El Comportamiento Del Adolescente

Después de haber hecho una amplia reflexión, sobre los posibles temas de investigación en el contexto escolar, saltan a la vista tres el comportamiento del adolecente, ¿cómo aprenden los alumnos? los diferentes roles dentro de un equipo de trabajo colaborativo, el que más atrajo mi atención fue el comportamiento de los adolescentes, y cómo impacta en el aprovechamiento escolar, la deserción a nivel se secundaria que tiene que ver con el comportamiento del adolescente, los embarazos precoz en los adolescentes esta investigación la realice en la escuela secundaria primero de mayo del puerto Adolfo López Mateos en el Estado de Baja California Sur.

INTRODUCCION: Este trabajo está enfocado principalmente a la hermosa etapa de la adolescencia, esta etapa en la que hemos vivido es una de las más difícil que hay que afrontar en donde aprendemos cosas nuevas y adquirimos nuevos conocimientos, este trabajo trata de los problemas más comunes a los cuales el adolescente se tiene que enfrentar día a día y además que los tiene que superar, este tema es muy complejo por lo que me aboque al problema del adolescente y su repercusión en el ámbito escolar sobre el aprovechamiento escolar. Es tema de discusión en todos los ámbitos de la sociedad, política escolar. etc...que existe una ruptura entre las instituciones educativas y la sociedad, a la creencias generalizada de que la educación es un asunto de la escuela solamente, los padres de familia se han desatendido de esta cuestión solamente les provén de algunos materiales educativos, la asistencias eventualmente a reuniones escolares, lo que se traduce a que los padres están ajenos al proceso educativo limitan su participación por lo cual disminuyen su responsabilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje, por otra parte los profesores ven a la asociación de padres de familia como su única función es la de embellecer la escuela, pero poco en los aspectos académicos que según la mayoría de los maestros no deben inmiscuirse en los aspectos teóricos pedagógicos metodológicos . Por otra parte la escuela y la familia pierden fuerza como agentes socializadores los medios masivos de comunicación están ganado terreno en este aspecto y es aquí donde surge el problema del adolescente por la influencia los estereotipos de personajes que la televisión les manda, esto obviamente se refleja en el ambiente escolar ( McLuhan, 1974)

Actualmente en México se encuentra enfrascado en un verdadero cambio en lo que respecta a educación básica, la secundaria constituye un verdadero problema por las características de los que concurren en ella, que metodología se debe utilizar para lograr la transformación de los aprendizajes de los adolescentes, como aprenden, hay cambios hormonales en ellos, como debo de tratar al adolescente, todos los adolescentes aprenden de la misma forma, se atiende individualmente alumnos con capacidades diferentes, la capacitación y la actualización del docentes es constante acorde a los cambios la escuela secundaria cumple las expectativas del alumnado. La escuela debe de propiciar el aprendizaje del alumnado y promover su educación en un sentido amplio, para lograr una correcta evolución de su desarrollo, capacidades, actitudes, y conocimientos, personales, es decir no solo la captación de los conocimientos de las diferentes materias si no el desarrollo de habilidades, para que el adolescente en un determinado momento debe ser capaz de realizar de modo autónomo lo que podemos definir como aprender a aprender, otro objetivo es la formación integral el alumno ha de demostrar su capacidad de auto aprendizaje al realizar investigación, además deberá de mostrar comportamientos adecuados dentro de la escuela y fuera de ella,

