ANÁLISIS DE LAS ASIGNATURAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA.

MODALIDAD MIXTA.

ASIGNATURA. OPCIONAL I

8º. SEMESTRE ESPECIALIDAD. BIOLOGÍA

Bloque I Campo de formación específica TEMA I Campo de Formación Específica y el Propósito de la Especialidad

ANÁLISIS DE LAS ASIGNATURAS DE LA ESPECIALIDAD 26 Mayo del 2012

Propósitos Generales de la Asignatura

1. Reconozcan los beneficios de una adecuada formación en biología y adquieran una idea clara de las habilidades, actitudes y valores que prioritariamente deben fomentar en el desempeño de su labor docente.

2. Se familiaricen con los contenidos curriculares de la biología en la escuela secundaria y al mismo tiempo conozcan los argumentos pedagógicos y disciplinarios de su estructura, a fin de que comprendan la lógica de su secuenciación.

3. Reconozcan a los adolescentes como centro del proceso educativo y se familiaricen con las explicaciones, nociones y preguntas comunes de los alumnos cuando se aproximan al conocimiento del mundo vivo.

4. Identifiquen los principales rasgos de la planeación, la evaluación así como los aspectos metodológicos básicos para la enseñanza de la biología en la escuela secundaria y reconozcan las líneas generales para su aplicación. Nombre de los Bloques

Bloque I. ¿Para qué enseñar biología en la escuela secundaria? 17

Bloque II. ¿Qué biología enseñar y por qué? 21

Bloque III. ¿Cómo enseñar la biología en la escuela secundaria? Propósitos de cada bloque

Bloque I. ¿Para qué enseñar biología en la escuela secundaria?

1. Reconozcan la importancia de enseñar y aprender biología en la escuela secundaria dados los beneficios que brinda a la vida personal y social.

2. Identifiquen las habilidades básicas que se fomentan con el aprendizaje de la biología en la escuela secundaria.

Bloque II. ¿Qué biología enseñar y por qué?

1. Comprendan la organización general de los contenidos de la biología en la educación secundaria.

2. Identifiquen la

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