Tabla Comparativa Escuelas Administrativas
Enviado por aantoonioo77 • 26 de Septiembre de 2020 • Documentos de Investigación • 1.180 Palabras (5 Páginas) • 443 Visitas
Tabla comparativa
Luis Antonio González Monjaraz
ESCUELAS ADMINISTRATIVAS | ENFOQUE | REPRESENTANTES | APORTES | PERIODO |
ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA | Su enfoque era resolver los problemas que tenía la organización centrándose en el diseño de trabajo, la selección científica y desarrollo de trabajadores | Taylor Frank B. Lillian Gilbreth Henry Laurence Gantt | Taylor/ teoría de la administración científica planteo que para tener una mejor eficiencia se debían tener tres factores 1. One best way-racionalizar métodos de trabajo en una serie ordenada de movimientos y fijar tiempos. 2. Desarrollo la idea de la remuneración, el trabajador que produjera más ganaría más y viceversa. 3. Condiciones que garanticen el bienestar físico del trabajador Frank y Lillian Gilbreth/Aislaron 17 movimientos básicos en la realización de las tareas a los cuales denominaron therblig Creó la lista blanca en la que registraba el historial de los méritos del trabajador Henry Laurence / Una de las principales aportaciones es la gráfica de barras. Aporto las bonificaciones por trabajo y enfatizo en la importancia de la capacitación para el mejor desarrollo de los trabajadores | La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos, hacia la cuarta década del Siglo XX |
ESCUELA CLASICA | Hace énfasis en las funciones básicas que debe tener una organización para conseguir su eficiencia | Fayol | Fayol/ sistematizo el estudio del comportamiento administrativo, dividió las operaciones administrativas en actividades relacionadas entre sí. Establece 14 principios: división de trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, subordinación del bien individual al bien común, remuneración, centralización, jerarquía, orden, equidad, estabilidad del personal, iniciativa y espíritu de equipo. | entre 1900-1930 |
ESCUELA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO, TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS | la escuela nace porque los administradores comprobaron que la teoría clásica de la administración no lograba una eficiencia completa, se buscaba reconocer la importancia del individuo en cualquier esfuerzo cooperativo se centra en dos aspectos básicos. 1. El análisis del trabajo y la adaptación del trabajador a este. 2. La adaptación del trabajo al trabajador | Elton mayo Mary Parker Kurt Lewin | Elton Mayo/ Uno de los principales aportes de Mayo, consistió en el énfasis en las necesidades emocionales de los empleados para aumentar la productividad. Este psicólogo promovía la idea de que las buenas relaciones laborales son más motivadoras que los incentivos económicos. Mary Parker /se centró en la conducta humana. Planteo la necesidad de trabajar en grupos inclusive en la solución de problemas. Dice que para alcanzar una mejor coordinación se necesitan de tres factores y ser más eficaces. Tener contacto directo con las personas interesadas-comenzar desde el primer momento la planificación y adopción de directrices políticas- tener continuidad con el proceso. Kurt Lewin/ desarrollo la teoría del campo de acción de manera matemática, desarrollo la dinámica en grupos es conocido como el padre de la psicología moderna | La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos, hacia la cuarta década del Siglo XX |
ESCUELA CONDUCTISTA | Se basa en la observación de la conducta y el análisis de esta. Surge como contraposición al psicoanálisis | Burrhus Skinner Ivan Pavlov Abraham Maslow Douglas McGregor | Skinner /El comportamiento está determinado por el ambiente de trabajo con base en premios y castigos descubrió el condicionamiento operante se basa en un estímulo, conducta y un refuerzo Iván Pávlov /formula la teoría del conductismo que se basa en el comportamiento humano en su fundamento neurológico y obedece a estímulos recibidos Douglas McGregor/ identifico dos grupos los cuales nombro TEORIA X -TEORIA Y La teoría x plantea que las personas ven el trabajo como una necesidad, pero sienten aversión hacia él. La teoría y es más optimista, las personas tienen potencial de desarrollarse y asumir responsabilidades Abraham Maslow/ considero que las necesidades son un producto psicológico y que las necesidades humanas se estructuran en una jerarquía | El origen de esta escuela puede localizarse a partir del año de 1879 |
ESCUELA ESTRUCTURALISTA | Propone que una organización debiera consistir en un grupo de personas organizadas en una estructura | Weber Chester Barnad Renate Mayntz Amitai Etzioni | Weber/ Teoría de la burocracia; su concepto de burocracia está referido a características del diseño organizacional, consideró la forma más eficiente y racional que podían utilizar las organizaciones para tener un alto grado de eficiencia y control en el personal. Enfatizo la necesidad de jerarquías Barnad/considero que las organizaciones deben ser efectivos y eficientes. Reconoció la organización informal, atribuyo un rol al trabajador como el factor estratégico de la organización Renate Mayntz/ Uno de los aportes más importantes de Mayntz es su análisis de la sociedad desglosa la estructura de una organización y el manejo político que se tiene en las sociedades. analizó los sistemas organizacionales, concluyendo que no son estructuras impuestas sobre una sociedad, sino más bien estructuras creadas a partir de las leyes sociales que rigen la sociedad en la que se desenvuelve cada empresa. Es decir, una organización es un reflejo de la sociedad en la que está. Por esto, Mayntz definió a las organizaciones como entes orientados hacia el cumplimiento de metas comunes Amitai Etzioni/ señala que la cultura organizacional moldea el comportamiento del individuo en forma determinante Estableció sistemas sociales y arqueo tipos para lograr la máxima eficiencia organizacional Distingue tres tipos básicos de organizaciones:
| Aparece a fines de los años 1950 integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que estudian el comportamiento humano |
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