Enrique C. Rébsamen

Enrique Conrado Rébsamen

Enrique Rébsamen tuvo un impacto en la formación educativa en México, ya que trajo consigo corrientes filosóficas y educativas europeas muy innovadoras para nuestro país, especialmente en Veracruz, pues en México la educación era de metodologías muy antiguas como la Lancasteriana, memorística repetitiva , religiosa, y el positivismo, que había tenido gran aceptación por intelectuales mexicanos.

Nacido en Suiza, fue hijo de un maestro una escuela normal para maestros en Suiza, lo que hace pensar que la educación corría por sus venas. Notable y sobresaliente alumno, Rébsamen desempeñó como maestro y director de una escuela en Alemania. Rébsamen, que conocía de historia, se empezó a interesar en la historia particularmente de México gracias a una publicación de Carlos Von Gagern llamado “Quetzalcóatl”, lo que influyó para que viniera a México. Sostuvo contacto por correo con Von Gagern y este le ofreció un pequeño trabajo en México, se trataba de un puesto para maestro en Guanajuato para impartir clases particulares de francés y esto aumentó más el interés de arribar a nuestro país.

Llegó en plena dictadura de Porfirio Díaz, donde había cierto periodo de paz en el país, y donde el estado mexicano tenía cierta forma y cierta estabilidad en la nación; a consecuencia de todo el periodo histórico del país, la guerra de reforma, la intervención francesa, México estaba educativamente paralizado, la población era analfabeta.

Decidió radicar en la ciudad de México, donde comenzó a hacer publicaciones en cuanto a la educación y algunos ensayos en publicaciones periódicas. El presidente Díaz, interesado en su trabajo y publicaciones lo recomiendo con el Gobernador de Veracruz, quién tenía un proyecto educativo interesante para la época, y fue ahí donde Rébsamen escucho hablar de un alemán que radicaba en Veracruz, su nombre era Enrique Laubscher.

Rébsamen se interesó tanto en el proyecto educativo de Laubscher que se incorporó a ella. Creó reformas para que se establecieran escuelas en todas las poblaciones y que los encargados de estas escuelas fueran egresados de la escuela modelo de Orizaba, de la cual Laubscher era el fundador. Rébsamen fundó la revista “México intelectual2 que tuvo gran alcance en el país, incluso, en el extranjero. Laubscher fue llamado por el presidente a la Ciudad de México, dejando a cargo la escuela Modelo de Orizaba a Rébsamen; debido a la innovación pedagógica de esta escuela ya a la aceptación, Rébsamen funda la escuela Normal en Jalapa, que en términos generales, era una escuela de gran nivel pedagógico y gente de otros estados comenzaban a venir a estudiar en esta escuela.

De las publicaciones de Rébsamen, una de las más notables fue el Atlas Geográfico, que fue tan aceptado que llegó a ser declarado obligatorio en varios estados del país; además de la afamada revista “México intelectual”, la Metodología para la enseñanza de la historia fue un hecho trascendental en la historia de la educación de México, pues Rébsamen estaba convencido de que la instrucción en la historia daba ese sentimiento de nacionalidad y amor a la patria.

Rébsamen creó un método de aprendizaje muy moderno, el cuál consistía en modernizar la enseñanza simultánea de la lectura y la escritura, por medio de la aplicación de un método fonético y un pequeño libro, en la inteligencia de que los niños aprendiesen a leer y escribir en un plazo no mayor de uno o dos años, a esto se le conoce como el método Rébsamen.

Sin duda, Rébsamen marcó la historia pedagógica del país, aportando elementos que si bien hoy en día, ya no son aplicables, para la época en la que se desarrollaron fueron innovadoras, haciendo de México, un país pedagógicamente innovador, que aunque debido a acontecimientos históricos que siempre han frenado el desarrollo

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