Resoluciones de conflictos
Enviado por Luis Gerardo Rodríguez Herrera • 23 de Noviembre de 2019 • Documentos de Investigación • 310 Palabras (2 Páginas) • 123 Visitas
PROPUESTA CURRICULAR
La propuesta curricular esta diseñada con base en tres estrategias: la resolución de problemas, las conexiones o relaciones entre conceptos y las aplicaciones tecnológicas.
RESOLUCION DE PROBLEMAS
El desarrollo del pensamiento y en general del conocimiento, dentro y fuera de la escuela, esta determinado por la capacidad de resolver problemas. En particular esta presente en la matemática donde el estudiante debe plantear situaciones problémicas y buscar estrategias que le permita llegar a soluciones asertivas .
La actividad de resolver problemas ,propicia el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, ya que moviliza el pensamiento del estudiante, por cuanto lo estimula a usar crítica y creativamente el conocimiento que posee, lo invita a disponerlo de forma nueva ,promueve la formulación de conjeturas e hipótesis y la construcción de métodos y argumentos para validarlas o invalidarlas, favoreciendo de esa manera la ampliación y consolidación de diversos significados y el encontrar nuevos sentidos a lo que aprende.
LAS CONEXIONES O RELACIONES
El estudiante amplia y complejizan su comprensión de conceptos a medida que se enfrentan a múltiples y variadas situaciones que los involucran, estableciendo nuevas relaciones con otros conceptos, asumiéndolos de una manera distinta al retomar aspectos que anteriormente no había considerado o que se le habían escapado, esto permite ampliar y estructurar los significados y sentidos que le da a los conceptos.dentro de la misma matemática o de otros saberes o de situaciones cotidianas.Actividades como construcción de prototipos, de artefactos o herramientas,participación en juegos reglados o no,realización de investigaciones sobre problemas del contexto contribuyen de manera efectiva a este propósito.
APLICACCIONES TECNOLÓGICAS
El saber humano ,y en especial el conocimiento matemático permite la comprensión y actuación en el mundo. Los conocimientos y herramientas metodológicasque produce la matemática son tecnologías asi incluyan o no instrumentos materiales.Por tal razón el sistema simbolico,como los que utilizamos para leer,contar y escribir los números son tecnología
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