Educacion Fisica

DIARIO DE CAMPO SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2014.

Lunes 13/01/2014

CEP. Licenciado Adolfo López Mateos de San Miguel Panixtlahuaca, Juquila, Oaxaca.

Llegamos con tiempo de anticipación para hacer entrega de nuestro proyecto y para informar al director de que traíamos como proyecto alternativo y actividad de cierra una rutina de activación colectiva, después de esto asistimos al acto cívico, luego nos presentamos nuevamente.

Se inicia la jornada con la primer clase la cual fue dirigida por el profesor con el grupo del barrio que es multigrado, para iniciar la clase puso un canto, durante la parte medular estuvo trabajando fuerza en brazos y blanco y diana, en las actividades utilizo pelotas de esponja y una especie de lona con hoyos por los cuales los niños tenían que lanzar y atravesar la misma con la pelota, conforme iban lanzando las pelotas el profesor en determinado tiempo alejaba cada vez más el blanco para que los niños utilizaran más la fuerza, para iniciar con la actividad dio las indicaciones de cómo se realizaría la misma, anteriormente estuvieron lanzando la pelota lo más alto y lejos que pudieran, al terminar la sesión los mando a lavar las manos y después al salón, en estas actividades solo unos cuantos niños destacaban pues otros no lograban llegar la pelota a su destino mientras que otros simplemente se acercaban a la lona para atinarle al hoyo.

El siguiente grupo fue el 2 “A” a los cuales atendió Isaí, con ellos trabajo el contenido socio motriz (interacción) para lo cual utilizo cantos y formas jugadas, inicio su sesión con un canto que fue utilizado como calentamiento, en la parte medular utilizo el juego de “el tiburón” el cual consistía en que un niño seria el tiburón y el resto los peces, este tendría que atrapar al resto con un aro, la siguiente actividad que les puso trataba de identificarlos colores, para lo cual utilizo aros y conos, consistía en decir el color y los niños tenía que correr a colocar el aro en el cono. Con este grupo no hubo tantos inconvenientes pues es el más tranquilo y el que mejor trabaja, los niños trabajaron y participaron además de que captaron mejor las indicaciones y sabían los colores, durante la sesión Monse y yo estuvimos apoyando al compañero en la organización de los materiales y en el control de grupo.

Durante el receso al terminar de comer la mayoría de los niños se ponen a jugar en la plaza cívica se la pasan persiguiéndose unos a otros, mientras que unos cuantos siguen con sus mamas y otros en los pocos juegos que tienen en la entrada del kínder, que son una desvalidilla, un carrusel, una especie de esfera giratoria, unos columpios y un par de sube y baja, al término de este es algo difícil de hacer entrar a los niños así que los de comité de padres de familia se encarga de andar metiéndolos a sus salones.

Al termino del receso el compañero Isa fue por el grupo de 2 “B” con el que trabajó las mismas actividades excepto que con estos niños le fue más difícil trabajar pues estos no asistieron a primer año, además de que son súper inquietos y la mayoría no se sabe los colores, también no hacían las actividades a estos se les iba en andar rodando el aro por todas partes, el juego del tiburón más o menos la realizaron pues simplemente se andaban correteando, para la parte final de la clase hicieron ejercicios de respiración.

El compañero Isaí va por los alumnos al salón para dar inicio con la última clase del día en la cual sería con el grupo de 2 “C”, con este al igual que con los dos anteriores se trabajó con las misma actividades durante esta el trabajo con los niños ya era un poco agobiante para el compañero pues andaba un poquito mal de salud, los niños estaban muy fuera de control pero no tanto como el anterior y trabajaron un poco mejor pues la mayoría sabia los colores. Al término del día pasamos a registrarnos a la dirección para podernos retirar.

Martes 14/01/2014.

C.E.P. Lic. Adolfo López Mateos, San Miguel Panixtlahuaca, juquila, Oaxaca.

Nos presentamos con tiempo de anticipación para registrar nuestra entrada en la dirección, para después iniciar con las clases de Educación Física, la primera clase fue con el grupo de 3 “A” con los cuales trabaje la sesión N° 1 de mi UD utilizando juegos simbólicos y cantos, luego fui por el grupo a su salón para concentrarnos en el centro de la plaza cívica, empezamos la fase de calentamiento con el canto “del canguro”, en la parte medular se realizó la actividad de “quita colitas” la cual consiste en que todos los niños excepto uno son animales con cola los cuales deben de impedir que el niño que no tiene le robe su cola, para esto todos los niños tiene que desplazarse por toda la plaza cívica, el segundo juego que aplique fue el de “pato-ganso” este no estaba dentro de mis planeaciones tuve que improvisar un poco pues las otras actividades que tenía no resultarían como se planeaba, con este juego pude notar que algunos niños no captan bien las indicaciones pero al ver que un par de ellos lo hacen adecuadamente el resto las realiza, con este grupo no tuve inconvenientes al trabajar pues es el que mejor trabaja y se porta.

3 “B” trabaje las mismas actividades, en la parte inicial los niños trabajaron e interactuaron bien con migo y sus compañeros, durante las actividades de la parte medular un niño le pisó el dedo a otro y le sangro pero no lloro solo se salió un rato y después se integró nuevamente a la actividad esto durante el juego de quita colitas, después inicie con el juego de “pato-ganso” esta no tuvo el mismo éxito que con el grupo anterior pues los niños no captaban las indicaciones aparte de que todos querían correr de tras del niño que corría, así que estuve ayudando a los niños a correr en las direcciones que les correspondían esto con ayuda del compañero Isa, en la parte final de la clase estuve platicando con ellos acerca de los peligro que hay durante el juego y que debemos hacer para evitar que sucedan.

Con el 3 “C” utilice la misma sesión que con los dos grupos anteriores, en el transcurso de las actividades los niños estuvieron demasiado inquietos y poco atentos lo que provocó que se me dificultara el desenvolvimiento para dar las indicaciones aparte de que me puse nerviosa por lo mismo, posteriormente mientras jugaban al quita colitas una niña choco con uno de sus compañeros y a esta se le rompió el labio para esto le pedí el apoyo a Monse para que la llevara al

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