Etica Y Cultura Organizacional

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Académico Profesional de Administración

Ética y Cultura Empresarial

2013-II Docente: Julio Alfredo Loayza Ellenbogen Nota:

Ciclo: X Módulo I

Datos del alumno: FECHA DE ENVIO: HASTA EL DOM. 11 AGOSTO A las 23.59 PM

Apellidos y nombres:

FORMA DE ENVIO: Comprimir el archivo original de su trabajo académico en WINZIP y publicarlo en el CAMPUS VIRTUAL, mediante la opción:

Código de matricula: 2008164390 TAMAÑO DEL ARCHIVO: Capacidad Máxima del archivo comprimido: 4 MB

Uded de matricula: LIMA

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual.

Revisar la opción:

2. No se aceptará el Trabajo Académico después del 11 Agosto 2013

3. Las actividades que se encuentran en el libro servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser remitidas. Usted sólo deberá realizar y remitir obligatoriamente el Trabajo Académico que adjuntamos aquí.

Guía del

Trabajo Académico 4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.

Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta Nº 2 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

1 Presentación adecuada del trabajo Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. Valor: 2 ptos

2 Investigación bibliográfica: Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes. Valor: 3 ptos

3 Situación problemática o caso práctico: Considera el análisis de casos o la solución de situaciones problematizadoras por parte del alumno. Valor: 5 ptos

4 Otros contenidos considerando los niveles cognitivos de orden superior: Valor: 10 ptos

INTRODUCCION

Con el término cultura nos referimos a los principios y creencias que están enraizadas en la estructura empresarial y en los empleados de la misma. Esta cultura empresarial finalmente desarrolla en los empleados una serie de valores que son representados por el personal de la compañía.

La cultura empresarial parte del hecho de la experiencia en común en un intento de resolver los problemas de integración inherentes a cualquier organización sea esta privada o pública. Al mismo tiempo la cultura empresarial también sirve para, en un mercado dominado por la lucha por la supervivencia, poder pervivir como organización empresarial.

Al mismo tiempo toda empresa nace y se desarrolla en un determinado sistema de valores que es propiciado socialmente. En la actualidad la opinión pública exige que las empresas cumplan, para su normal desarrollo, un determinado código ético.

El concepto de ético es algo más universal que simplemente no ser corrupto. Implica una sincera preocupación porque las empresas y los negocios realicen una función social y sean vehículo de desarrollo de la sociedad en la que existen. La mayor parte de las organizaciones tiene códigos éticos que determinan su funcionamiento interno y también externo.

DESARROLLO

1. Lea el texto Las preguntas fundamentales de la Filosofía (María del Rosario Romero Blanco). A continuación:

(a) Responda a la siguiente pregunta: ¿Cómo lograr, siguiendo a Matthew Lipman, que el diálogo promueva el razonamiento mediante preguntas?

El método de Lipman es desarrollar el pensamiento critico o la razón del individuo, esta razón o pensamiento reflexivo garantiza la libertad de pensamiento y por tanto las libertades civiles que se expresan mediante el intercambio de ideas, el respeto y la escucha. Con esta premisa Lipman sostiene que el dialogo solo es filosófico si promueve el razonamiento, para llegar a ello ayuda mucho a que cada uno de los participantes del dialogo formule sus argumentos de forma racional con preguntas del tipo:

- ¿Qué razones tienes para decir eso?

- ¿Cómo definirías el termino que acabas de utilizar?

- ¿Qué se sigue de lo que acabas de decir?

- ¿Qué otros problemas se relacionan con el que estamos tratando?

- ¿Podria defender lo que dices cualquier ser racional?

- ¿De que otra forma se podría ver este asunto?

Este tipo y calidad de preguntas:

i. Nos permiten aprender a pensar

ii. Invitan a reflexionar, argumentar, dar definiciones, descubrir los criterios que utilizamos para defender una posición u otra, y a pensar en las consecuencias.

iii. Con ellas tratamos de ordenar nuestro pensamiento para que sea coherente y sistemático.

iv. Nos permiten detectar errores en nuestro razonamiento, si los hubiera.

v. Nos permiten descubrir los presupuestos y los prejuicios.

vi. Buscan establecer relaciones entre los distintos hechos y fenómenos para ofrecernos una visión de conjunto unificadora e integradora.

vii. Fomentan la creatividad.

viii. Formuladas

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