Respetar las obligaciones establecidas en el Marco de la Convivencia Escolar

Respetar las obligaciones establecidas en el Marco de la Convivencia Escolar

• Motivar a mi hijo(a) para que sea un miembro de la comunidad escolar pacífico y respetuoso.
• Comentar con mi hijo(a) la Carta de Derechos y Deberes del Alumno.
• Participar en las reuniones a las que me convoque la escuela como padre de familia, y en los programas y actividades en las que mi hijo(a) esté involucrado.
• Asegurarme que mi hijo(a) llegue puntual a la escuela todos los días y acuda aseado, con vestuario limpio y seguro para las actividades escolares, y con los materiales necesarios para un buen desempeño.
• Tener un trato respetuoso con los maestros, directivos y personal de la escuela y evitar cualquier expresión denigrante, ya sea física o verbal, a los miembros de la comunidad escolar.
• Proporcionarle a mi hijo(a) un espacio tranquilo para que haga sus tareas, apoyarlo y supervisarlo para que cumpla con sus trabajos escolares.
• Organizar la vida familiar de modo que mi hijo(a) pueda cumplir con los horarios de descanso adecuados a su edad.
• Destinar al menos 20 minutos al día leyendo con mi hijo(a).
• Escuchar a mi hijo(a) relatar su experiencia diaria en la escuela. 

Correo electrónico para comunicación:      

Evaluación

Español, matemáticas   y Exploración        Formación CyE                    Educación  

                                                                                                                           Artística

• Cuaderno de Exploración de la Sociedad y Naturaleza y Formación Cívica y Ética

• La primera mitad es para la asignatura de Formación
• La segunda parte es para la asignatura de Exploración

• Educación Física

Profesora:

Horario: Lunes, miércoles y viernes

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• Carpeta

Utilizar 2 separadores

• Español[pic 2]

• Carátula del proyecto
• Producto en sucio
• Producto final.

• Exploración de la sociedad y la naturaleza

Se entrega los viernes al finalizar el proyecto.

• Cuadernos

• Todos los cuadernos deben estar  forrados de azul y plástico
• Deben tener márgenes, tanto a los cuatro lados como dos puntos y tache
• Fecha
• Nombre Completo
• Título
• Apuntes y ejercicios completos
• Letra legible
• Cuaderno en orden
• Carátulas realizadas con tangram.

• Tareas entregadas después de tiempo, tendrán una calificación menor a 7.
• No se aceptan tareas ni materiales después de la entrada.
• Tareas extras se dejan en caso de que el alumno infrinja una regla para la convivencia.

Con tres tareas extras se citará al padre para tomar acuerdos.

• Con tres retardos un punto menos en Formación Cívica y Ética.
• Avisar a la escuela en caso de enfermedad personalmente, en recado o por teléfono 56 79 33 56.

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Dividir cuadernos:

• Español: segunda parte “Redacción y comprensión lectora”
• Matemáticas: segunda parte “Cálculo mental, mecanizaciones y acertijos matemáticos”

No debemos olvidar:

• Los cimientos del presente son importantes para el futuro.
• La escuela es formadora de hábitos.
• No es lo mismo apoyar en la tarea que hacer la tarea.
• Es necesario  escuchar y mantener una buena comunicación con el alumno.
• La escucha es importante.
• Motivar al alumno a mejorar.
• Cumplir acuerdos
• El logro de los objetivos es un trabajo de todos los involucrados (padre de familia, alumno y maestro).
• El aprendizaje de la lectura y escritura es un proceso, es importante que  el alumno trate de leer lo que observa a su alrededor.
• Las letras se mencionan por su sonido, no por su nombre.
• Los alumnos imitan lo que observan.

Escuela Primaria

“Margarita Maza de Juárez”

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Profesora: Leticia Yuriria Contreras Manzanero

Grupo: 1ºA

Ciclo escolar 2013-2014

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