BIOÉTICA Profe Alicia. Antecedentes. Por qúe surge la bioética?

BIOÉTICA

Profe Alicia.

Antecedentes.

Por qúe surge la bioética?

Juramento hipocratico > conductas morales de la practica medica, era una norma etica y una obligación contraída con los dioses

Código de Hammurabi o de Maimóides

Normas del antiguo testamento.

La práctica médica y su normatividad ética fueron evolucionando, además de la incorporación de leyes y reglamentos que el estado y la socioedad iban imponiendo al médico.

Siglo XVIII > El avance de la biologia y la medicina impusieron condiciones para los cuales la sociedad y los estados no tuvieron tiempo de reaccionar oportunamente.

-Debido al avance científico y tecnológico

- Condicionadas por la investigación de humanos.

Eduard Jenner (padre de las vacunas) Le inyectó pus a un niño sano de 8 años y después lo inoculó con el virus de la viruela, sin evidencia de la utilidad.

1803: Friedrich Sertuner aisló morfina del opio y probó sus efectos en 4 amigos que invitó a comer, sin notificarles nada.

Marion Simms (padre de la Obstetricia) Realizaba cirugías en mujeres esclavas, migrantes o pobres sin demostrar utilidad.

1886 Hospital del Niño de Boston: Se realizaron 29 punciones lumbares innecesarias en niños para ver si el procedimiento era peligroso.

1895 Giusseppe Sanarelli inyectó a 5 personas con bacilos para determinar el origen de la fiebre amarilla.

Walter Reed inoculó a 22 presos cuubanos con el agente de la fiebre amarilla

Definición de Valor.

Es la cualidad o característica que posee una persona o un objeto y que lo hace estimable.

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas.

Son creencuas fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.

Valores Universales

Libertad: Es obrar con libre albeldrío, es hacer lo que uno desea, pero sin dañar a nadie. La libertad física es limitada. Sólo el pensamiento es infinitamente libre.

Justicia: Es dar a cada quien lo que se merece, según sos obras.

Respeto: Es una consideración especial hacia las personas en razón de reconocer sus cualidades, superioridad, méritos o valor personal.

Tolerancia: Actitud abierta hacia posturas u opiniones diferentes de la propia.

Responsabilidad: Es la oblgación de responder por los actos que uno ejecuta, sin que nadie te obligue.

Amor: Es un principio de unión entre elementos que forman el universo. Manifestación de los hombras hacia el bien y la belleza absoluta.

Bondad: Es una cualidad considerada por la voluntad como un fin deseable tendiente a lo bueno.

Honradez: Es la cualidad que nos hace proceder con rectitud e integridad.

Confianza: Actitud de esperanza hacia una persona o cosa. Sentimiento de seguridad en uno mismo. Acto de fe.

Solidaridad: Es una responsabilidad mutua contraida por varias personas, que nos permite comprometernos de manera circunstancial a la causa de otros.

Verdad: Es la conformidad o acuerdo de lo que se dice con lo que se siente, se piensa y se hace.

Valentía: Es la cualidad que nos permite enfrentar con valor todos los actos de nuestra vida.

Paz: Es el acto de unión o concordia que permite la convivencia armoniosa entre los miembros de una sociedad o familia.

Amistad: Es el afecto o estimación entre las personas que les permite establecer vínculos de convivencia más estrechos.

Fraternidad: Es la unión y buena correspondencia entre los hombres.

Honor: Es el sentimiento profundo de la propia dignidad moral del hombre.

1.- De acuerdo con lo que leíste de la declaración de Helsinki y el informe Belmont ¿Existen acciones no éticas en los 2 casos? Cuáles

*Las investigaciones recurrieron a humanos en primer instante.

*El doctor tratante de Susana no estaba al pendiente de ella.

*Susana sufrió daño adicional

*

2.- Escribe 10 principios que aborden la declaracion de Helsinki y el informe Belmont

3.- ¿El proceso de consentimiento informado fue correcto?

No, ya que no les explicaron varios puntos, como los riesgos que podrían presentar

4.- ¿Qué sucedio con la compensación en caso de daño?

Ana no le dieron nada, a Susana los 200 euros que le prometieron al principio, fueron reducidos ya que no terminó el tratamiento.

