Reporte de lectura Estructura y disposiciones generales de la ley

Escuela normal superior de Yucatán

“Profesor Antonio Betancourt Pérez”

L.E.F.

Bases legales, filosóficas y organizativas del Sistema educativo mexicano

Reporte de lectura

Estructura y disposiciones generales de la ley

Alumno:

Sergio Eduardo Lizama Mendoza

Profesor :

Luis Matos Gonzales

Fecha :

31/octubre/2015

 I Denominación y jerarquia de la ley

La antes llamada ley federal de la educación pasa a ser la que hoy conocemos como ley general de la educación paso a ser así puesto que al ser general se aplica a los 3 niveles de gobierno y al federal, pero siempre respetando a la constitución política porque estas leyes están por encima de cualquier otra ley.

La LGE al ser una ampliación del artículo 3ro constitucional y trabajar a la par con este, pasa a  ser de igual manera una ley democrática, nacional e increblantable que desprende como debe ser impartida y organizada la educación, tanto en particulares como en públicas, al igual dice quiénes pueden y deben organizar esta educación y como sera sancionado quienes no cumplan estos preceptos.

Esta ley regula el buen funcionamiento educativo del país y no debe haber ley alguna que la contradiga.

II. Ámbito de validez temporal de la LGE

EL autor nos aborda el cuándo una ley o leyes son aplicadas u obligatorias, nos da de ejemplo cuatro leyes y explica cuando una es válida y vigente, en comparación a una disposición anterior; en el caso de la LGE que solo las leyes que no la contradiga en disposiciones anteriores serán las que seguirán vigentes en esto quiere decir que cualquier disposición anterior al 14 de julio de 1993 que sea contraria a lo previsto en la, LGE está derogada.

III.- Ámbito de validez personal en la LGE

Este ámbito corresponde a quién, o a quiénes, va dirigida la ley o, si se prefiere, quiénes tienen derechos u obligaciones conforme a la misma. Clasifica a los sujetos en 10 grupos en los cuales habla del que así llamare sistema de sujetos o instituciones que regulan la educación con forme a los artículos que se les establece a cada uno; luego nos plantea 5 observaciones que tratan de lo siguiente:

Observación 1: Entendí que la LGE así como otras leyes utilizan palabras que suelen tener más de un significado y no darse una idea concreta y claro por mi cuenta analizo que esto podría ser para dar escapes a la misma ley.

Observación 2: En algunas ocasiones la LGE conceptos o palabras que para comprender su contexto debemos guiarnos de otra ley que la complemente y  explique con más claridad, pero dice que una ley no siempre debe explicar todos los conceptos utilizados en la misma.

Observación 3: La ley no ofrece una definición de algún sujeto o concepto, en ocasiones, los sujetos de la LGE solo pueden ser entendidos no exactamente leyendo otra ley, sino recurriendo a otras disciplinas del conocimiento en la utilización de diversos conceptos o disciplinas no jurídicas.  

Observación 4: La LGE en varios casos al referirse a los sujetos ofrece una definición suficiente de los mismos para entender a qué se refiere el contexto desglosando de tal modo los significados de los papeles o personas según sea el caso.

Observación 5: Habla de los sujetos que  principal mente obligadas a cumplir con la LGE, los principales titulares y explica que primeramente va dirigido al Estado y a las organizaciones que realizan funciones educativas ya sean particulares con las autorizaciones debidas o públicas.

IV.-ÁMBITO DE VALIDEZ ESPACIAL DE LA LGE.

Nos habla de dónde son aplicables las disposiciones legales previstas por la LGE aunque ya sabemos que por tratarse de una Ley General sus disposiciones son aplicables en toda la República, en las entidades federativas, en las regiones, en los municipios, etcétera luego nos presenta un listado de estos y los art. pertinentes a cada una después nos da las 5  reflexiones de los puntos tratados:

Reflexión 1: La ley general al referirse al extranjero y otros países, se refiere a cualquier territorio que no pertenezca a la República Mexicana en las cuales la ley tiene disposiciones aplicables para estos.

Reflexión 2: Dice que la LGE menciona las diferentes regiones del país, hay demarcaciones territoriales que pueden estar bajo otra ley.

Reflexión 3: Menciona que las zonas con mayor rezago educativo necesitan criterios de medición de la misma y este trabajo se realizara en el futuro atreves de reglamentos y convenios.

Reflexión 4: Pone en duda que el término de educación a distancia debe ser incluido en el listado de ámbito espacial ya que es un fenómeno complejo.

Reflexión 5: El uso del término plantel  se refiere a que la

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