Rubrica para evaluar trabajos en la materia de Salud Pública
Enviado por catbank314n • 23 de Noviembre de 2022 • Tareas • 2.087 Palabras (9 Páginas) • 49 Visitas
Rubrica para evaluar trabajos en la materia de Historia y antropología y Salud Pública en la Licenciatura en Medicina ciclo 2020-2021 A
La siguiente guía le permitirá realizar un reporte de lectura requerido para la evaluación de la materia
EXCELENTE (1) | BIEN (0.85) | REGULAR (0.70) | DEFICIENTE (0.5) | |
ASPECTOS GENERALES | Incluye título, introducción, desarrollo y conclusión. El autor presenta una escritura clara, coherente y comprensible, utiliza las palabras correctas. | Incluye título y una estructura que permite hallar el cuerpo del texto, pero no se encuentra una clara delimitación de los elementos. El estudiante escribe de manera coherente y comprensible su texto utiliza palabras técnica ocasionalmente. | Incluye un título y una estructura ordenada, escribe de manera comprensible aunque utiliza palabras poco precisa. Escribe mucho pero es poco concreto. | No hay un orden ni estructura. El estudiante escribe de manera poco coherente lo que dificulta al lector entender su trabajo |
INTRODUCCIÓN | Incluye el nombre del libro y autor. Aborda de forma general el contenido de su texto, es decir, incluye sintéticamente de qué tratará su reseña o reporte | Incluye en el trabajo al autor y el título de la lectura, informa de lo que tratará el documento pero es poco claro y no presenta claramente el contenido de la lectura | Incluye en su reporte el nombre del autor o el título del documento leído, incluye los puntos a abordar pero no incluye los puntos importantes del documento. | Hay una introducción fuera de contexto y sin referencias al contenido, autor o título del documento leído |
DESARROLLO Y CRÍTICA | Describe de forma ordenada y coherente lo que ha leído sin hacer referencias textuales o sigue la norma para este tipo de citación textual. Incluye un juicio crítico haciendo una asociación con su vida cotidiana, manifiesta habilidades para resumir ideas. | Hace uso de citas textuales Manifiesta habilidades de resumen que permiten comprender el hilo conductor del libro que lee | El alumno identifica en el texto leído las principales ideas del autor, las analiza, las apoya o las cuestiona. El alumno proporciona sus ideas las cuales no desarrolla | Identifica en el texto leído las principales ideas del autor, pero no las analiza y al parecer ni las comprende completamente. |
CONCLUSIÓN | Incluye un párrafo o apartado para la conclusión Retoma las ideas principales para cerrar sus comentarios, puede manifestar una opinión crítica. | Incluye un párrafo para dar cierre a sus comentarios Retoma los elementos relevantes de todo el reporte para considerarlos en este apartado | Cierra el trabajo retomando puntos importantes del trabajo pero no manifiesta comentarios personales | Cierra el trabajo sin conclusiones y no presenta comentarios personales sobre el material proporcionado |
Puntaje obtenido |
Observaciones:
1.- Bibliografía: si esta parte no se cumple, se considerará plagio lo que restara un 15% del puntaje obtenido en la rúbrica.
2.- Ortografía: Cada error equivaldrá a un 0.5% menos del puntaje obtenido en la rúbrica. Se considerara una tolerancia de máximo dos errores por página.
3.- Si se comprueba plagio o existen párrafos similares al de algún compañero se considerará un trabajo no evaluable.
4.- Tiempo y forma: si no se cumple con este apartado, se restara un 15% del puntaje obtenido en la rúbrica.
5.- El tema, la fecha de entrega y algunos puntos no considerados en este momento, se especificaran oportunamente.
La siguiente guía le permitirá realizar un ensayo o monografía requerido para la evaluación de la materia.
EXCELENTE (1) | BIEN (0.85) | REGULAR (0.70) | DEFICIENTE (0.5) | |
TITULO 5% | Llama la atención del lector. Es conciso utilizando 4 0 5 palabras | Es conciso cuatro a cinco palabras | Es extenso, utiliza más de 6 Palabras. | Es un título largo o no hay título |
INTRODUCCIÓN 10% | Explica claramente de lo que qué trata el ensayo, especificando las partes que los componen y hace una breve descripción de cada una de ellas. | Explica de qué trata el ensayo, especificando las partes que lo componen. | Presenta una introducción, pero no se refiere concretamente al ensayo, deberá responder en esta parte: ¿el qué, el cómo, el para qué? | Mal elaborado. No es clara ni especifica el propósito del ensayo. |
CONTENIDO 40% | Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en la introducción que representan los contenidos de la lectura. | Le falta uno de puntos sugeridos en la introducción o en el contenido de la lectura. | Presenta entre un 75% y un 50% de los elementos sugeridos en el tema asignado | Presenta menos del 50% de los elementos sugeridos en el tema asignado |
ORGANIZACIÓN E INTEGRACIÓN 20% | Los conceptos están organizados de manera que hay conexión lógica entre ellos. Integra apropiadamente información de los textos propuestos dejando ver la interpretación del autor del ensayo | El 20% de los conceptos presentados no están conectados con el resto. Integra información de los textos propuestos. Los argumentos presentan un orden lógico y coherente pero no se observa una clara interpretación del autor. | El 50% de los conceptos presentados no están conectados con el resto. La unión de las ideas de los textos utilizados es vaga o generan confusión en el lector | Sólo es una lista de conceptos. No existe conexión entre las ideas de los textos utilizados. |
PRESENTACIÓN 5% | Presenta apoyos gráficos, existen pocos errores gramaticales, presenta, no existen tachaduras o enmendaduras | Aprovecha recursos del procesador de texto más allá de simples párrafos, pero presenta errores gramaticales. | Sólo presenta párrafos simples, asimétricos y con errores en el uso de las palabras. | Presentación muy descuidada |
ANÁLISIS 10% | Se nota un análisis personal de lo que está describiendo | Se observan opiniones propias pero también cosas directas de las fuentes bibliográficas | Es un buen resumen de las fuentes bibliográficas | Hay por lo menos un párrafo que es copiado de alguna otra fuente bibliográfica o igual al de un compañero. |
CONCLUSIONES 10% | Incluye opiniones personales combinados con argumentos bibliográficos | Sólo incluye Opiniones personales. | Sólo incluye un resumen del resto del ensayo. | Es demasiado corta (menor a 3 líneas) |
Puntaje obtenido |
Observaciones:
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