Taller.

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA UVG

DOCENTE: Thamar León Jiménez

TEMA: Taller (La aventura de ser docente)

ALUMNAS:

Alondra de los Ángeles

Rocio Carolina

Joanna Aleida

Carmina

MODALIDAD: Semiescolarizada (domingos) 7mo. semestre

FECHA DE ENTREGA: 21-ABRIL-2013

Camina de la mano de tu alumno.

Indúcelo por la senda del saber,

apórtale elementos y enséñale a aprender.

En tu misión inspirate en la naturaleza,

quien lleva su proceso sin aceleración.

Contigo el estudiante se iniciará en la ciencia y

ten presente que lo marcas con tus actos y con tu trato.

Él te contagiará de su alegría,

volverás a vivir los ratos de tu infancia,

soñarás y vibrarás como un adolescente.

Él no te permitirá sentir amargura,

aunque tu piel se aje y te salgan canas

jamás de los jamases podrás envejecer.

PRESENTACION 1

REFLEXION 2

INDICE 3

INTRODUCCION 4

FUNDAMENTACION 5

OBJETIVOS (OPERACIONAL, PARTICULAR Y GENERAL) 6

UNIDADES TEMATICAS…… 7

PLANEACION 8

MARCO TEORICO RESUMIDO 10

MATERIALES 15

MARCO TEORICO AMPLIO 16

HABILIDAD DOCENTE 16

CONCEPTO DE DOCENTE 20

LA RELACION ALUMNO-MAESTRO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 26

LA ETICA PROFESIONAL 31

EL DOCENTE Y SUS ALUMNOS 34

COSTOS 39

CONCLUSION 40

BIBLIOGRAFIA 41

El rendimiento académico de los alumnos se puede ver influido por muchos factores, y cualquiera de ellos puede desbocar en un fracaso puntual, o muchas veces en un fracaso continuo que le marcará para el resto de su etapa educativa. Por ello es importante detectar cuáles son los factores influyentes sobre el rendimiento académico y evitar que estos actúen de forma negativa sobre el mismo. Debido a esto es importante estudiar todas las variables, entre las que se encuentra la relación profesor-alumnos, en la que el papel del profesor es de suma importancia en el desarrollo de la actividad en el aula. Pero también es preciso tener en cuenta la interacción del alumno con el resto de alumnos, ya que esta es una de las frecuentes causas de fracaso escolar. Reflexionar sobre la manera como nos relacionamos con nuestros alumnos es un tema muy interesante y pertinente en los actuales momentos que se intentan cambios en todos los aspectos de la humanidad, especialmente en lo que a educación se refiere. La interacción se iniciaron a partir de las investigaciones proceso-producto que se interesaban en la caracterización de los profesores, su actuación y personalidad.

Se realizara el taller “La aventura del docente” en la Universidad Valle del Grijalva Campus Pichucalco, con los alumnos de 7º semestre de la Licenciatura de Ciencia de la Educación con Terminal en Psicología Educativa.

Hoy en día se observa en las diferentes instituciones en donde el profesionista realiza su labor docente y muchos creen que consiste en impartir la enseñanza con autoritarismo obligando a los alumnos a cumplir sus tareas a base de órdenes y regaños imponiendo su forma de pensar a cada uno de ellos sin escucharlos haciendo la clase aburrida y tediosa creando así un ambiente hostil en donde el alumno cumplirá por obligación sin hacer significativa la enseñanza.

Lo más importante de la labor docente es impartir la enseñanza o el conocimiento mediante diversos recursos, elementos, técnicas y herramientas de apoyo para hacer dinámico, reciproco e interesante el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que tiene como objeto la formación integral de individuos, en este caso de los alumnos y para ello el docente debe de poseer concretas habilidades pedagógicas.

Esto con la finalidad de que refuercen más sus conocimientos sobre la docencia de hoy en día y comparar como se debe formar un buen docente ya que será un factor importante para desempeñar su labor y aplicarlo en su desarrollo profesional

Lograr que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la labor docente para llegar a ser un docente de calidad.

Dándoles las herramientas necesarias para que cada uno de ellos, con su empeño, dedicación y su motivación puedan ejercer esta gran labor en su futuro como profesionales.

Los alumnos se deberán identificar con las características del docente que se darán a conocer.

Los alumnos deberán de integrarse de forma emotiva y voluntaria a las actividades que se realicen.

Los alumnos deberán interactuar de forma verbal, audible con sus experiencias de manera que se puedan motivar unos a otros y se lleve a cabo la integración grupal.

Los alumnos se identificaran en que momento de su vida han experimentado y comprobado cómo ser un docente.

Que los alumnos a través de los logros y procedimientos identifiquen y aprecien

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