Laboratorio de Ciencias Experimentales. ‘’Informe de resultados’’
Enviado por Vaaleriacanttuu • 31 de Marzo de 2016 • Exámen • 1.825 Palabras (8 Páginas) • 397 Visitas
[pic 1] Universidad Autónoma de Nuevo León. [pic 2]
Preparatoria No. 25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño.
Laboratorio de Ciencias Experimentales.
‘’Informe de resultados’’.
Mtra. Zayra Ivonne Delgado Hernández.
[pic 3]
Nombres: Matriculas:
Valeria Cantú Gloria. 1814004.
Rodolfo Adrián Cardiel Ponce. 1798292
Joselin Itzel Cortez Bushbeck. 1827633.
Brayan Uriel Huerta Morales. 1813466.
Edgar Alberto Muñoz Garza. 1799427.
Semestre Enero - Junio 2016.
Introducción.
En este tema hablaremos sobre la importancia de las mediciones, los errores y los tipos que hay. La importancia de la medición es que gracias a ella podemos saber con precisión cuanto mide un objeto, medir el tiempo, etc. Hay muchos tipos de mediciones y hablaremos de ellas en este tema como por ejemplo están longitudinales (distancias), superficiales (áreas), volumétricas (capacidad) y tiempo, todas son utilizadas cotidianamente sin darnos cuenta algunas veces. Existen muchos instrumentos para hacer mediciones como por ejemplo:
- La báscula.
- El cronometro.
- La cinta métrica.
- El transportador.
- El termómetro.
- El manómetro.
Es muy importante las observaciones en este punto de mediciones, la importancia de la medición sobre algo radica en la obtención de un dato desconocido en referencia a su comparación con un dato conocido, existen muchos tipos de errores en las mediciones y en este tema explicaremos unas de las más importantes por ejemplo las siguientes:
Error debido al operador, este se origina por la falta de la agudeza visual, algún descuido, cansancio o alteraciones emocionales. Error debido a los factores ambientales, este se origina por las condiciones ambientales como por ejemplo: la temperatura, la humedad, el polvo, y las vibraciones o interferencias o sea el ruido. Error debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza, estas se dividen en: error de deformación, errores de forma, errores de estabilización o envejecimiento.
La observación es muy importante en todos estos tipos de errores ya que si no estás bien concentrado puedes ver desde otra distancia la medida y equivocarte en toda la medida, hay que ser pacientes, pues los sentidos son usados como instrumentos principales, en términos filosóficos, es el proceso de filtrar toda la información a través del proceso del pensamiento. Los posibles errores de un observador puede ser que existan personas en la participación no involucradas en la investigación; que pueden conducir a la inconsistencia de los resultados. Se aprecia la falta de una definición operacional.
La observación es muy útil en todo tipo de investigación; particularmente de tipo: descriptiva, analítica y experimental. En áreas como la educacional, social y psicológica; es de mucho provecho; sobremanera cuando se desean estudiar aspectos del comportamiento.
Metodología.
Resultados (tablas y preguntas).
Mediciones de longitud.
TABLA 1.1 | ||
Objeto a medir | Medida (m) | Medida (cm) |
Largo del salón | 9.07 | 907 |
Diagonal del pizarrón | 2.70 | 270 |
Estatura de un compañero | 1.69 | 169 |
Perímetro de una ventana | 1.38 | 138 |
Altura del escritorio | 0.74 | 74 |
Longitud de tu mano | 0.19 | 19 |
Diámetro de una moneda de $1 | 0.02 | 2 |
Espesor de la puerta | 0.05 | 5 |
- Describe la metodología que seguiste para las mediciones.
R= Con una cinta métrica medimos cada uno de los objetos que se pide en la lista.
- Enlista los objetos medidos en orden decreciente de magnitud.
R= Largo del salón, diagonal del pizarrón, estatura de un compañero, perímetro de una ventana, altura del escritorio, longitud de tu mano, espesor de la puerta, diámetro de una moneda de $1.
- Menciona las dificultades que tuviste para realizar las mediciones y cómo las resolviste.
R= Algunos objetos fueron un poco dificultosos de medir, usando formulas o cálculos para medir correctamente.
Mediciones de tiempo.
TABLA 1.2 | ||
Cuanto tiempo tarda: | TIEMPO A MEDIR | |
Medida (s) | Medida (h) | |
Caminar a lo largo del salón | 9.05 | 0.002513889 |
Caminar a lo largo de 10 salones | 52.60 | 0.01461111 |
Caminar de la entrada de la prepa a tu salón | 60.3 | 0.01675 |
Caminar de la puerta del salón a tu silla | 1.78 | 0.0004944444 |
En caer una moneda desde una altura de 1.5 metros | 1.55 | 0.0004305556 |
En hacer 5 sentadillas un compañero | 6.92 | 0.001922222 |
En escribir su nombre completo en el pizarrón | 15.16 | 0.0042111111 |
- Describe la metodología que seguiste para las mediciones.
R= Con un cronometro medimos el tiempo que transcurría durante las acciones que nos pedía.
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