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CUADRO COMPARATIVO ENFOQUES SOCIO EPISTEMOLÓGICOS


Enviado por   •  20 de Febrero de 2017  •  Apuntes  •  1.526 Palabras (7 Páginas)  •  964 Visitas

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ENFOQUES SOCIO- EPISTEMOLÓGICOS

PRESENTADO POR:

DIEGO ARMANDO LASSO QUIMBAYA

ID: 587704

CONTABILIDAD FINANCIERA I

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURIA PÚBLICA I SEMESTRE

NEIVA –HUILA

2016

ENFOQUES SOCIO- EPISTEMOLÓGICOS

PRESENTADO POR:

DIEGO ARMANDO LASSO QUIMBAYA

ID: 587704

PRESENTADO A:

RAMIRO GAMBOA SUAREZ

NRC: 7218

CONTABILIDAD FINANCIERA I

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURIA PÚBLICA I SEMESTRE

NEIVA –HUILA

 2016

TABLA DE CONTENIDO

  1. INTRODUCCIÓN

…………………...………………………………………………………………………...4

  1. JUSTIFICACIÓN

………………………………………………………………..............................................5

  1. OBJETIVO GENERAL

……………………………………………………………… …………………………….6

  1. Objetivos Específicos

………………………………………………………………….........................................6

  1. CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES SOCIO-EPISTEMOLÓGICOS DE LA CONTABILIDAD

……………………………………………………………………......................................7

  1. CONCLUSIÓN

……………………………………………………………………………………………11

INTRODUCCIÓN

El interés que surge al realizar este trabajo, es la necesidad de conocer desde un principio la manera en que se desarrolla y evoluciona una ciencia, en este caso la contabilidad, y para ello se debe estudiar rigurosamente y  hacer énfasis en los conceptos y enfoques socio-epistemológicos de la misma; desde sus inicios hasta la actualidad.  

Desde el principio los tiempos la contabilidad se ha visto afectada y beneficiada debido a cambios en su manera de emplearla para una evolución de la misma, sí bien data la historia de ella conocemos que fue utilizada como recursividad para el control de inventarios de productos provenientes de la pesca, la caza, trabajos agrícolas y demás; empleando un sistema de inspección que a su vez se genera un forma de economía retribuible propia de la época contando con la partida simple, convirtiéndose ya después en partida doble. Pasando a su vez por un auge económico, tratando de rutas comerciales, ahorro, hacienda, bienes, reservas, riqueza, renta y diversidades, creciendo y evolucionando época tras época hasta la actualidad.

JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo tiene como  fin demostrar que la contabilidad es una ciencia social, cuyos fundamentos epistemológicos tienen gran importancia en la formación competitiva del contador público y por ende están vinculados a principios, leyes, métodos e hipótesis; elementos que constituyen la estructura de su objeto de estudio y a partir de ellos se sistematiza su teoría y origen de la contabilidad. Por tanto la clarirdad en los conceptos y la visión de los objetivos de esta ciencia hacen que el análisis y el entendimiento de su desarrollo faciliten su proceso que dia a dia demanda mas información y actualización, para el buen desempeño de la misma.

Los planteamientos formulados servirán como punto de partida para que nosotros  como estudiantes y futuros profesionales consideremos los Enfoques Socio- Epistemológicos como conocimiento esencial para dar mayor consistencia científica a otras áreas que componen la estructura de la ciencia contable y su incidencia en el desarrollo empresarial.

OBJETIVO GENERAL

  • Diseñar y organizar correctamente mis metas y actividades, con base al horario de planificación semanal realizado; dando un cumplimiento puntual a lo establecido en él; obteniendo así excelentes resultados durante toda mi carrera profesional.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  1. Reaccionar conscientemente en situaciones frecuentes que implican riesgo de mal uso del tiempo.
  2. Elaborar listas “inteligentes” para prioridades de acción.
  3. Evaluar con objetividad su futuro uso del tiempo, para emprender las acciones correctivas necesarias.



Dimensionar el papel histórico de la cobntabilidad eb rerminos teóricos y practcos eb los diferente mdos de pruduccion.,

Realozar una compracion conceptual detallad donde se determina las foretalezas y debilidades de los periodos de desarrollo del pensamientos, origen y espistemologia contable desde dibveros enfoques.

CUADRO COMPARATIVO ENFOQUES SOCIO EPISTEMOLÓGICOS

La epistemología es la ciencia y teoría del conocimiento, la forma en la que la mente accede al conocimiento de una manera razonable y la sociología es la que permite analizar sobre qué condiciones sociológicas afectan el mismo saber; siendo de esta manera la socio epistemología la ciencia que bajo unos intereses y formas que estudian y acondicionan la construcción social del conocimiento.

ÉPOCAS

PERIODO EMPÍRICO

PERIODO CLÁSICO

PERIODO CIENTÍFICO

F

O

R

T

A

L

E

Z

A

S

Y

D

E

B

I

L

I

D

A

D

E

S

  • Se define como el estudio profundo del pensamiento del hombre en la esencia de los fenómenos.