JUSTIFICACIÓN La adolescencia es considerada como una etapa de mayor crisis para los adolescentes, padres de familia, maestros los jóvenes atraviesan un momento difícil, en que la rebeldía, las inconformidades, la falta de identidad, los múltiples conflictos se hacen patentes en los adolescentes, la preocupación de la familia, sobre el futuro de sus hijos sobre su educación, la influencia de sus amigos, las recomendaciones de sus profesores, aumenta más el conflicto en ellos al ser abrumados de tantas opiniones encontradas. Mauricio Knobel define la adolescencia como “ la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objétales- parenterales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en el desarrollo a su disposición y a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que solo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil” El adolescente no eligió serlo, simplemente debe aceptar el desafío en términos generales es una etapa que comienza aproximadamente a los 11 años y lo ubicamos cuando está en sexto año de primaria y en su totalidad en la secundaria, es aquí cuando los adolescentes, empieza a sufrir una serie de cambios que comienzan por la actividad hormonal, cambia el cuerpo, crecen de golpe, y siempre distinto de lo que quieren, la sexualidad cambia del cuerpo y todos estos cambios desconciertan a los adolescentes que no llegan a entender bien donde están parados, que quieren y hacia a donde van.( Castellanos D. 2001) Otra característica es que su pensamiento se desarrolla más por lo tanto tiene mayor capacidad de abstracción a lo largo de este periodo, después de varios años de relativa calma, su identidad lo que creían ser, se ve cuestionada de repente los adolescentes cuestiona todo a su alrededor tratando de construir una nueva identidad, es en ese momento en ellos predomina la inestabilidad de carácter, de sentimientos, de las creencias, de las convivencias, de las conductas, del estado de ánimo ( Díaz, C. y D. quiñones 2002) La rebeldía aparece como una actitud típica en esta etapa el adolescente cuestiona los valores que le fueron transmitidos durante su infancia, y que consolidaron su identidad, porque constituye en el punto de referencia desde el cual sondea el mundo en la búsqueda de aquello que deberá elegir él mismo como convivencia y modo de vida. Comienza a transitar por el mundo de los adultos, significa para el adolescente la pérdida definitiva de su condición de niño, los cambios psicológicos aunado a los cambios corporales lo conduce a una nueva dependencia con el mundo y con sus padres. Dolton dijo “que después de 1950 la adolescencia ya no es una crisis, sino un estado, por lo tanto estos conceptos modifican en gran parte las características de los padres y por ende la de los adolescentes” la actitud y el comportamiento de los adolescentes siempre ha creado conflictos generacionales originados por él y los adultos, generalmente cuando los hijos entran en esta etapa el ámbito familiar sufre desajustes por que empieza la separación gradual del adolescente de sus padres, la familia entra en crisis que es considerada como una etapa normal del desarrollo , no es una tragedia, es necesario para la afirmación de la identidad del adolescente, esta situación puede agravarse por la actitud de los padres, el adolescente se encuentra en un cambio constante entre el deseo de ser independiente de sus padres y darse cuenta de todo lo que dependiente que es en realidad. (Freíd A. 1958)

Formulación de problema

¿Cuál es el comportamiento de los adolescentes

Objetivo general.

Para predecir el comportamiento de los adolescentes con la finalidad de detectar el bajo aprovechamiento escolar y la deserción escolar.

Objetivo específico

Identificar el comportamiento del adolecente en el ámbito social.

Identificar las actitudes de los adolescentes en el contexto escolar

La metodología que utilice es la documental es decir la recolección y acopio de datos e información que se hizo dentro de un gran número de adolescentes y considerando una media aproximada al no utilizar un parámetro para cuantificarla, además utilizamos la iconografía al utilizar fotografías de los adolescentes en acción dentro de sus contexto escolar también recurrimos a la observación de campo al concurrir a observar un partido de beisbol donde pude observar las acciones y reacciones de los adolescentes fuera de la escuela también les entregue un pequeño cuestionario donde ellos me expresaran su punto de vista que tiene de la adolescencia, respuestas fueron muchas y muy variadas todas contradictorias sobre cómo ven a la adolescencia, otra estrategia que utilice fue el haberme entrevistado con un pequeño grupo para preguntarles de viva voz que piensan de la adolescencia y su actitud dentro del contexto escolar, utilice preguntas cerradas, abiertas con la finalidad de hacer una exploración de lo que quería saber de ellos ( Martínez 2002) En la actualidad se ha observado muchas familias, maestros angustiados para expresar su impotencia, ante estos cambios que repercuten en el aprovechamiento escolar, los adultos no saben qué hacer frente a las distancias que los adolescentes crean, la mala comunicación entre padres de familia, maestros con ello hace que se vivan momentos reales de angustia, que en ocasiones tanto los maestros como los padres de familia tienen que recurrir a la violencia verbal e incluso a la física por parte de los padres. Es cierto que la adolescencia es la etapa más temida por los padres los maestros, por la imagen negativa que se ha forjado en la sociedad, esta edad es considerada como una etapa de conflictos de ruptura, de enfrentamientos, de rebeldía (Menéndez I. 2004)

La mayoría de los padres, maestros la sociedad

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