EL AVISMO DE LOS ODIOS

TALLER EN GRUPOS

VISITA AL JARDIN BOTANICO JOSE CELESTINO MUTIS

De acuerdo a este recorrido el estudiante debe analizar los siguientes aspectos y entregar un informe que será el 40% de la nota del IIcorte (en grupos). El informe puede ser realizado de diversas formas: documental, tríptico, folleto, historia entre otros, sin embargo debe contener o explicar las siguientes aspectos:

1. Mencionen las funciones y la importancia del Jardín Botánico José Celestino Mutis

2. Haga una lista de los ECOSISTEMAS COLOMBIANOS representados en el Jardín Botánico. Explique la estructura de dos de ellos.

3. Cuál es la importancia de la biodiversidad de Colombia?

4. Seleccionen 5 plantas que les llamen la atención en el recorrido, de cada una recoja la información respectiva en las fichas. De las 5 plantas escojan una sóla e investiguen las adaptaciones de sus flores, frutos, hojas, raíces y tallos.

5. Defina “interacción planta-animal” con un ejemplo visto en el jardín.

6. Explique que es lombricultura y compostaje.

7. Durante la visita, se ha presentado la biodiversidad tanto de especies como de ecosistemas. Mencionen ustedes ¿cuál es la diversidad de infraestructuras que garantizan que dichas colecciones puedan mantenerse en el Jardín Botánico?

8. Pregunta para escoger: (escojan sólo una de ellas para responder):

• Dado que la pérdida de la biodiversidad es una preocupación mundial; ¿Qué se puede hacer desde la Ingeniería Civil para evitarla?

• Mencionen en dos líneas, una idea venida de la Ingeniería Civil, que pueda ayudar al cumplimiento de las funciones del Jardín Botánico de Bogotá.

• De qué forma la ingeniería civil puede aportar a las iniciativas de conservación como los jardines botánicos?

(Pueden llevar cámara para complementar el taller)

RECOMENDACIONES PARA LA VISITA

1. Ser puntuales a la hora de llegada.

2. Portar el carné de la EPS a la cual pertenecen.

3. Utilizar ropa y zapatos cómodos, chaquetas, botas, capas para lluvia o sombrillas.

4. Si llevan comida esta solo puede ser consumida en la parte externa del Jardín, en la plazoleta ubicada en la entrada principal. En el jardín también hay una cafetería.

5. Se deben utilizar los casilleros en la entrada del Jardín para guardar las maletas, bolsos o morrales.

6. Las zonas del Jardín no son adecuadas para pasear mascotas, realizar picnics y practicar deportes o juegos.

7. Las plantas exhibidas hacen parte de la colección; extraerlas, dañarlas o retirarlas del Jardín evitaría el disfrute tuyo y el de los demás.

8. Los animales merecen nuestro respeto, absténgase de molestarlos y suministrarles alimentos, si lo hace puedes causarles enfermedades.

9. Los desperdicios deterioran el ambiente, por favor colócalos en las canecas destinadas para tal fin o llévalos contigo.

10. Le recomendamos mantener a una distancia prudente de los lagos y no arrojarles ningún tipo de elementos.

11. El recorrido puede ser cancelado por fuertes lluvias o tormenta eléctrica y por un inadecuado comportamiento del grupo.

12. Los estudiantes deben tener buena disposición durante el recorrido y mostrar respeto por el intérprete ambiental.

VISITAR LA PÁGINA DEL JARDIN: http://www.jbb.gov.co

CONCEPTOS PARA APRENDER EN LA SALIDA AL JARDÍN BOTÁNICO JOSÉ CELESTINO MUTIS:

Los jardines botánicos se constituyen en instituciones centrales para la conservación de las especies jugando un papel fundamental para:

• Conservar los procesos y estructuras esenciales de los sistemas ecológicos.

• Preservar la diversidad genética.

• Asegurar que la utilización de las especies y los ecosistemas sea sostenible.

• Socializar la información de tal manera que se genere una cultura en torno a la conservación de los patrimonios naturales.

FUNCIONES DE LA VEGETACIÓN USOS SOCIALES LA VEGETACIÓN CONSTITUYE UNA VALIOSA HERRAMIENTA DE DISEÑO

LA CUAL BIEN APROVECHADA, OFRECE MÚLTIPLES BENEFICIOS AL ENTORNO Y A LA COMUNIDAD POTENCIAL DE DISEÑO PAISAJISTICO Y ECOLÒGICO

INTRÍNSECAS A LA NATURALEZA DE LOS ÁRBOLES Y DE OTRA VEGETACIÓN PRODUCCIÓN Alimento, forraje Atractivo visual: forma, silueta, colorido de flores, frutos, follaje y corteza. Eventual obtención intencionada de productos.

Tinturas, medicinas

madera, leña

INTERCEPTACIÓN DE PARTÍCULAS Filtro Control de contaminación atmosférica

CAPTACIÓN DE (CO2) Beneficio ambiental - económico

AFIANZAMIENTO Y PROTECCIÓN DEL SUELO Estabilización de suelos Control de erosión

Control de deslizamientos

RELACIÓN SIMBIÓTICA CON CUERPOS DE AGUA Disponibilidad de agua y cuerpos de agua Protección de cuencas y cuerpos de agua

PROVISIÓN DE NICHO Y HÁBITAT Atracción de avifauna. Sensibilización y educación ambiental

REGULACIÓN CLIMÁTICA Conservación de humedad Generación de microclimas

Reducción de velocidad del viento Cortavientos

Sombra Reducción de intensidad de radiación solar.

RELACIONADAS CON LA PERCEPCIÓN DE LOS INDIVIDUOS ESTÉTICA Contemplación Composición armónica

SÍMBOLO Simbolismo colectivo Refuerzo a la apropiación y a la identidad cultural

BIENESTAR PSICOLÓGICO Valorización

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