Educacion Fisica

¿Cómo encontrar un texto o un juego que necesito?

Para facilitar tu búsqueda hicimos cuatro diferentes índices que encuentras en la carpeta Índice:

• Índice general: ordena los 1,006 juegos cooperativos en las 26 categorías y por orden numérico (sirve para encontrar fácilmente, por ejemplo, el nombre del juego 6.24. que es un juego de comunicación -categoría 6- y se llama El telegrama, nombre del juego 24 en esta categoría). Para encontrar este juego se abre la carpeta Juegos, luego la carpeta 6. comunicación y luego el archivo comunicación (21-40). En la primera página del archivo viene un índice con los nombres de los juegos del archivo y la página correcta.

• Textos de apoyo: índice de todos los textos, organizado por carpetas (véase las trece categorías mencionadas arriba). El índice contiene todos los títulos de los textos y artículos, muchas veces con el nombre del autor (para los textos de otras personas) y el número de página. Para leer el texto de interés se abre la carpeta Textos de apoyo, se va a la carpeta de categoría (por ejemplo: Educación en derechos humanos) y luego se selecciona el archivo buscado (por ejemplo: Rebelión y resistencia).

• Edades y materiales: este índice analítico de los 1,006 juegos junta unos elementos muy prácticos para apoyarte en la preparación de unas actividades con juegos. El índice ordena todos los juegos por edad mínima sugerida (por ejemplo, a partir de 12 años) (primera columna), desde los 3 años por arriba. Dentro de una misma edad se respeta el orden numérico de los juegos (juego 2.23 viene antes del juego 2.24). Estos números vienen en la segunda columna. La tercera columna da el nombre del juego, mientras el tiempo estimado de duración del juego aparece en la cuarta columna. Finalmente aparece una quinta columna con la lista de materiales para cada juego.

• Descriptivo: otro índice analítico para ayudarte a reencontrar un juego que ya habías jugado, que te gusta mucho o que quieres conocer. Este índice ordena en orden alfabético las descripciones breves de todos los juegos, empezando siempre por el verbo principal -abrazar, acercar, acomodar,…- (primera columna). En la segunda columna menciona la categoría del juego (por ejemplo: confianza) y finalmente, en la tercera columna, te da el número del juego.

Te sugerimos dedicar unos minutos a explorar los diferentes índices y familiarizarte con ellos. Seguramente esto te ahorrará mucho tiempo después.

¿Qué tengo que leer primero?

Todo el CD-rom se concentra en la presentación de juegos cooperativos como alternativa al ambiente competitivo general

que se impone en la educación tradicional, como un modelo de vida y de relaciones humanas. Este CD-rom (el primero de una serie en elaboración) no ofrece muchos textos todavía sobre este tema, pero sugerimos la lectura de un artículo breve: El juego y las canicas (Educación para la cooperación). Para encontrarlo: abrir carpeta Textos de apoyo, abrir carpeta II. Cuentos y testimonios y finalmente abrir el archivo Artículos breves (es el primero).

Antes de iniciar el trabajo en grupos con los juegos cooperativos recomendamos la lectura de Más que hablar bonito que explica la metodología del juego cooperativo. Para encontrarlo: abrir carpeta Textos de apoyo, abrir carpeta I. Metodología del juego y finalmente abrir el archivo correspondiente. También recomendamos otro archivo de la misma carpeta: Juegos y técnicas.

Algunos textos básicos, más o menos cortos, sobre derechos humanos:

• En la carpeta Derechos civiles y políticos: Del ideal al derecho: un recorrido histórico (historia de derechos humanos en el mundo y en México), De civilizaciones y bárbaros (un texto sobre el racismo), El cuarto poder (sobre el poder de los medios masivos de comunicación) y Humanas y humanos (género y derechos humanos).

• En la carpeta Derechos económicos, sociales y culturales: Otro mundo es posible.

• En la carpeta Derechos de los pueblos: Con los pies en la tierra y La paz es un verbo.

• En la carpeta Una visión crítica de derechos humanos: La inversión de los derechos humanos (sobre el uso perverso de ideas de derechos humanos) y La caída de las torres (derechos humanos después del 11 de Septiembre de 2001), ambos textos de Franz Hinkelammert.

¿Cómo leer las descripciones de los juegos?

Para facilitar la lectura de los juegos utilizamos una estructura (puntos fijos para la descripción) que se repite en cada uno, aunque no siempre completamente:

• Arriba de la hoja se pone el nombre y número del juego (la numeración continuará en los siguientes CD-roms de juegos cooperativos).

• Arriba, a la derecha se pone un cuadro con los siguientes datos prácticos: Edad mínima para efectuar el juego (por ejemplo, a partir de 8 años), Duración de la actividad (por ejemplo, 20 minutos), Lugar idóneo para el juego (por ejemplo: espacio amplio sin obstáculos), Ritmo del juego (puede ser tranquilo, activo o muy activo) y Material que se necesita para llevar a cabo la actividad (por ejemplo: globos). El cuadro permite realizar una búsqueda rápida, según ciertas características del juego que quieres organizar.

• Cada

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