  • Con el sedentarismo aparece el autoconsumo.
  • Al reunirse personas con necesidades comunes, encontraron una forma de llevar un registro primitivo donde nace la escritura y los números.
  • Evolución con los procesos sociales y modos de producción (comunidad primitiva, esclavismo y feudalismo).
  • Se convierte en su herramienta fundamental para el movimiento del conocimiento.
  • Comparada con otras ciencias no ha alcanzado su máximo desarrollo, como consecuencia de un conocimiento empírico surgido en las necesidades económicas y no en el cuestionamiento del hombre por el hombre (necesidades sociales).
  • Los registros sistemáticos se realizaban en tablillas, papiros, Codex.
  • Se creó una organización bancaria que recibía ofrendas que a su vez eran prestados con intereses.
  • Entre 3400 y 3200 A.C la recolección de impuestos obligó a tener pruebas de los pagos.
  • Debido a la necesidad de la claridad en las cuentas manejan la partida simple.
  • Cambios paradigmáticos llamados racionalidad y objetividad del sistema social y modo de producción.
  • Existe una necesidad muy clara de conocer a profundidad sus activos, pasivos y patrimonios.
  • En la época del siglo VIII en Europa surgen las invasiones y cruzadas.
  • No tenían cuentas donde registrar los bienes no monetarios y tampoco había una moneda aceptada por todas las partes comerciales, desapareciendo el pago con productos o trueque.
  • Carlo Magno ordena la creación del libro “Capitulare de Villis” para tener el inventario anual de las propiedades del imperio, en dicho libro se crean cuentas patrimoniales, ingresos y egresos.
  • Expansión y generalización en el siglo XI cambia el intercambio comercial y crediticio, siendo Italia donde se establecieron los monopolios y de la partida doble en 1494.
  • Facilidad para la contabilidad con números arábigos y el método del debe y el haber.
  • El proceso contable se basa en la realidad económica y en el análisis tanto administrativo como financiero teniendo en cuenta cada error y cada necesidad de poder ser más exactos con la información.
  • Surgimiento de escuelas contables (Contista, personalista, hacendalista).
  • A causa de la revolución industrial nacen diferentes enfoques de conocimiento y profundizándose en temas como contabilidad administrativa, financiera y los estados financieros.
  • Todo esto siempre fundado por circunstancias del pasado, sociedades y criterios que pueden justificar o revocar el resultado del proceso.

  • En esta época es importante resaltar que no fue necesaria la tecnología para llevarse a cabo y lograr los resultados importantes que hacían avanzar a la sociedad.
  • La contabilidad no evoluciona como proceso social descoordinado, sino que se dirige hacia fines y propósitos, se centraliza y direcciona.
  • Se guían por la práctica siendo un poco más asertivos a la hora del proceso.
  • Este periodo se desarrolla a la par con las escuelas filosóficas.
  • Los costos de transporte de los productos se incrementaron en un 300 por ciento.
  • El objeto de este periodo es el hecho de no esperar nuevas experiencias para poder mejorar, sino que a partir de nuevas incógnitas se haga una investigación más a fondo para llegar a respuestas sensatas.
  • Hay bases solidas sociológicas, económicas, disciplinares y académicas.
  • Buscará la manera de crear nuevos sistemas y métodos que agilizaran el proceso y todos los datos que se brindan sean más precisos.
  • Surge como tal y de manera considerable la  tecnología.
  • Surgen escritores que se dedican a publicar instrucciones para entender y aplicar la contabilidad.
  • Paciolo introdujo y afirmó que la contabilidad requería del conocimiento matemático.
  • Se da origen a la revolución de precios para conseguir una balanza de comercio favorable con las exportaciones.
  • Coincide con la incorporación académica de la contabilidad a la Universidad Norteamericana (USA).
  • Exportación de “elementos” del Modelo a otras latitudes.
  • Se expandió la contabilidad a todos los países para el mejor desempeño contable de las empresas.
  • Evolución económica y procesos sociales acelerados en los últimos 50 años.
  • Se profundiza en enfoques o arquetipos socio – epistemológicos.
  • Surgimiento de paradigmas según T.Khun

CONCLUSIÓN

  •  En la contabilidad la competitividad no es solo de conocimientos de operaciones prácticas para determinar los estados financieros de la empresa sino, fundamentos de conductas valorativas de desarrollo cultural, acciones cívicas con visiones  sociales respecto al ente económico y la globalización que hoy día invade a la sociedad. En tal sentido, se puede estipular que es de gran importancia adquirir conocimientos afines con  otras áreas relacionadas con el quehacer de la  empresa tanto contables como de economía, política, administración, entre otros, que son significativos para comprender eficientemente el objeto y el objetivo de la contabilidad, el cómo y el porqué de los hechos económicos y financieros y el papel de la ciencia contable en el desarrollo de las diferentes actividades que se llevan a cabo en el mundo empresarial y comercial.

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