ANÁLISIS DE LAS ASIGNATURAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA.

MODALIDAD MIXTA.

ASIGNATURA. OPCIONAL I

8º. SEMESTRE ESPECIALIDAD. BIOLOGÍA

Bloque I Campo de formación específica TEMA I Campo de Formación Específica y el Propósito de la Especialidad

ANÁLISIS DE LAS ASIGNATURAS DE LA ESPECIALIDAD 26 Mayo del 2012

Propósitos Generales de la Asignatura

1. Reconozcan los beneficios de una adecuada formación en biología y adquieran una idea clara de las habilidades, actitudes y valores que prioritariamente deben fomentar en el desempeño de su labor docente.

2. Se familiaricen con los contenidos curriculares de la biología en la escuela secundaria y al mismo tiempo conozcan los argumentos pedagógicos y disciplinarios de su estructura, a fin de que comprendan la lógica de su secuenciación.

3. Reconozcan a los adolescentes como centro del proceso educativo y se familiaricen con las explicaciones, nociones y preguntas comunes de los alumnos cuando se aproximan al conocimiento del mundo vivo.

4. Identifiquen los principales rasgos de la planeación, la evaluación así como los aspectos metodológicos básicos para la enseñanza de la biología en la escuela secundaria y reconozcan las líneas generales para su aplicación. Nombre de los Bloques

Bloque I. ¿Para qué enseñar biología en la escuela secundaria? 17

Bloque II. ¿Qué biología enseñar y por qué? 21

Bloque III. ¿Cómo enseñar la biología en la escuela secundaria? Propósitos de cada bloque

Bloque I. ¿Para qué enseñar biología en la escuela secundaria?

1. Reconozcan la importancia de enseñar y aprender biología en la escuela secundaria dados los beneficios que brinda a la vida personal y social.

2. Identifiquen las habilidades básicas que se fomentan con el aprendizaje de la biología en la escuela secundaria.

Bloque II. ¿Qué biología enseñar y por qué?

1. Comprendan la organización general de los contenidos de la biología en la educación secundaria.

2. Identifiquen la relación entre los programas de la asignatura de biología en la escuela secundaria con los contenidos y habilidades promovidos en el área de Ciencias

Naturales en la escuela primaria, así como con las otras asignaturas de la escuela secundaria.

Bloque III. ¿Cómo enseñar la biología en la escuela secundaria?

1. Identifiquen las características generales de la metodología propuesta en los programas de estudios para la enseñanza de la biología en la escuela secundaria.

2. Reconozcan algunas consideraciones didácticas generales congruentes con el enfoque para la enseñanza de la biología, la necesidad de planear y evaluar para favorecer

el aprendizaje y algunos retos que implica la correcta aplicación del enfoque.

Relación con otras Asignaturas

Entre los antecedentes tiene especial importancia la asignatura Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I (Primaria)

La continuación de esta asignatura en el segundo semestre, Propósitos y Contenidos de la Educación Básica II (Secundaria)

En el primer curso de Desarrollo de los Adolescentes los alumnos normalistas adquirieron elementos para entender las características generales del adolescente. Durante

el segundo semestre y posteriores se seguirá profundizando

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