5.- ¿El uso de placebo estaba justificado, dado que la px tuvo 5 episodios de migraña? Era necesario extender el uso de placebo por un mes más? (fase de lavado)

No está justificado, ya que causó más riesgos a las px, y no era necesario extender el uso.

6.- ¿Qué sucedía con la situación laborar y familiar de Ana?

Iba empeorando, ya que se ausentaba demasiado de su trabajo y su esposo ya no quería usar preservativos.

7.- ¿Es correcto administrar placebo a una persona que responde bien al tx de migraña? No

8.- ¿Es correcto no decirle la verdad a Susana hasta que se haya terminado el estudio?

No, ya que ella desconoce el medicamento y si contin

9.- ¿Es correcto recordarle a Susana que si se va del estudio, le darán una menor cantidad de compensación?

No, ya que de manera indirecta la están incitando a seguir con el tx

Derechos de los Médicos

1 Ejercer la profesión en forma libre y sin presiones de cualquier naturaleza.

2 Laborar en instalaciones apropiadas y seguras que garanticen su práctica profesional

3 Tener a su disposicion los recursos que requiere su práctica profesional

4 Abstenerse de garantizar resultados en la atención médica.

5 Recibir trato respetuoso por parte de los pacientes y sus familiares, así como del personal relacionado con su trabajo profesional.

6 Tener acceso a educación médica continua y ser considerado en igualdad de oportunidades para su desarrollo profesional

7 Tener acceso a actividades de investigación y docencia en el campo de su profesión

8 Asociarse para promover sus intereses profesionales

9 Salvaguardar su prestigio profesional

10 Percibir remuneración por los servicios prestados.

¿Qué es la nutrigenética?

La nutrigenética investiga las variantes genéticas que causan una determinada enfermedad, y su riesgo. Estudia el genoma particular de un individuo, o un grupo de individuos y a partir de los resultados se determina el riesgo que tiene este individuo o este grupo, de padecer una determinada enfermedad. De esta manera, con la nutrigenética se puede recomendar un tipo de dieta capaz de minimizar el riesgo a contraer una determinada enfermedad. Se puede considerar como el estudio de una variación (nutricional) de la genética. Un ejemplo claro de la aplicación práctica de la nutrigenética sería el de la fenilcetonuria, una enfermedad causada por el déficit del enzima fenilalanina hidroxilasa. Esta enfermedad se produce debido a la mutación en el gen que codifica dicha enzima, de tal manera que al no poder fabricarla tampoco puede obtener su efecto, que es el de metabolizar fenilalanina. El tratamiento principal en este caso sería la eliminación de fenilalanina de la dieta del paciente.

Por tanto el objeto principal de la nutrigenética es establecer una serie de recomendaciones nutricionales basándose en la predisposición genética de cada paciente. Aportando de esta manera al nutricionista una herramienta muy útil con la que elaborar una dieta personalizada a sus pacientes.

¿Qué es la nutrigenómica?

La nutrigenómica también es denominada genómica nutricional, y es la parte de la ciencia que estudia la interacción de los alimentos con el genoma. Es decir, estudia de que manera los nutrientes y otros componentes de los alimentos interaccionan o incluso modulan el material genético. De tal forma que al hacer una interpretación determinada del material genético, los distintos tipos de dietas podrían desembocar en distintos resultados, sin olvidar la variabilidad individual. En la actualidad, las líneas generales de investigación de nutrigenómica que más peso tienen son aquellas que trabajan en prevenir la obesidad, así como enfermedades de caracter cardiovascular.

En general, la nutrigenómica es una rama muy joven de la genética que actualmente está en “sus comienzos” y de la cual queda mucho camino por descubrir.

2do Parcial.

Proyecto Genoma Humano

El proyecto genoma humano tenía como objetivo determinar la secuencia comprela de los 3,200 millones de nucleotidos o letras que lo componen y la elaboracion de un mapa que ubica cada gen dentro de los 23 pares de cromosomas, desde un punto de vista físico y funcional.

Sería utilizado para estudiar los posibles efectos de la radiacion sobre el ADN.

Puede mostrar la predisposición de enfermedades.

-Cancer de mama

-Trastornos de hemostasia

-Fibrosis quistica

-Enfermedades hepáticas

Para obtener información de ciertas enfermedades

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