recolección de datos es considerada como la medición es una precondición para obtener el conocimiento científico. El instrumento de recolección de datos está orientado a crear las condiciones para la medición. Los datos son conceptos que expresan una abstracción del mundo real, de lo sensorial, susceptible de ser percibido por los sentidos de manera directa o indirecta. Todo lo empírico es medible. No existe ningún aspecto de la realidad que escape a esta posibilidad. Medición implica cuantificación.

Pero cuando hablamos de recolección de datos nos estamos refiriendo a información empírica abstraída en conceptos. La recolección de datos tiene que hacer con el concepto de medición, proceso mediante el cual se obtiene el dato, valor o respuesta para la variable que se investiga. La medición, etimológicamente viene del verbo medir y significa comparar una cantidad con su respectiva unidad con el fin de averiguar cuantas veces la segunda esta contenida en la primera.

Este paso consiste en una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el diccionario de datos. Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la finalidad de buscar información que será útil a una investigación en común. En la presente investigación trata con detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de datos, con las técnicas ya antes nombradas.

Una vez obtenidos los indicadores de los elementos teóricos y definido el diseño de la investigación, será necesario definir las técnicas de recolección de datos para construir los instrumentos que nos permitan obtenerlos de la realidad. Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. El instrumento sintetiza en sí toda la labor previa de investigación: resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto, a las variables y conceptos utilizados; pero también sintetiza el diseño concreto elegido para el trabajo. Mediante una adecuada construcción de los instrumentos de recolección, la investigación alcanza la necesaria correspondencia entre teoría y hechos.

Es mediante una adecuada construcción de los instrumentos de recolección que la investigación alcanza entonces la necesaria correspondencia entre teoría y hechos. Es más, podríamos decir que es gracias a ellos que ambos términos efectivamente se vinculan. Si en una investigación los instrumentos son defectuosos se producirán, inevitablemente, algunas de las dificultades siguientes o bien los datos recogidos no servirán

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