Revision de las investigaciones psicologicas sobre creatividad
Enviado por saavedra1911 • 1 de Octubre de 2015 • Documentos de Investigación • 910 Palabras (4 Páginas) • 147 Visitas
Saavedra Hernández José Luis
Creatividad y Comunicación
Marcela Vázquez Aquino
1º semestre AO 101 V
Creatividad
La creatividad es un proceso del pensamiento, un mecanismo intelectual a través del cual se asocian ideas o conceptos, dando lugar a algo nuevo, original. Implica la redefinición del planteamiento, del problema, para dar lugar a nuevas soluciones. (Álvarez, 2010, pág. 5)
"Creatividad es una forma de pensar cuyo resultado son cosas que tienen, a la vez, novedad y valor" (Romo, M.).
Explicar lo que es el pensamiento divergente y el pensamiento convergente, hacer un cuadro comparativo.
Pensamiento convergente: pensamiento orientado a la solución convencional de un problema.
Pensamiento divergente: aquel pensamiento que elabora criterios de originalidad, inventiva y flexibilidad. (Álvarez, 2010, pág. 11)
El pensamiento convergente suele optar por una sola solución para cada problema, de manera que toda la información ha de ordenarse y colocarse de forma correcta para conseguir inferir la solución. Personas así se adecúan con facilidad al tipo de trabajo que exige el aparato académico, sin poner en tela de juicio su orientación intelectual y pedagógica.
El pensamiento divergente percibe distintas opciones, ya que enfoca el problema desde nuevos ángulos, lo que puede dar lugar a cierta variedad de recorridos y múltiples soluciones. (Álvarez, 2010, pág. 13)
Pensamiento convergente | Pensamiento divergente |
Lógico | Creativo |
Una sola solución para cada problema | Busca distintas formas de llegar a la solución |
Se adecúa a lo que le impone el problema | Enfoca el problema desde distintos ángulos |
Se conforma | Incursiona |
Convencional | Original |
Evidente | No evidente |
Sigue la secuencia de las ideas | Permite las ideas fluir |
1.- ¿Qué relación encontraron los investigadores que hay entre la inteligencia y el proceso creativo?
La idea de que la creatividad está ligada a la inteligencia tiene muchos adeptos entre los psicólogos. Se esperan actos creativos en los que tienen un CI elevado, y no se espera en aquellos cuyo CI es bajo. (...) Tal confusión, a menudo, es juzgada lamentable, pero la tradición parece haber prevalecido. (Guilford, 1980)
La relación entre inteligencia y creatividad ha sido un tema muy debatido, pero la mayoría de los investigadores apoyan la teoría que sostiene que para ser creativo es necesario un nivel medio alto de inteligencia, si bien la inteligencia no es suficiente para explicar la existencia o presencia de la creatividad, por lo que no todos los sujetos inteligentes son creativos. (Álvarez, 2010, pág. 7)
2.- ¿Qué es la motivación intrínseca y la motivación extrínseca?
Básicamente existen dos motivaciones diferentes en dos continuum, situándonos cada uno/a de nosotros/as en un punto de cada uno de ellos:
La motivación intrínseca, o interior se alimenta de los incentivos que radican en la propia tarea, en el grado de dificultad, en el reto que implica, es un modo interno de motivación que se encuentra en la persona que desarrolla la tarea. El objetivo se adecúa a las habilidades de quién realiza la tarea; cuando su estado de preparación le habilita para adquirir el nuevo conocimiento, y está ya como exigiéndolo.
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