Modelos Mentales

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS

Modulo

TECNICAS DE ESTUDIO

Docente

Ing. Héctor Emilio Hurtado Puga

Primer Semestre “B”

Alumna:

Gladys Mercedes MoretaMoreta

AMBATO-ECUADOR

SEPTIEMBRE 2013 - FEBRERO 2014

LOS MODELOS MENTALES

Llamamos modelos mentales al conjunto de opiniones, teorías personales, valores, paradigmas y creencias que utilizamos para percibir, analizar e interpretar todo tipo de fenómenos y circunstancias de nuestra vida. Estos modelos mentales ejercen una influencia determinante sobre nuestro modo d observar y comprender el mundo y nuestra manera de situarnos y de actuar en el mismo.

Además los modelos mentales son las imágenes, supuestos e historias que llevamos en la mente acerca denosotros, los demás, las instituciones y todos los aspectos del mundo.

Las diferencias entre modelos mentales explican por qué dos personas pueden observar el mismoacontecimiento y describirlo de maneras distintas: prestan atención a distintos detalles. Losmodelos mentales también modelan nuestros actos. Por ejemplo, si creemos que las personas sondignas de confianza, hablamos con más libertad que si creyéramos que las personas no son de fiar.

Los modelos mentales poseen una doble influencia sobre las personas: primero, determinan el modo e interpretar el mundo y segundo determinan nuestro modo de actuar.

También los modelos mentales son análogos estructurales de estados de cosas, eventos uobjetos, del mundo. Las personas operan cognitivamente con modelos mentales.

Modelos mentales como formas de abordar el estudio de las representaciones se haconvertido en la actualidad en un referente obligado por cuanto la investigación educativa ha idodejando clara la necesidad de tratar el conocimiento del que dispone el alumno y que trae al auladesde una perspectiva psicológica.

Nuestros "modelos mentales" no sólo determinan el modo deinterpretar el mundo, sino el modo de actuar. Chris Argyris deHarvard, quien ha trabajado con modelos mentales y aprendizajeorganizacional durante treinta años, lo expresa de esta manera:

"Aunque las personas no siempre se comportan en congruencia conlas teorías que abrazan (lo que dicen), sí se comportan encongruencia con sus teorías en uso "los modelos

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